初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第3章 整式的加减同类项 微课教学设计_第1页
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文档简介

1、 同类项 微课教学设计四川省内江市第六中学 张晨微课名称同类项微课时长分钟微课类型知识点新授课知识点描述同类项的概念：所含字母相同的，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项。几个常数项也叫同类项。判断几个单项式或项是否是同类项的两相同两无关：所含字母相同；相同字母的指数也相同。与系数无关；与字母排列顺序无关。知识点来源及地位作用本知识点是华东师大版数学七年级上册第三章第四节的第一个知识点。本知识点是在用字母表示数，单项式、多项式以及有理数的运算的基础上，对同类项的探索研究，同时同类项也是从数字运算到代数运算的转折点，为以后继续学习整式运算、解方程、解不等式奠定基础。录制工具EV录屏 Camtaa

2、sisa Stuio 8 WPS教学目标（1）知识与技能：让学生理解同类项的概念，并能判断同类项。（2）过程与方法：让学生通过观察、分析、归纳，体会概念的特征和判断方法。（3）情感态度和价值观：培养学生观察、分析、归纳的数学能力，体会概念形成的过程。教学重点同类项的概念以及判定教学难点同类项的判定设计思路利用用字母表示数的练习引入，让学生思考多个单项式是否能合并，能合并的话需要满足什么条件，从而引出同类项的概念。通过观察同类项归纳总结出同类项的定义。通过例题、易错题、练习题的一系列练习帮助学生巩固同类项的定义，并总结出判断同类项的方法。教学过程引入已知一只铅笔的售价为a元，小花第一周买了三支，第二周买了四支，第三周买了五支，请问小花买铅笔一共花了多少钱呢？ 我们可以得到， 那能用一个单项式来表示吗？讲授新知 通过观察，得出同类项的定义： 所含字母相同的，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项。练习:判断下列单项式是不是同类项 例1：在下列各式中，与是同类项的是（ ） B. C. D.在做练习时，总结发现判断是不是同类项，需要看两个地方，第一是不是有相同字母，第二相同字母的指数是不是一样的。 再通过这两组单

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