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文档简介

1、图文式非连续文本微课文本材料四川省德阳中学 尹华冬文本一：家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲,我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。(摘自“校长会”微信公众号)文本二：省中小学

2、生劳动教育的实施现状调查统计表(节选自追寻教育之源:对当前中小学劳动教育的审思)文本三：劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识、丰富学识。劳动教育利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳

3、动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 (选自光明日报,有删节) 文本四：以下是某校官方微信图文报道内容中的前言、截图和结语。新冠肺炎疫情的爆发，使这个寒假变得漫长而特别。医者无畏“逆行”，践行治病救人的使命；师者授业解惑，履行教书育人的职责；学生孜孜以求，胸怀赤心报国的志向。这样一个特殊背景，有利于学校加强学生家国情怀、生命健康、社会责任、劳动锻炼等方面的教育。学校制定了*中学“停课不停学，成长不延期”德育实践活动方案，要求全校学生在实施“空中课堂”，开展“智育”活动的同时，坚持“德体美劳”全面发展。结合学生实际，引导了学生假期体

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