六年级部编人教版上册语文期末知识点综合复习过关题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19六年级部编人教版上册语文期末知识点综合复习过关题班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 看拼音，写词语。din zhu y shan sho wi yu y l tn m hu hu li chn mn 2. 看拼音，写词语。ch c shu jio yun xio shu h rn sho qn qi yo shi jio bn h s rn gng 3. 看拼音，写词语。y shang xun y r ku x qu yu y j sng da l ln 4. 看拼音写词语。pn shn w mi pi jin s n chn x j

2、io xi jng t mio sh 5. 看拼音写字词。kn ki ln yn tin y hu hui jin yu u zhe h i bn tio 【形近字词】6. 辨字组词。轴（_） 哉（_） 谱（_） 曝（_） 袖（_） 栽（_） 普（_） 瀑（_） 7. 火眼金睛，辨字组词。挑（_） 模（_） 陶（_） 悔（_） 待（_） 眺（_） 漠（_） 淘（_） 诲（_） 侍（_） 8. 比一比，再组词。睹（_） 梢（_） 弦（_） 棚（_） 堵（_） 稍（_） 炫（_） 鹏（_） 9. 辨字组词。冠（_） 增（_） 凝（_） 寇（_） 赠（_） 疑（_） 浆（_） 仰（_） 孤（_） 桨

3、（_） 抑（_） 狐（_） 10. 辨字组词。袖（_） 用（_） 嚷（_） 蓬（_）柚（_） 甩（_） 壤（_） 篷（_） 崩（_） 宿（_） 涡（_） 翼（_） 蹦（_） 缩（_） 锅（_） 冀（_） 【选词填空】11. 选词填空。告诉 告诫1他常常（_）自己，要守得住清贫，耐得住寂寞。2王芳（_）小刚：“老师让你到办公室去。简陋 简单3老爸总是把（_）的问题想得太复杂，所以浪费了很多时间。4不管怎样（_）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。估计 估算5我（_）了一下，从家开车到这里大概需要15分钟。6天上乌云密布，（_）是要下雨了。12. 选词填空。平静 宁静

4、 安静1挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（_）地睡着。2西蒙的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（_）。3孩子们的呼吸均匀而（_），睡得正香甜。不仅而且 虽然可是4（_）眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，（_）我却渐渐地受到了一种美的感动。5陆羽（_）精通茶艺，（_）博学多才。13. 选择恰当的词语填在括号里。危险 危急 危难1.越是有（_），我们越应该冲上前去。2.在这（_）关头，消防战士赶来了。3.一个人在（_）的时候，更需要别人的帮助。不是而是只有才 虽然但是4.评委们一致认为（_）具备这种素质的人，（_）是真正的世界一流的音乐指挥家。5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_）

5、愤怒，（_）悲哀。6.前面的参赛者（_）也发现了问题，（_）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。14. 选择近义词填空。A行当 B行头 1戏曲根据角色类型分为不同的（_），演出时每种角色（_）也不尽相同。A威风凛凛 B大义凛然 2戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（_）地走进客厅，叫道“俺姓关，名羽，字云长”A凝视 B凝聚 C凝神 D凝望3我（_）着远处的灯塔，不禁思绪万千。4站在白云山脚下，（_）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。5每个学生的成绩都（_）着吴老师的心血。15. 选词填空。盼望 希望1说来也怪，暴雨果真像我（_）的那样停了。2因为想穿新雨衣，我开始（_）着变天。迅

6、速 快速3夏天是万物（_）生长的季节。4我国的经济一直保持着（_）发展的良好势头。【修改病句】16. 修改下列病句。（1）马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的关怀。_（2）学了宇宙生命之谜，我知道了宇宙对银河系来说只是沧海一粟。_17. 下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过四处）(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:清华，中国高等学府的代表。它百年沧桑，始终屹立于教育高峰。即使时光流转，但精英之风采，长久留存。海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼。在这百年校庆之际，“新浪文史”栏目与“看历史”杂志联手，共举“百年清华”盛典。无论你是社会名流，还是普通一

7、员，只要对“清华”二字心存感慨，皆可一诉感想写信给这所百年学府。18. 找出下面句子中的错误，用规范的修改符号修改。晚上，鲨鱼又成群串来，它们只见老人身上的磷光，他不顾一切地用棍棒劈去。19. 用恰当的修改符号修改下面一段话。(1处标点符号，3个错别字，2处语病）走进学校阅览室，只见书架上陈列着崭新的一排排图书。我最爱读“西游记”，因为它是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中树造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。20. 用修改符号修改下面的病句。中国人民很早就发现了指南针。小华认真地把作业本上的错题，受到老师表扬。任何一切困难都吓不倒我们。我们希望少

