初中音乐人音七年级下册（2022年新编） 行进之歌一二三四歌音乐教案_第1页
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文档简介

1、一二三四歌教案成都博骏公学乐伟 教学目标 1、认知目标：能用乐观、自信、铿锵有力的声音演唱一二三四歌，知道这首歌的音乐体裁。 2、过程与方法：侧重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲的情绪。3、情感态度价值观：让学生喜欢演唱军旅生涯的歌曲，感受战士们自豪乐观的情绪，学习解放军战士们乐观向上的爱国主义精神。教学重点 能用乐观、自信、铿锵有力的声音演唱一二三四歌。 教学难点 对这首歌进行编创活动。 教学准备 音像资料、课件、钢琴、多媒体。教学时间 二课时 教学过程 一 、师生问好 钢琴口令起立。用高位置的发声状态引导学生在向老师问好时也做到高位置的发声状态，从而养成良好的发声习惯。乐感训练

2、从二度音程到八度音程的练习，注意提醒学生的发声状态。导入及授课播放战狼二截取片段，听完请同学们回答问题。1、这是哪一部电影里面的片段？2、剧中主人翁是什么身份？当你听到刚才的片段时内心是什么感受？对，老师当初看到这个片段时也是热血沸腾、内心澎湃激动。老师目前人生最大的遗憾就是没有当过兵，但是每次当有军歌想起时，我的内心总是会热血沸腾起来，比如说这一首一二三四歌，播放一二三四歌听完学生回答问题。1、这是一首什么风格的歌曲？进行曲。军队中用来统一行进，从而使步伐达到一致的曲子。这种曲子的结构严整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。例如：国歌 、歌唱祖国、打靶归来、运动员进行曲、 当兵的人、

3、中国人民解放军进行曲 等等2、这首歌曲的演唱情绪及表达的情感是什么？铿锵有力、慷慨激昂、乐观自信的演唱情绪，表达了解放军战士乐观向上的爱国主义精神。3认识曲作者臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有珠穆朗玛、当兵的人、一二三四歌、东西南北兵 女兵、三百六十五个祝福等军队歌曲。听第二遍音乐。要求学生起立，边听边模仿军队的原地踏步走，身体可以模仿军人行进的动作，自由发挥，想象自己就是一名军人。听第三遍音乐。学生轻声哼唱旋律。教唱歌曲1、老师弹伴奏，学生用“LA”模唱旋律。2、学生加入歌词演唱。3、对歌曲的演唱情绪、强弱处理进行示范讲解。4、学生跟伴奏进行演唱。活动环节随音乐模仿部队行进男生女生分开讨论，然后男女生各派4-6名同学上来模仿部队行进，剩下学生进行伴唱。总结同学们，生活乐观，热爱祖国，尽职尽责。这不仅是军人也是我们每个人应有的品质。有乐、有爱、有责任，我们的生活就会更加美好！请同学们下去后每人

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