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文档简介
1、雪绒花 学习目标:PPT1 1、用轻柔连贯的声音完整的演唱雪绒花 2、充分感受歌曲在节拍、节奏、速度、力度及音乐情感方面的, 基本特点,通过学习了解三拍子强弱规律及指挥图示, 3、感受欢乐有趣的哆来咪,欣赏 幽默风趣的孤独的牧羊人 学习重点:用满含深情的声音学唱歌曲雪绒花。 学习难点:三拍子强弱规律及指挥图示。教学方法:视唱法、讲授法。 教具:钢琴、多媒体。教学课时:一课时。 教学过程 组织教学 (播放背景音乐雪绒花) 1、组织学生有秩序地进入音乐室,了解缺席情况。 复习旧歌曲 送别 怒放的生命 视唱练习 12345671、啦、啊、哩、噜导入新课 1我知道,平时大家都很喜欢看电视和电影,现在老
2、师满足你们,我们从一部电影开始我们的这节音乐课。观看完以后,请大家告诉我他们在干什么呢?视频中都有些什吗人物呢? PPT2 2、学生看完回答,教师总结:大家说了很多,那么我给大家讲一个故事大家就会更加明白了。PPT3 故事发生在20世纪30年代,修道院的修女玛丽亚是一个活泼善良,喜欢唱歌跳舞的姑娘。玛丽亚被委派来到海军退役军官冯特拉普上校家做家庭教师,玛丽娅用她的爱心与音乐和失去母爱的七个孩子建立了深厚的感情。上校离家期间,玛丽亚和孩子们排练了合唱,木偶戏,孩子们用甜美和谐的歌声迎接上校回家。歌声深深地打动了上校,激发了他的唱歌兴趣,于是他给孩子们演唱了一首歌,名叫雪绒花也是我们今天要学习的一
3、首歌。我们一起来凝听一下观看PPT4(观看影片) 听完以后,我想大家都会被这亲切、优美、赞美,充满深情的歌曲所打动,好现在就让我们学起来。学唱歌曲:PPT51、演唱要求:用亲切,赞美,充满深情的声音演唱全曲。 学唱模式:跟唱才3遍,老师强调难点并做示范。 跟伴奏演唱3遍: 2、师:不同的拍子有不同的强弱规律,不同的强弱规律会出现不同的音像效果,这首歌曲是三拍子的,我们来想一下三拍子有什么特点呢? 学生说,老师启发总结PPT5(1) 3/4强弱规律: | 强 弱 弱 师:那如何用我们的肢体表现? 学生充分发挥其创造力,用不同的肢体语言表现强弱规律。 强拍拍手,两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿
4、交换进行 师:同学们都极富创造力与表现力,强弱规律表现的真可谓淋漓尽致。 请看大屏幕: 多媒体出示: 3/4 | | | | 就让我们师生共同用自己刚才创造的肢体语言表现该节奏强弱吧! (4) 师:让我们再次聆听雪绒花,用刚才的肢体语言为歌曲加上强弱拍子。 5、学习3/4指挥图式 师: 我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了,那怎样为歌曲指挥呢? 同学们可以讨论分析一下(师稍作提示:我们数学上常用的图形) 学生得出:三角形 即是三拍子的指挥图式 老师指挥 ,学生练习 。 再次聆听雪绒花,全体师生共同指挥。 延伸拓展 师:影片中还有大量的歌曲,传唱至今成为经典之作,让我们一起来欣赏其中的:1 2 3 艺术升华 师:任何一个有尊严的人无不用真
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