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文档简介

1、旺苍县英萃初级中学校“构筑理想课堂”教学设计 备课组课题孔乙己第 1 课时主备 白伟成员李技巧教学目标A类目标1.积累生字词，回顾有关鲁迅的文学常识，了解时代背景。2.初读课文，积累本课的生字词并能灵活运用所学字词。B类目标理清小说的故事情节，明确其开端、发展、高潮和结局。C类目标通过孔乙己的结局的悲剧，从而认识封建科举制度对读书人的摧残和封建社会人与人之间的冷漠。教学重点理清小说的故事情节，明确其开端、发展、高潮和结局。教学难点通过研读孔乙己的语言、动作的描写从而认识他的性格特点。教学过程设计课前教师准备语文教材、教学PPT学生预习任务1.回顾鲁迅有关的文学常识（包括鲁迅的生平简介及作品）。

2、2.初读课文积累本课的生字词，给加黑的字注音并齐读字词两遍。颓唐（ ） 附和（ ） 不屑（ ） 咸亨（ ） 砚（ ） 荤菜（ ） 羼水 （ ） 蘸 （ ） 舀水（ ） 打折（ ）哄笑（ ） 间或（ ） 绽 （ ） 门槛（ ） 涨红（ ）3.积累本课词语不屑置辩：颓唐：附和：课中课中独立自学1.再读课文，理清小说的三要素中的人物、环境和故事情节，学生带着问题可采用跳读的方式进行阅读。提问：（1）小说的故事发生的地点在什么地方？ （2）小说的人物有哪些？主人公是谁？写了哪些事？ （3）小说直接写了孔乙己的情节有哪些？2.按照小说情节，划分层次。交流互助1.学生三读课文（可采用浏览和跳读等方式），分

3、组讨论以上三个问题：故事发生的地点、人物、哪些事？（1）学生快速阅读小说中的相关情节，并用笔在文中勾画出答案。（2）抽三个同学阅读小说中描写的地点、人物和哪些事相关语段，学生进一步完善自己的答案。（3）每组抽一个代表回答。展示点拨学生回答后，老师归纳总结明确：（1）地点是鲁镇咸亨酒店。 （2）人物有：孔乙己、掌柜、“我”、喝酒的客人。叙写了孔乙己到咸亨酒店喝酒的情景。 （3） 直接写孔乙己的情节有：酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4自然段）；酒店里的人取笑孔乙己未进学。 （第6自然段）；孔乙己教小伙计写字（第7自然段）；孔乙己给孩子们吃茴香豆（第8自然段）；孔乙己用手“走”到酒店喝酒（第11自

4、然段）。 （4）明确：第一部分（1-3）：介绍孔乙己活动的社会文化背景和具体环境。 第二部分（4-13）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4-9）：写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位。（开端、发展） 第二层（10-12）：描写孔乙己的不幸遭遇。（高潮） 第三层（13）交待孔乙己的悲惨结局。（结局） 强化梳理环境：咸亨酒店封建社会的缩影人物：孔乙己：被人取笑偷东西自欺欺人 被人取笑未进学热衷功名 教小伙计写字热心 给孩子们吃茴香豆善良 用手“走”到酒店喝酒至死不悟 检测反馈1.文学常识 鲁迅原名（ ），字（ ），（ ）人。我国伟大的 （ ）、（ ）、（ ）。第一部白话小说 ；小说集 、 ；散文集 ；散文诗集 ；杂文集 。 小说的三要素（ ）、（ ）

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