幼儿园小班教案《玩海洋球》含反思

1、Word - 5 -幼儿园小班教案玩海洋球含反思 活动目标： 1 探究运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿种色彩对海洋球举行分类。2 初步养成遵守嬉戏规章的意识和习惯，在探究多种玩法时提升身体协调力、平衡力，把握多种运动技能，培养发散性思维。3 情愿和伙伴共同探究多种运球的方式，体悟集体活动和竞赛的欢乐。4 提升动作的协调性与敏捷性。5 培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：探究运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动预备：1学问预备：幼儿已有玩海洋球的初步体悟，能

2、较精确说出身体几个主要部位的名称。2材料预备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。3场地布置。活动过程：一、预备部分随着身体音阶歌音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的熟悉。二、基本部分1初步试试，巩固用双手玩海洋球的阅历。（在网袋中挑选自己喜爱色彩的海洋球放到指定的筐中。）2再次试试，自由探究多个部位运球办法。（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？（2）幼儿试试探究不同玩法，老师观看。（3）集

3、体沟通，出示与小结多种运球办法。请有创意的幼儿到台前出示自己的玩法。玩后引领其表达：我发觉身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不简单掉下来？展示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3巩固试试。重点试试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种办法运球行进。4嬉戏。（1）送礼物。（此环节引领幼儿探究在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球办法。） 嬉戏玩法：每条小路上有运输密码（指定的身体某部位及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。 3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把

4、海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟绽开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的办法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按密码运输且不能把海洋球掉到地板上。配班老师饰演大灰狼，在幼儿把海洋球分离运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，大灰狼随时浮现，老师提示幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被大灰狼抓走。幼儿自由挑选不同组别举行嬉戏。沟通。师：你运了几个球？是怎么运的?（2）运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡路上运球，并将球按色彩正确分类）嬉戏玩法：沿着不同材料构成的小路，按照海洋球的色彩将其放在相应色彩的筐子里

5、。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出小路范围都要重新开头。幼儿自由挑选不同组别举行嬉戏。三、结束部分在共享沟通中自然结束活动。1引领幼儿说说嬉戏中自己印象最深的事。2师幼共同收拾运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步试试，巩固用双手玩海洋球的阅历。二、再次试试，自由探究多个部位运球办法。三、巩固试试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种办法运球行进。四、利用嬉戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球办法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在嬉戏场景中，充分通过身体的多个部位来运球，幼儿利用运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球办法。嬉戏中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。由于运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注重力，这对小班的孩子来说具有挑战性。嬉戏还故意识地将数学的色彩分类学问自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使嬉戏难度增强，从而进展