小学语文北师大二年级上册15 岁月贺年片教学设计

1、信息化教学设计作者信息姓名喻金福电科语文年级2年级邮件445896731单位付安小学教学设计教学主题贺年片一、教材分析贺年片是北师大版小学语文第三册第十五单元的一篇课文。本单元以“岁月”为主题。贺年片是一首优美、充溢童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐生长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在小朋友们的心中是那么的富有幻想和诗意。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。同时本课还适合于训练学生的发散思维，让学生在感悟理

2、解课文的基础上想象还会收到哪些贺年片？会祝愿我们什么？让学生仿说、仿写，从而培养学生的想象力、创新能力和表达能力。整首诗共4个小节，每个小节结构相似，适合学生进行仿说仿写。本课的识字任务是能认识14个生字，会写6个生字。二、学生分析学习这篇课文时，已是二年级第一学期期末，学生已经具备了一定的自主识字的能力和阅读能力，时近新年，学生有送过或收到过贺年片的经历，课文个别含义深刻的句子需要老师的点拨引导。三、教学目标知识与能力：巩固生字，随文理解词语。2.理解课文，有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1.采用同桌互读课文，相互帮助的形式朗读课文，从而使学生养成善于合作的 好习惯。2通过独立读句子

3、，小组交流，共同探讨，引导学生理解课文，增强学生的阅读能力。3.通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。情感、态度与价值观：通过对课文内容的理解，增强学生对大自然，对祖国的热爱之情。 四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路本节课主要运用了幻灯片， flash动画、音频、电影视频片段等多媒体组合技术，使课堂效果更为生动， 在导入的过程中，我展示了贺年片的图片， 使学生能够初步的感知本课话题，为后续教学做好铺垫，其次，在学生表演的过程中我展示了视频，激发学生表演情趣，在朗

4、读训练中，音频材料的播放使学生感受真实对话的语速，语调，对听力的训练起到关键作用。六、教学流程设计教学环节教师活动学生活动信息技术支持复习导入1、出示生字卡片，学生认读。2、课件出示词语，学生认读。3、抽读课文，师生评价。.开火车认读生字。2、个别读词语，全班齐读。3、个别读课文。图片, 投影讲授一、读中感悟，朗读表达。（依据学生的选择，打乱课文顺序，教师引导学生理解课文） 1.自由读课文（配音），说说：课文讲了几种颜色的贺年片？这些贺年片是谁送给我们的？这些贺年片分别是什么？ 2.交流汇报(同时展示图片)：绿色的贺年片： （1）你喜欢哪张贺年片？你读给同学们听听，你说说为什么喜欢？ （2）森

5、林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。 （3）谁来扮演森林爷爷？你是谁？你祝愿小朋友们什么？ （4）森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，你想想它还会祝愿我们什么？谁来再扮演森林爷爷，你还祝愿我们什么？ （5）播课文朗读片段。 （6）你们收到我的祝愿想说点什么？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。白色的贺年片： （1）想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？ （2）听录音片段。 （3）来，咱们一起把这种快乐读出来吧！（师生分角色读。） （6）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由飞翔！自由读下面几段：汇报朗读：把你最喜欢的一段读来听听： 五

6、、吟诵1.小结：小朋友们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐生长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。咱们合作吟诵吧！（师读前二行，生接后四行，鼓励学生加动作。） 2.师生合作吟诵。 3.出示贺年片图课件引读，指导学生背诵。读文回答问题。自由读所选的小节，和同学交流读。回报交流。4表演。5.听读课文回答，再有感情的朗读课文。1.听录音2.师生分角色读。1、男女生分角色赛读。2、背诵课文。音频展示图片拓展1.想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人，看大屏幕。（课件出示练习并出现图片） _的贺年片， 是_送给我的。 那是_。 _祝愿我， _， _。 2.你喜欢什么？引导学生选择一项说。 3.四个人一个组，选择其中的一项，可以选其他事物。4.班内交流：谁想展示你们的效果？1、.看图说说自己喜欢的贺年片，再写一写。2、展示自己写的诗。 播放音频总结教师小结，布置作业。制作贺年片，涂上你喜欢的颜色，写上祝福的话，送给你的好朋友。展示学生作品图片七、教学特色本课的教学让孩子们透过语言文字，从读中感悟语言，感受学习乐趣，生成情感。针对诗的理解比较困难