初中音乐人音七年级上册（2022年新编） 劳动的歌杵 歌_第1页
初中音乐人音七年级上册（2022年新编） 劳动的歌杵 歌_第2页
初中音乐人音七年级上册（2022年新编） 劳动的歌杵 歌_第3页
初中音乐人音七年级上册（2022年新编） 劳动的歌杵 歌_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、杵 歌一、教学目标 知识与技能:通过演唱和欣赏,体验劳动歌曲的风格和特点.演唱歌曲时声音要富有弹性。过程与方法:通过小组合作,探究的学习方法,学习五声调式,积极参与劳动号子和劳动歌曲的创编活动,能够表现出歌曲的劳动节奏特点。情感与态度: 能够对我国民歌中的劳动歌曲产生兴趣.并喜欢在演唱聆听中增强对劳动的热爱及对劳动者的尊重，愿意去挖掘和喜爱我们其它民族的音乐。二、学情分析 七年级的学生对音乐的理解已经有了一定的基础,学生比较喜欢活泼欢乐的歌曲,学生在小学阶段已经掌握了简谱的学习,杵歌歌曲情绪欢快活泼、比较适合七年级学生演唱,教师在教授这首歌时从节奏和律动入手,从而提高学生学习的兴趣。三、重点难

2、点 重点:（1）用欢快活泼的声音演唱歌曲,歌曲的音准把握。（2）能用简单的律动和打击乐器为歌曲伴奏（3）了解劳动号子（4）简单了解五声调式难点:（1）学生对歌曲的学唱以及节奏声音的准确把握。（2）创编劳动号子口号。四、教学过程 导入 （1）同学们，你们最喜欢的台湾明星是谁呢？谁能起来和大家分享一下？（2）观看舂米视频,看看姑娘在做什么?引导学生听见几种声音?并让学生模仿声音与动作(为引出劳动号子做铺垫)讲授 1.模仿舂米,打磨的声音。沙沙,拍手,敲击的声音,分组,教师和学生互动,强调舂米的力度。师:在舂米的同时,加上口号：依那那呀奥嗨央。(体会劳动号子的特点由此引出劳动号子)2.介绍劳动号子:

3、劳动号子简称“号子”,北方常称“吆号子”,南方常称“喊号子”.特点:（1）音调粗犷有力,常用一领众和、领和交替的演唱形式,从而加强劳动者在劳动中的情感交流,保证行动的一致,提高劳动效率;（2）节奏较为固定,号子节奏与劳动节奏紧密结合,律动感强;（3）领唱者的唱词多为即兴的鼓动性唱词,众合者的唱词多为力量型的衬词。（4）劳动号子分类:船夫号子,渔民号子,搬运号子,工程号子（5）学生模仿其中一种号子,想象画面,呼喊口号。3.今天我们学习的歌曲是高山族的劳动歌曲杵歌 （1）介绍乐杵,高山族落击体鸣乐器,流行于台湾省各地。乐杵是由原来的一种舂米劳动工具木杵发展演变而成的后来人们发现长短、粗细有别的木杵,可以发出高低不同的声音,能奏出节奏明快、曲调和谐的乐声,便将它称之为乐杵。（2）播放聆听歌曲,了解歌曲的速度,情绪,节奏特点。节奏鲜明,旋律流畅,起伏较大,体现了高山族同胞勤奋乐观豪放的性格。4.乐谱中没有中国的五声调式。5.学唱歌谱6.朗诵歌词。有表情的演唱歌曲。五.实践创作 观看杵舞视频,学会简单的律动动作为歌曲伴奏。分组拍手,拍腿,打击乐。六.小结 台湾是我国不可分割的一部分,希望它能早日回归祖国母亲的怀抱，今天我们一起学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论