8、数同学上课随便说话，改正自己的缺点。【文言文阅读】21. 文言文阅读。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常，其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（选自柳河东集）（注释）永之氓：永是地名，即今天的永州；氓指老百姓。暴：涨水。寻常：像平常一样。且：将要。1下列加点的字释义错误的一项是（ ）A.永之氓咸善游。（善，擅长）B.益怠。（益，更加）C.乘小船绝湘水。（绝，断绝）D.吾腰千钱。（腰，腰缠）

9、2“永之氓咸善游”中“咸”的解释是（ ）A.全；都。B.姓。C.像盐的味道。D.咸阳，秦国都城。3与“何不去之”中“之”用法相同的一项是（ ）A.永之氓咸善游。B.左臂挂念珠倚之。C.山川之美。D.何陋之有？4读完短文，你觉得导致溺水者死亡的根本原因是（ ）A.溺水者不听别人善意的劝告。B.溺水者爱财如命的本性。C.溺水者的同伴没有救助他。D.溺水者没有发挥出平常的游泳水平。5用现代汉语翻译文中画线句子的意思。_22. 阅读与思考。顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳

10、境。”尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。尤信小术，以为求之必得。人尝以一柳叶绐之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。注丹青：指绘画。小术：小技巧，小法术。绐：欺骗。（选自晋书文苑）1解释下列句中加点的词。(1)若云兴霞蔚：_(2)恒自梢至根：_(3)尤善丹青：_(4)故俗传，恺之有三绝：_2下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（）A.中间力拉崩倒之声（口技)B.孔子云：何陋之有(陋室铭)C.辍耕

11、之垄上(陈涉世家)D.环而攻之而不胜(得道多助，失道寡助)3用现代汉语翻译下列句子。(1)每图起人形，妙绝于时。_(2)以为求之必得。_4根据文章内容，用文中词语填空。谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“_”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“_”。23. 阅读下面的古文，完成练习。司马温公司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能背诵乃止。用力多者收功远，其所诵习，乃终身不忘也。（注释）司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事；这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时

12、，反复阅读，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事；这里指读书刻苦。迨：等到。1根据上下文，可以推测“众兄弟既成诵”中“既”的意思是（）A.既然B.已经C.都，全部D.非常好地2用现代汉语翻译下面的句子。用力多者收功远。_3幼年司马光学有所成的原因是“_”。（用原文回答）4读了这篇古文，在学习方面，你获得了什么启示？_24. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1对这则故事中几句话的理解

13、正确的一项是（）A.天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B.子以我为不信。我不会认为你在说谎。C.吾为子先行。我与你先走。D.观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？2根据这则故事的内容写出相应的成语：（）。3写出这则寓言的寓意。_25. 文言文理解。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！1下列加点字解释有误的一项是（）A.是吾剑之所从坠（这）B.从其所契者入水求之（代词，代指剑）C.不亦惑乎（糊涂）D.求剑若此（像）2翻译下面的句子。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。

14、_3这个寓言讽刺了怎样的人？你明白了什么道理？_【阅读理解】26. 阅读下列内容，回答问题。 引路人雨淅渐沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道撒。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说

15、：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，

16、我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1照样子，写词语。 小心翼翼（ABCC式）：_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定_。3当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？ _4题目“引路人”一是指_，二是指_。5文中的“他”给你留下什么印象？ _27. 阅读短文，完成练习。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这

17、位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有

18、人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态

19、环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第_自然段。用_（颜色）画出地球的美丽可爱。2阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这样阅读：首先找到_仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从_、_这两个方面说明观点的。3如果为“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个主题，从这篇课文中搜集部分材料写一份倡议书，课文中_这部分内容浏览一下即可。28. 阅读文章，回答问题。童年（节选）外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。他几乎寻遍了以前的每一个老

20、朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只

21、觉得可笑。“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十个戈比或者八个戈比。平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自己！”有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。1文学常识本文的作者是_（国籍）作家_。

22、主人公是_。2画“ ”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？ 3在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？_4画“”的句子运用了_的手法，作用是_。5文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？_29. 阅读短文，回答问题。永远的一课那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。墙壁上的世界地图开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄

23、哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“因为我们要在操场上站立五分钟。”布鲁斯继续说。即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。

24、“到操场上去，站好。”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地站立着。五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。”回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。”我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我学到了人生重要的一课。1联系上文，解释词语。1.一反常态：_2

25、.恐吓之词：_2文章叙述了一件什么事？请用简洁的话概括一下。_3用波浪线画出本文的环境描写，然后选择其中一处从修辞手法和表达效果方面作简要评析。_4布鲁斯先生给你留下怎样的印象？说说理由。_5第段中，作者说“我学到了人生重要的一课”。请你说说这一课作者懂得了什么。_6选择你感受最深的一处人物描写细节，简要写下你的感受。_30. 阅读下面短文，完成下列各题。烛心乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。不，不行!”小莉的脑子急速地转着。“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。“阿姨，你看，我