课后托管5+2实施方案第三季度某第四中学第二版

1、 课后托管 5+2 实施方案第三季度某第四中学 第二版为妥善解决部分家庭小学生放学后无人看护的问题，确 保开学复课课后校内托管工作平安、顺利、有序进行，根据 区市指挥部复学工作统一部署及 XX 区疫情防控期间全区小 学课后校内托管工作方案要求，现制定我校课后校内托管 工作方案如下：一、指导思想深入贯彻落实两办关于进一步减轻义务教育阶段学生 作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于做 好中小学生课后服务工作的指导意见、关于进一步做好 安徽省中小学生课后服务工作的通知系列文件精神，为解 除家长后顾之忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的 教育，本校特制定课后服务工作实施方案，统一思想，建立

2、 机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实 施延时服务工作。二、工作目标针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延 时服务是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势， 在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持 以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切， 进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸 福感的民生工程。三、工作原则（一）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校 园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服 务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息， 接受家

3、长和社会监督。（二）遵循家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务 的原则，为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧； 服务以保障学生安全为主，不作为学校教学的延伸，不进行 集体补课或举办各种兴趣班；不向学生家长收取任何费用。（三）坚持公益、普惠原则。根据成本核算原则进行服务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工 人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。（四）坚持自愿选择，确保全面覆盖。确保向每一位学生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生 家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（五）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本

4、分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。（六）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作 应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务 对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得 强制或变相强制学生参加。对自行选择参加校外社会服务机 构的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服 务质量高的课后服务机构。四、保障措施（一）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实

5、将放学后课后服务作 为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学 校的实事工程。（二）确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在 托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长 确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健 全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登 记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和 应急预案措施。（三）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则， 促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安 全。（四）托管服务安

6、排在校园内进行，校内有保安巡查， 课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天托管后 准时接回。（五）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业 负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序， 确保学生安全。（六）完善服务经费保障按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。（七）高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时 服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳 入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活 动落到实处，取得实效。

7、（八）规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严 格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合 作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。五、服务时间免费托管基本服务每天结束时间不早于 17:00, 对接送仍 有困难的学生免费托管延时至 17:30 ；校外培训机构入校托 管结束时间由学校家长委员会根据家长需求与校外培训机构 确定。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。六、服务内容（一）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授 课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作 业；二是引导学生质疑和帮

8、助学生释疑。学生完成学业任务 后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断 提升自主学习的能力。（二）新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午 托服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”， 引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为 学生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课后服务时段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午 第三节课。（三）各年级：以“自主作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长 培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业 +提优 +补缺”为 主，周六：以“周周清 +阅读 +限时训练”为主。（四）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、 发

9、展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后 服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小 组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校 内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育 场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶， 对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体 教学或集体补课。（五）以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英 语天地等。（六）自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导 并督促学生尽可能在学校完成书面作业。（七）主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好 组织主题阅读活动。（八）根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程

10、基 地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的 有机结合。七、领导小组确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长：略副组长：略成员：略八、工作准备（一）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据 学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校 课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该 时段行政管理人员值班表。（二）制定该时段的离校流程，按时组织离校，做到家 校无缝对接，确保学生安全。（三）认真做好宣传。学校召开相关会议，传达上级工 作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（四）学校审核。学校审核认为属实后与家长签订课 后服务

11、安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方 权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。（五）质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在 地提高教育质量，亦即”减负增效”，真正提升校内的教育 质量。（六）学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实 后与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时 间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时 离校的，要在规定时间放学。（七）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学 校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数 以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。九、安全

12、防护措施（一）做好应急疏散准备（1）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在 校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技（2）领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备 工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等 安全检查。（3）残疾学生要安排专人负责。（4）领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备 工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等 安全检查。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（三）教师对孩子的情况做详细的记录，方便家长了解 孩子在校

13、的状况。（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（五）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事 件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。（六）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（七）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。备用方案二：为贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务

