冀教版四年级上册语文期中知识点综合复习真题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20冀教版四年级上册语文期中知识点综合复习真题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。zh jin chng sh nn hng jng pi mng li g w shn zh qng x 2. 读拼音，写词语。qng tng ch tou bin f h xi n hu xio s mng lng jin kng 3. 看拼音写词语。qng jng qin ln fn wi ch n du m fn bin cn ln z s b jn ku d 4. 看拼音，写词语。yng mng tn wn jn zh bng x s

2、h dn ji mn zo yng to q 5. 看拼音，写词语。hu kng qin b mi b qing shun g bo ji nn d rn sh shu 【补全词语】6. 补充词语，并选词填空。顾名（_）（_） 冰（_）雪（_） 重整（_）（_）得（_）应（_） 手（_）足（_） 不伦（_）（_）兴致（_）（_） 摇（_）晃（_）去年冬天，我_地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。我毫不泄气，_。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来_，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得_。7. 先把词语补充完整，再完成练习。上（_）入地 三（_）六臂 （_）机妙算精疲力（_） 奔

3、流不（_） 气急（_）坏1.提起诸葛亮，我会想起上面_这个词语。2.含有数字的四字词语有很多，我还能写出三个：_、_、_。3.我能用画线的词语写一句话。_8. 先补充词语，再按要求分类。（_）（_）荡荡 （_）崩（_）裂 齐（_）并（_）（_）（_）鼎沸 （_）号（_）吼 人（_）人（_）（_）（_）浪静 （_）浪（_）滚 漫（_）卷（_）形容人多的词语：_描写潮水声音的词语：_描写潮水样子的词语：_9. 补充下列词语。筋（_）力（_） （_）惊（_）色 垂（_）丧（_）（_）（_）而安 愤愤（_）（_） （_）动声（_）（_）天（_）地 若（_）（_）思 摇（_）晃（_）10. 把下列词语补

4、充完整，并写成练习。形（_）（_）离 （_）（_）并用（_）（_）苍苍 （_）可（_）何1.像画“ ”的ABCC式的词语我还知道：_、_。2.选词填空。君君和乐乐是好朋友，两人_。遇到这么蛮不讲理的人，我感到_。【形近字词】11. 比一比，再组词。淋（_）憾（_）殊（_）峰（_）凝（_）琳（_）撼（_）珠（_）锋（_）疑（_）12. 比一比，再组词。据（_）忧（_）慎（_）震（_）提（_）剧（_）犹（_）填（_）振（_）堤（_）13. 比一比，组词语。避（_）撼（_）喧（_）炊（_）檐（_）壁（_）憾（_）宣（_）吹（_）瞻（_）14. 比一比，再组成词语 辩（_） 掏（_） 援（_） 谣（_

5、） 辨（_） 淘（_） 缓（_） 遥（_） 壁（_） 锦（_） 璧（_） 绵（_） 15. 比一比，组词语。昧（_） 怀（_） 密（_） 庭（_）味（_） 杯（_） 蜜（_） 廷（_）【句子训练】16. 按要求改写句子1.不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）_2.天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）_3.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧的避开。（用带点词写一句话）即使_，_也_。4.我必须完成作业。（改为双重否定句）_5.他在回忆过去的往事。（修改病句）_17. 按要求改写下列句子。1. 雨来揺摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”（改写成转述句）_2. 轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）_

6、3. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写连续动作的句子）_18. 按要求写句子。1蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡恒侯，为什么一声不响就跑掉了？”（把句子变简短，学会长话短说）_2是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）_3这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_4蟋蟀的住宅的作者是法布尔写的。（修改病句）_5写“害怕”：妈妈一走，我把屋里的所有的灯都打开然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（仿照这个例句，用动作描写表现下面这个词语）写“着急”：_19. 按要求写句子。1给句子补充合适的关联词语。（_）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_）从不

7、吃惊。2用加点词语造句。例：鸡，乡下人家照例总要养几只的。_3缩句。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。_4修改病句童童和华华建立了深刻的友谊。_20. 按要求写句子。1.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（缩句）_2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“把”字句和“被”字句）_3.老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！”（改为转述句）_4.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点词造句）_【古诗阅读】21. 古诗词阅读。四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。1给加点的字选择正确的解释。土膏

