部编版六年级上册语文 第3课 古诗词三首 课后习题重点练习课件

1、3. 古诗词三首重点练习一、给加点字选择正确读音，打“”。1. 宿(sxi)建德江。2. 移舟泊(bp)烟渚(zhzh)。3. 卷(junjun)地风来忽吹散(snsn)。4. 夜行(xnhn)黄沙道中。 二、读拼音，写词语。 pn d mn chn shng mng qu q品 德声名鹊起鸣 蝉三、比一比，再组词。鹊（） 蝉（）猎（） 掸（）喜鹊猎人掸子蝉联四、给加点字词选择正确的解释，填入括号里。1. 移舟()泊烟渚()。A.停下脚步B.移船近岸C.江中雾气笼罩的小块陆地D.烟雾弥漫的小水洼 BC2.卷地风来()忽()吹散。A.狂风席地卷来B.龙卷风来了C.忽然 D.忽略3.旧时茅店()社

2、林()边。A.用茅草盖的旅舍B.用茅草盖的商店C.公社旁的树林D.社庙丛林 ACAD一、羁旅之思宿建德江1. 解题意(1)宿建德江是_朝诗人_写的一首五言绝句，“宿”的意思是_。宿建德江是孟浩然仕途受挫南下经过建德江时写下的。唐孟浩然住宿(2) 下列节奏划分，不正确的一项是()A.宿建/德江B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。C.野旷/天低树，江清/月近人。A2. 品味“愁”(1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是()A.旷野无垠，远处的天空比近处的树木还要低，江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人很近。B.旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。

3、A(2) 对后两句诗的理解，错误的是()A. 这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。B. 诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空好像比近处的树木还要低，心情更觉压抑。C. 倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。C二、壮观景象六月二十七日望湖楼醉书1. 急雨骤降黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。判断对错，对的打“”，错的打“”。(1) 这两句诗的意思是乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳打入船内。()(2) 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。()(3) 这两句诗用词十分精练，一个“

4、未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之急。()2. 雨过天晴卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(1) 写出这两句诗的意思。_卷地而来的一阵长风忽然之间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼，水天一片。(2) 对这两句诗的理解，不正确的是()A.“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。B. 这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。C. 这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。C三、田园风光西江月夜行黄沙道中1. 把词语与相应的解释连一连。西江月蝉叫

5、声别枝 词牌名鸣蝉 横斜的树枝旧时 往日2. 平中见奇(1) 对词的上阕的理解正确的是()A. 风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。B. 群蛙在稻田中齐声喧嚷，来争先恐后诉说丰年。C. 上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。BC(2) 读词的下阕，判断对错，对的打“”，错的打“”。“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合。()“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情，也表达了他对黄沙道的自然风光的喜爱之情。()一、延伸阅读唐刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。浪淘沙1.将词语与相应的解释连一连。须臾好像海门 极短的时间似 江海汇合之处2.理解诗句，判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句写的是涨潮情形，后两句描写退潮情形。 ()(2)“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。 ( )(3)作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。 ()3.把诗句中的比喻句画上横线。卷起沙堆似雪堆。二、百字练笔结合想象，用自己的话描述一下六月二十七日望湖楼醉书这首诗的画