安徽安庆迎江区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷

1、第 页 安徽安庆迎江区小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟试卷一、单选题11903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（ ） A.桑代克B.华生C.巴甫洛夫D.斯金纳 答案：A解析：识记性知识。1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。（本解析由张恩凯提供） 2从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。 A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆 答案：D解析：小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 3小

2、学教育的出发点和归宿是（）。 A.教育内容B.学生C.教育目的D.各种标准 答案：C4教学计划的中心问题是（）。 A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法 答案：A解析：教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。 5教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。A.大教学论 B.民本主义与教育C.普通教育学 D.教育漫话 答案：C解析：赫尔巴特使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。 6智力的核心是( )。A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维

3、力 答案：D7衡量学校办学水平的关键性指标是( )A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件 答案：A解析：衡量学校办学水平的关键性指标是学生的发展。 8根据课程的任务，可以把课程分为( )。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型 答案：D9奠定班级理论基础的代表人物是( )。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特 答案：B10在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。A.服从水平B.依从水平C.认同水平

4、D.内化水平 答案：C二、判断题11情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ） 答案：对12父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（ ） 答案：错解析：父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 13平时考查中的口头提问是在课中进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。（ ） 答案：错解析：平时考查中的口头提问可以在课前、课中、课后进行；检查书面作业可以在课外进行，也可以在课堂上进行。 14班级管理是以班主任为中心的管理。（） 答案：对15人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。( )

5、 答案：对三、填空题16教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索_的科学。答案：解析：教育规律 17( )是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。 答案：解析：桑代克 18遗传素质的_ 制约着身心发展的水平及阶段。 答案：成熟,19奥苏伯尔的_ 理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。 答案：认知结构,20_是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。 答案：解析：学习需要 21中国于1862年在北京的京师同文馆首先采用 这一教学组织形式。 答案：班级授课制,解析：班级授课制 22小学教育能不能对社会发展起作用，归根结底还要看小学教育能不能促使

6、儿童 的_得到发展。 答案：身心,23小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的_和行为习惯。 答案：道德品质,24德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。 答案：艺术熏陶,25社会、知识 和 _是制约学校课程的三大因素。 答案：儿童,四、问答题26简述活动课程论的特点及其缺点。 解析：活动课程论是要求以活动为中心组织教学。特点：重视儿童的兴趣和需要：重视教材的心理组织：认为教育即生活，而不是生活的准备。缺点：夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，结果只能使学生学到一些片面、零碎的知识，降低了教学质量。 27简述开展好课外活动的基本要求。 解析：开展好课外活动的基本

7、要求：(1)要有明确的目的性和计划性。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。 五、解答题28教师资格 解析：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，规定从事教师工作者必须具备的条件。 29微格教学 解析：微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5?20分钟），尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师有效提高教学水平的一条重要 途径。 30调査法 解析：调查法：是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的一种方法。 31简述行动研究的基本特征。 解析：行动研究的基本特征有：(1)目的是为了改进实践。(2)研究的内容是教育教学上的问题。(3)在日常的