14、教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育部办公厅 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见的文件精神， 办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问 题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据福建 省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通 知（2021） 30号）、XX市教育局等五部门关于开展 小学（幼儿园）课后服务工作的通知（ 29 号）、关于做 好小学（幼儿园）课后服务工作的补充通知（ 14号）等精 神及区教育局的统一部署。结合学校实际，现制定以下实施 方案。一、指导思想以“ ”思想为指导，全面落实全国教育大会和国家、省级相关文件部署要求，坚持“五育并举”，落

15、实立德 树人根本任务，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时 接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民 群众的教育获得感和幸福感。二、工作目标（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求 缓解部分家长接送和照看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健 康成长。三、实施原则（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。（二）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用 标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服 务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的

16、服务，以和学 校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。（三）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家 长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持、家长合理分担运行成本 的做法，不以营利为目的。（五）坚持严防疫情原则。“ 5+2”课后延时服务，从 学校领导班子、各班主任、每一位任课教师，严格按照上级 部门要求，严防疫情不松懈，常规工作不缺位，细节管控无 疏漏，一切按学校常态化疫情防控进行管理。四

17、、收费标准严格按照市发展和改委员会、市教育局关于我市公办 中小学课后服务收费有关事项的通知（渭发改发（2021）149 号），结合实际情况，每生每天不得超过 5.6 元，以一 学期为固定周期收费。五、组织领导为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后延时服务工作机构。组长：副组长：成员：六、课后服务活动形式与具体要求（一）服务对象为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务 , 优先保障 双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁 子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间学科类：语文类的，可开设作业辅导、阅读指导、习作 指导、口语交际、古诗词赏析、写字指导、看图说话

18、、朗诵、 演讲指导等课程；数学类的，可开设作业辅导、数学思维训 练、计算技巧训练、竞赛指导等课程；英语类的，可开设作 业辅导、阅读训练、口语训练等课程；其他学科，也可因地 因校因生制宜开设作业辅导等相关课程。（三）服务内容1、活动。学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑 也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动，换 换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。根据我校的实际 情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体育 锻炼等活动。2、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。3、学科拓展：教师针对学习有困难的学生进

19、行补习辅 导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服 务变相成为集体教学或“上新课”。4、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开 展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。5、在校午休服务：一般安排在教室，或经过改变具备 一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并 均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给 低年级学生使用。6、特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周 其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、 美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富 学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学 生的学科核心素养和综合

20、素养。（四）服务方式1、组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服 务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录 情况。2、课时安排：每天下午 2 小时服务时间划分两课时，每课时 50 分钟， 课间休息 20 分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团 队，一周安排如下 :3、早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵 读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社 团活动及其他学习活动为主。4、有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定 自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要 充分利用管理、人

21、员、场地、资源等方面的优势，积极开展 校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织 力量 , 到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。 校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（五）服务人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发 挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名 人士的作用，参与课后延时服务工作。七、课后服务保障措施（一）强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见， 严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保 托管实效。（二）鼓励社会专业人员、学生家长、高校优秀师生、 退休教师等志愿者为学生提供各种专业化的课后服务。（三

22、）配好工作人员。按国家班额标准，学校每45 名学生配 1名教师（以年段为单位余数不足 45 名，可以配 1 名教师），如果全学段只有一个班的，可以配 1 名教师；按 5 班加配 1 名管理或教辅人员（如班级数不足 5 班, 但超过 3 班的也配备 1名管理或教辅人员；以此类推，超过 8 班的配 备 2 名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保 障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排 1 名 值班领导负责协调。（四）接送要求：托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地点，不得提前解散。（五）公开服务事项，主动接受监督。学校通过微信公 众号、告家长书公开服务时间、服务内容、服务方式、安全 措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。（六）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（七）组织保障。一是学校高度重视课后服务工作，成 立专门服务工作领导小组（详见实施程序）。二是成立服务 教师团队，轮流值班参与学生课后服务。三是建立健全值班 值守制度，编制行政值日表、值班教师安排表、食堂服务人员值班表及各项值班记载表等。并制定课后服务工作考核办 法，提高课后服务的管理成效。（八）落实课后服务管理。学校