8、（_）：A膏药 B泥土滋润状晌（_）：A 晌午 B一天以内的一段时间2笋：部首查字法，先查部首_，再查_画3诗中描写的景物有_、_、_和_等。4本课所学的四时田园杂兴，描写的是_季的景色。这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。5用自己的话写出后两句诗的意思。_6你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧_22. 课外阅读。石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。注释石灰吟：赞颂石灰。千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。若等闲：好像很平常的事情。清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。（1）这是一首( )。A.送别诗B.山水诗C.咏物诗（2）

9、试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。（3）读了这首诗的前两句我体会到了石灰的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语、，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“，。”（4）理解古诗，下面的说法有误的一项是( )A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。B.诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。（5）联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？23. 阅读材料，完成练习。奇怪的事我奇怪得不得了，

10、从乌云里落下的雨，怎么会闪着银光呢？我奇怪得不得了，吃的是绿色的桑叶，怎么会长成白色的蚕宝宝？我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，怎么会自己“啪”地就开了花？我奇怪得不得了，为什么问谁谁都笑着说，“那是当然的啦。”1在诗歌中，“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝（_）、（_），还有（_）。读了以后，一个（_）的儿童形象跃然纸上。24. 古诗阅读。题张十一旅舍三咏榴花唐韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。（注释）颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。绛（jin）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。1“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（）。A.可

11、惜B.可爱C.可喜D.可羡2“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（）A.五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。B.五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。C.五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。D.五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。3有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。_25. 开心阅读。乡村四月_，_。_，_。1默写古诗。2这首诗是代诗人写的，作者以白描手法写了江南农村(季节)的景象。前两句着重写，后

12、两句写，突出了“乡村四月”劳动的紧张繁忙。3关于第三、四句诗，理解正确的一项是（）A.“才”“又”两个词充分地说明了农民劳动的繁忙紧张，表现了作者对劳动人民不幸遭遇的深深同情。B.这两句诗的意思是:四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。4这首诗表现了(多项选择) （）A.诗人对衣村风光的热爱与欣赏。B.诗人对劳动人民的同情和对统治者的不满。【阅读理解】26. 阅读理解。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃

13、周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1这两段话选自课文_，作者是法国作家_。2请将恰当的关联词语填在文中的括号里。3蟋蟀不吃出口处的那丛草的原因是（ ）A那丛草好看。B那丛草遮阳。C那丛草可以遮蔽洞的出口。4蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”，是因为（ ）A蟋蟀慎重地选择住址，不肯随遇而安。B蟋蟀建造住宅的工具简

14、单，但建造得却很精心。C蟋蟀的住宅又向阳又隐蔽。5从画横线的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_、_、_的特点。6这两段话主要写了什么内容？请简要概括。_27. 阅读短文，回答问题。攀在树梢上的童年小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qi）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串

15、洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟

16、窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？1第段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？_2第段，画“_”的句子中“皮”的意思是（ ）A表面的，肤浅的B顽皮

17、，调皮C由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的3“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。4文章既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了（ ）A表现攀树留给“我”的痛苦回忆B既对比突出攀树带给“我”的乐趣，又侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情C反映“我”童年生活的艰难5文章最后一段中画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感？_28. 阅读短文，完成练习。云彩带来的信息云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒（m mn）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（j j）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风

18、暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（sh zh）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（pi）且水滴直径较大，所以有“东虹日出西虹雨”之说。晕（yn yn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈

19、。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光线的衍射现象。民间有“大华兆（zho）睛，小华兆雨”的说法。霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理

20、。了解它们，会对你的生活有所帮助。1用“ ”在文中括号里为加点字选择正确的读音。2不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。淡积云 堡状云 钩卷云 层积云晴天 有风雨 有雨3文中提到了云的_种“副产品”，依次是_。4用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。 _ 5民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？_29. 课外阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色

21、的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1小鸟们在争论一个什么问题？_2写出下面词语的近义词。 瞧（_） 争论（_）3小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是

22、什么颜色的？（1）小白鸽说：_ （2）小燕子说：_ （3）麻雀说：_ （4）小黄莺说：_4描写春雨下来时的动作的词语有：_、_、_、_。5小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_30. 阅读下列课文（片段），完成后面各题。走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，

23、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响看。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些