初中语文语文版八年级下册《为人民服务》导学案 教师版

1、为人民服务导学案芦葭镇九年义务教育学校 彭莉环节内容导引设计 学习任务掌握“寄托、哀思、精兵简政”等词语的读写和含义。概括段意，理清文章逐层深入的论证结构。学习论证方法，体会其作用。结合课文体会演说词的特点。重点：概括段意，理清文章逐层深入的论证结构。难点：学习论证方法，体会其作用。 知识储备1、写作背景： 抗日战争期间，中国共产党领导下的八路军、新四军在各解放区都展开了大生产运动。八路军战士张思德（四川仪陇人）在陕北安塞县中烧炭，1944年9月5日因炭窑崩塌而牺牲。9月8日中共中央直属机关为悼念张思德同志召开大会，毛泽东同志在追悼会上作了著名的演讲为人民服务。2、文体知识： 演讲稿也叫演讲词

2、，它是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。演讲词的特点是：（1）针对性，听众是什么人，这是为什么事而作的演讲，演讲要达到什么目的。（2）鲜明性，演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。（3）鼓动性，内容要丰富、深刻，见解精辟，语言富有感染力，洋溢激情。3、知识回顾 议论文三要素：论点、论据、论证。 论证方法：举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证、对比论证。学生默读“写作背景”、“文体知识”及“知识回顾”，勾画提取有用信息。自主学习给下列加点字注音剥削（ ） 追悼（ ） 牺牲（ ）哀思（ ） 李鼎铭（ ） 鸿毛（ ）用恰当的词语替换句中画线的部分，使句子更精

3、炼。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“缩小机构，精简人员” 这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。（ ）村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法让大家分担、承受我们的哀思，使整个人民团结起来。（ ）我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得有价值。1、学生自由大声朗读全文。2、让学生在课内完成“自主学习”的1、2 题。3、抽生展示自己的学习成果，订正答案。4、学生自主记忆。对学探究1、这篇演讲词的主题是什么？（抓住中心的方法：看题目，找文段反复出现的词、句。）2、快速默读全文，说说这5个自然段分别主要讲了哪些内容？（先从文中每段寻找关键句再提炼概括。）1、学

4、生自主思考2、同桌交流抽生展示教师点评群学探究（一）探究本文的论证方法及其作用。（结合“知识储备3”） 请在文中勾画批注，找出本文所运用的论证方法，并说说其在文中所起的作用。(答题格式：我们找的论据是 “”，用了论证方法，地证明了的论点，使论证更有说服力。)（二）领会本文作为演讲词的一般特点。（结合“知识储备2”） 请以第2自然段为例，说说本文是如何体现出演讲词针对性、鲜明性和鼓动性的特点的。1、群学探究第（一）题。（1）学生自主思考。（2）组内交流。（3）抽生展示。（4）教师点评。2、群学探究第（二）题。（1）齐读第2自然段（2）学生自主思考（3）组内交流（4）抽生展示。（5）教师点评。巩固

5、强化阅读下面这段演讲词，完成1、2小题这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话?(鼓掌)（节选自最后一次演讲）注释：1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务杀害。7月5日闻一多在追悼李公朴的大会上作了这一讲演，在回家的路上也被国民党特务暗杀了。1、本文主要运用了什么论证方法？ 2、请说说本文是如何体现出演讲词针对性、鲜明性和鼓动性的特点的。扣紧本课的学习目标选择训练材料，让学生练习。反思总结引导学生从下面问题上反思总