第十四届“文明风采”-赛项标准(终版)

1、第十四届“文明风采”赛项标准(终版)第十四届“文明风采”赛项标准(终版)第十四届“文明风采”赛项标准(终版)第十四届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动赛项标准（一）征文演讲1.征文演讲作品项目标准主题突出，符合题意，有较强的针对性。（10分）内容健康，见解正确，有较强的思想性。（10分）演讲稿选材典型，真实可信，有较强的启迪性。（10分）（40分）结构合理，条理清楚，有较强的逻辑性。（10分）备注：（1）立意深刻，构思巧妙，有很好的启迪教育意义，酌情加1-3分；（2）没有依照要求提交word文本，酌情扣1-2分。仪表得体，大方自然，展现优秀精神风采。（15分）脱稿演讲，吐字清楚，展现优秀表达

2、能力。（15分）表达流畅，语言生动，富饶较强的感染力。（15分）演讲视频画面清楚，播放顺畅，富饶较好视频收效。（15分）（60分）备注：（1）精神饱满，举止优雅，有很强的演讲收效，酌情加1-3分；（2）不用一般话演讲、不脱稿演讲、演讲不熟练、演讲超时或少时、视频录制不清楚等，酌情扣1-5分。（二）职业规划与创新设计1.职业生涯规划设计方案项目标准发长远目标长远目标有所学专业特色，详尽、实在，能激励斗志。展（5分）既表现宏伟理想，又不走开实质，有激励性和现实性。目阶段目标发展台阶合理、层次清楚，发展路径符合行业实质。标（5分）可以“跳一跳、够得着”，表现努力向上、连续发展。自我认知能从所学专业和

3、立刻从事的职业出发，对自己优势、劣发（10分）势以及个性特色和家庭条件有清楚认识。展能明确我的梦与中国梦的辨证关系，我的梦与中国梦高条环境解析度吻合。件（10分）简洁简要地讨情与发展目标实现相关的学校、地域、行业环境。在学知识、练技术、认识社会的过程中，特别是在校期规平生学习间，侧重提高学习能力。划（10分）每个阶段的措施都能表现平生学习的理念，有阶段性强的的连续学习措施。内发个性调适在校阶段，有依照首次就业的职业需要调适个性的措施。容展依照每个阶段目标岗位对从业者的个性要求，拟定个性（10分）措调适措施。施针对首次就业的目标岗位以及此岗位对从业者职业涵养涵养训练的要求，拟定在校阶段详尽的训练

4、措施，表现德智体美有机交融，联系工匠精神的养成，操作性强。（20分）各个阶段的职业涵养训练措施，符合本阶段发展目标需要，有行业、岗位特色，针对性强。有管控自己行为、养成优秀习惯，特别是学习习惯养成管规划管理的手段。理（7分）有经过集体和同学、老师、亲友、同事帮助，落实规划调管理的安排。整规划调整有规划推行过程中遇到困难的对策和调整方案。（3分）规结构清楚标题醒目，画龙点睛。环节完满，要素齐备。首尾响应，（5分）激励性强。划版面设计配有与规划亲近相关的表格、图示、照片，般配性强。的(10分)文字与图表布局合理、雅观大方。表规范畅达不是散文，是规划，语言简单简要，不高出3000字。述（5分）语句畅

5、达平实，没有语病和错别字，正确使用标点符号。2.创新设计项目标准方案和作品表现了现实社会中的问题解决的创新导向，问解决问题题鉴别与中职学生的学习实践体验的关系亲近、具合理性，问题的解决拥有必然的技术复杂度和技术实现难度，表现（30分）了作者很强的着手能力和创办能力，同时拥有必然的商业应用价值。方案和作品中的问题解决符合中职学生素质能力水平特结合专业点，与所学专业领域拥有合理的关系，表现了对专业知识、（20分）技术的熟练掌握与应用，表现了问题导向的跨专业知识学习与交融运用。方案和作品的创意独到，特色清楚，拥有一项或多项与众创新特色不同样的创新特色，方案和作品的涉及领域、问题解决方式、（30分）使

6、用途景、使用方式上表现较强的打破老例、紧跟时代、追求优秀、不断改进的创新思想。各项提交资料具备完满性，版面文字简洁、雅观；对于创作品资料新设计的设计妄图、动因和主要实现过程、创新难点与重（20分）点、专业知识技术的应用、创新成就和创新特色，以及成果应用途景、应用方式等描述清楚，易于理解。（三）摄影与视频1.摄影作品项目标准摄影类作品着力表现“文明风采伴我行，成就出彩人生”主题要求，围绕校园文化生活、实习实训场所、志愿服务活动等，思想内容阳光健康、积极向上。作品标题与图片说明准主题突出确、简洁。参赛种类注明清楚，拍摄时间为2017年9月125分）日今后。中等职业学校学生合约图片作品，要围绕中职学

7、生的思想质量和行为习惯，可以海报、漫画的形式表达，但最后要以图片形式表现。内容20分）意15分）作品技术40分）摄影类图片故事应拥有典型环境、典型人物、典型刹时，作品内容真实感人、感人至深，能惹起观者的思虑与共鸣。以海报或漫画形式表达的中等职业学校学生合约图片内容，应创办一个视觉焦点，图像可以作为视觉主体，让内容充满视觉冲击力。摄影类作品要视角独到，立意创新，表达形式奇特，令人印象深刻，作品拥有原创性。可以经过形象化的摄影语言符号和创新的立意去讲解摄影作品的主题。中等职业学校学生合约图片还可经过文字、图像、颜色或线条引导观众的阅读序次。构图均衡、牢固、愉快，符合基本规律。经过构图中的视觉元素，

8、表达照片的主旨。创办视觉焦点，将主体分别出来。创新画面形式，风格突出，形象生动，富饶冲击力和感染力。防备摆拍的作品。中等职业学校学生合约作品可运用变形、比较、象征、表示、隐射的方法，构成幽默幽默的画面或画面组合（15分）曝光正确。运用光辉技巧熟练，经过光辉的运用表现细节和质感，表现画面人物或事件的优秀刹时。（15分）作品色彩和影调应该以友善的方式符合要表达的主题。经过冷暖色、比较色等，搭配适合。色彩丰富，井然有序，有较强的感染力。拥有较高的可赏析性和艺术感染力。中等职业学校学生合约的作品，漫画形式可单色、彩色，海报形式色彩应表现主色、辅助色和点缀色。（10分）2.视频作品项目标准紧扣主题。围绕

9、“校园文化生活、实训实习、志愿服务”或主题中等职业学校学生合约，反响今世中职生阳光自信、乐(20分)观向上、奋斗有为和强健成长的精神风采，讲解奋斗青春正能量。情节完满，角色间矛盾矛盾鲜亮，心理活动传达正确，表演内容真实，人物性格明显。（10分）(20分)有必然的文学性和深刻的时代或现实寓意，反响作者对事物的观察力，发现美、捕捉美、演绎美。给观者启迪和思虑。（10分）立意情节设定完满，角度独到，立意清楚有创新，构思符合逻辑(15分)性、序次性，结局引人思虑。有必然的规范制作水平，构图考究，色彩、声音、字幕和图像办理等技术较好。（20分）作品技术画面基调一致，图像清楚，剪辑紧凑，节奏自然流畅，不出

10、（45分）现无用镜头。（10分）微电影、纪录短片的时间为8至10分钟之间；动画片、公益广告片的时间为1分30秒左右。（5分）拥有较高的赏析性和艺术性，有特其他技术技法。（5分）语言规范，声音清楚，音频，高低音饱满。（5分）（四）才艺展现类1.舞台作品项目标准声乐类（合唱、重唱、独唱等）题材与题材弘扬中华优秀传统文化，表现自己艺术涵养，展现文明风采，成就出彩人生。内容内容健康、积极向上，符合中职学生特色，文艺载体适合适合。(30分)作品完满、艺术性强，富饶感染力，表现活力蓬勃的精神风采。1.声音自然、流畅、演唱声情并茂。(20分)表现2.音准、节奏正确，咬字吐字清楚，与伴奏配合默契。(10分)3

11、.演唱状态优秀，富饶艺术表现力和感染力。(10分)形式4.选曲适合，演唱熟练，拥有必然的技巧和唱功。(10分)(60分)5.服饰、化妆得体，适合运用其他辅助手段加强艺术收效。(10分)6.表现原创曲目酌情加分。综合印象依照选手的临场表现、艺术涵养、综合素质评分。(10分)舞蹈类（群舞、双人舞、独舞等）题材与题材弘扬中华优秀传统文化，表现自己艺术涵养，展现文明风采，内容成就出彩人生。(30分)内容健康、积极向上，符合中职学生特色，文艺载体适合适合。作品完满、艺术性强，富饶感染力，表现活力蓬勃的精神风采。1.舞蹈编排合理连结，有完满性、艺术性，时代感强。(10分)表现2.对音乐理解正确，动作吻合音

12、乐旋律，有节奏感。(10分)3.服饰、化妆、道具符合作品风格，有感染力。(10分)形式4.动作流畅协调，舞姿优美、表现力和技巧性强。(20分)(60分)5.表情丰富，自然大方，精神饱满，符合学生风采。(10分)6.原创舞蹈作品酌情加分。综合印象依照选手的临场表现、艺术涵养、综合素质评分。(10分)器乐类（中外乐器合奏、重奏、独奏等）题材与题材弘扬中华优秀传统文化，表现自己艺术涵养，展现文明风采，成就出彩人生。内容内容健康、积极向上，符合中职学生特色，文艺载体适合适合。(30分)作品完满、艺术性强，富饶感染力，表现活力蓬勃的精神风采。1.演奏方法正确，姿势、手形、口形、指法等规范。(20分)2.

13、技术熟练，音准、节拍、节奏正确，完满流畅地表现乐曲，富饶表现感染力。（20分）形式3.演奏中能正确掌握乐曲的风格特色和感情内涵。(10分)(60分)4.表情自然，服饰、化妆得体，适合运用其他辅助手段加强艺术收效。(10分)5.表现原创曲目，可酌情加分。综合印象依照选手的临场表现、艺术涵养、综合素质评分。(10分)曲艺类（曲艺、戏曲、地方戏等）题材与题材弘扬中华优秀传统文化，表现自己艺术涵养，展现文明风采，成就出彩人生。内容内容健康、积极向上，符合中职学生特色，文艺载体适合适合。(30分)作品完满、艺术性强，富饶感染力，表现活力蓬勃的精神风采。表现1.吐字行腔符合曲种特色，唱腔优美、圆润，音准节

14、奏掌握正确。形式（20分）(60分)2.手、眼、身、法、步符合曲种特色，曲种符合曲调。（20分）3.唱、念、做、打、化妆、道具、服饰与所扮角色吻合。（10分）4.表演真实感人，感情充分。（10分）5.原创曲目、地方戏酌情加分。综合印象依照选手的临场表现、艺术涵养、综合素质评分。(10分)歌曲类（中等职业学校学生合约宣传作品）题材与歌曲收集歌词为合约内容，以加强合约的学习宣传，教育引导学生内容养成优秀的思想质量和行为习惯，展现文明风采，成就出彩人生。(30分)作品主题鲜亮、内容完满，符合中职学生特色，文艺载体适合适合。作品风格、体裁及表现形式不限。力求奇特、易于传唱，旋律优美，拥有鲜亮的时代特色

15、和艺术感染力。（20分）表现2.作品演唱声音自然、流畅、声情并茂。(10分)形式3.歌曲伴奏丰富，与演唱配合默契。(10分)(60分)4.作品演唱熟练，拥有必然的技巧和唱功。(10分)5.服饰、化妆得体，适合运用其他辅助手段加强艺术收效。(10分)综合印象依照上报作品整体状况综合评分。(10分)2.非舞台作品项目标准作品题材奇特，内容健康，积极向上,能反响中职生的人文涵养、道德涵养和艺术涵养;题材与内容作品紧扣本次大赛主题，艺术载体适合；20分）作品有必然艺术性、感染力和相对完满性；作品富饶时代精神，传承中华优秀传统文化。1.章法布局合理，疏密聚散适合。（10分）2.间架结构慎重，结字造型扎实。（15分）书法作品类3.讲究笔墨方法，线条流畅生动。（10分）表现形式4.表现风格一致，表达感情充分。（10分）（60分）5