小学四年级教师节手抄报大全

1、学校四年级老师节手抄报大全学校四年级老师节手抄报图 1学校四年级老师节手抄报图 2学校四年级老师节手抄报图 3学校四年级老师节手抄报图 4学校四年级老师节手抄报图 5学校四年级老师节手抄报图 6一、老师节祝愿语1、读不懂父母就不知道什么是亲情,读不懂老师就不知道什么是无私；老师,您是世界上最无私的人,也是我最感谢的人 . 祝您节日欢快 .2、敬重的老师,并不是只在今日才想起您,而是今日特殊思念您.13 、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花简洁树人难,幽谷飞香不一般诗满人间,画满人间；英才济济笑开颜；祝全国教师节日开心 .4、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明；您用辛勤

2、汗水,培育了春日刚破土的嫩苗；感谢你,老师 .5、一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知珍贵；我怀念您带我们走过的时间；6、您是火种,点燃了同学的心灵之火; 您是石阶,承担着我一步步踏实的向上的攀登 ; 您是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人；7、白色的粉笔末,一阵阵的飘落；它染白了您的黑发,却将您 青春的绿色衬托得更加浓郁；8、阳光普照,园丁心坎春意浓 您节日开心 .; 甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红；祝9、今日,在遥远的他乡,您的同学把您赐予的昨天,折叠成记 忆的小船,任其漂浮在思念的心湖；10、千言万语,道不尽那年哪月那日 恩；二、老师节的意义; 万水千山,隔不断缕缕师人们经常喜爱用“ 灵魂

3、的工程师” 来形容老师,在我国几千年的 辉煌文化中,老师,始终是一个神圣的职业,他们承担着训练同学、培育后代的重任,为人类文化传承立下了汗马功劳 .9 月 10 日这个 平凡的日子也因老师节而变得光辉辉煌；然而,在现实社会中,老师节究竟有何重大意义 .老师节最重要 的意义是确定老师为社会所做的奉献,在全社会形成敬师爱师的氛 围；师说中说：“ 师者,所以传道授业解惑也” ；他们传授给 我们学问,使我们充分发挥自己的潜力,仍传授给我们做人的道理,使我们形成正确的世界观和人生观,成为一个有价值的人,他们为 社会培育了一批又一批的人才；这个社会需要人才,所以更需要良 师；每年通过庆祝老师节,让全社会关

4、注老师群体,使他们成为最 目的人物,要让老师们看到,他们辛勤耕耘出的成果是这个社会最 珍贵的财宝；通过庆祝老师节,可以更好地弘扬传统文化,传承民 族精神；三、拉丁美洲：有一个共同的老师节拉丁美洲的老师节为9 月 11 日,是阿根廷闻名训练家多明戈 法斯蒂诺 萨米恩托的逝世纪念日；这个节日是在 1943 年巴拿马所举办的泛美训练会议上确定的；但是,很多拉丁美洲国家依据自己不同的历史也有各自独立的教师节；在巴西,老师节是10 月 15 日；1917 年 9 月,墨西哥联邦国会通过决议,将每年的 5 月 15 日定为老师节, 1918 年 5 月 15 日,墨西哥庆祝了自己国家的第一个老师节；在秘鲁

5、,人们庆祝老师节 的时间是 7 月 6 日；虽然各个国家老师节的来历各异,但是都有一个最核心的精神：敬重老师,敬重训练；对于社会上的每个人来说,关注同学、关爱 老师、关怀训练,应当成为一种习惯,有了这种习惯,那么每一天 都是老师节；学校语文四年级寒假作业答案参考练习 1 一. 苦恼塑造崇高紫袍浸透朝霞 二. 拔草拼搏既然光辉 拨动博学即使日晖三. 前后后后前前 四. 再再在在再在以已以已以已 五.1. 晚上不要练以免影响我们睡觉；2. 陈伯伯在夸奖他；3. 陈伯伯过奖了,我以后晚上不练了,感谢伯伯提示啊；练习 2一. 蓬蓬篷莓瑰梅茫芒芒遥摇谣 二. 三. 一面镜子一层棉花四.1.a. 查阅信息

6、,便利地明白四周的世界b. 用自己的电子信箱和全世界的小伴侣建立关系 c. 网上购物、拍卖 d. 学习 2. 略3. 我在网上看了我喜爱的电视,查阅了关于学习的资料,仍和我 的亲戚在 QQ里谈天呢；练习 3一. 分数格外埋头苦干埋怨扁担担忧磨墨电磨 二.d xs三.1 天南水秀远大春来花香大海 严猛烈勉励2 连续间续连续连续庄重庄四. 捉月亮的网装进了捉月亮的网秋千捉月亮 今晚的星空真美,一颗颗小星星一闪一闪亮晶晶；可月亮跑哪去了呢,怎么连个影子都不见 .是我把他捉回来了,让它成为妈妈回家的指路灯；我仍要把它捉回来,让它成为我最爱的台灯,陪伴我每天学习写作业；练习 4 一. 基础灵敏虽然销毁仪

7、式错误 二. 愚公移山 - 精卫 填海望梅止渴 - 画饼充饥狗仗人势 - 狐假虎威良药苦口 - 忠言逆耳 三. 空中的焰火如此的绚丽,那么水中焰火又会是怎样的呢 .看到这你肯定会问水里会有焰火.当然,从水中观看空中焰火真是别有一番风味,绿色的就像水中一片片荷叶,红色的就像一朵朵荷花,紫 色的水中绽放的睡莲,黄色的就像水中游动的鱼儿 随着空中焰 火的自由飘舞,水中的画面更是一幅比一幅美,一幅比一幅绚丽；练习 5一. 倒影倒映果真竟然仍旧二. 徒弟陡峭艰苦坚决吉利具体三 .1. 把“ 各种各样” 去掉 2. 把“ 忍不住” 去掉 3. 把“ 写的” 去掉 4. 把“ 爱好” 改成“ 好玩”5. 在

8、“ 来到” 前加上“ 我们”四. 土神泉洗山麻鼠归五.ADCA练习 6一. 完好无损湖光山色勇往直前毫不丧气人寿年丰翩翩起舞水泄不通形影不离二.1. 洋洋正在教室里认认真真的读调皮包马小跳2. 可爱的小猫正在高兴的吃着美味的鱼；三. ；、,；：“.” ,：“ ；” ；四.1. 善待地球就是善待自己；2. 挽救地球就是挽救将来；五.1. 孔子：好学、求学好胜老子：虚心 练习 7一. 惩处观赏宣告政府悬崖阴晴圆缺牲畜惭愧异兽珍禽 二. 鸣血纶背拔尔禁漫流彰三 . 优良美丽优异 四. 假如；就虽然；但是；由于；所以；不但；而且；五. 雪花,翩翩连连,轻轻悠悠,像雪白的鹤羽,装饰着水瘦山 寒的世界；一

9、忽儿,银海一样的大地,玉龙一样的山峦,白珊瑚一样的树挂,缟素鳞鳞状的瓦棱,你映着我,我衬着你,真是个明光 刺眼的玉雕的乾坤 练习 8 一. 盖子歌颂风采 有益瓶颈彩带 波动泡菜晶莹山坡温饱萤火虫 摸着注视慢慢 仿照怀疑惭愧二. 目 8 睡觉、睡着 贝 4 责备、批判 7 来临、接近 三.1. 把“ 通过” 和“ 争论” 互换 2. 把“ 成果” 去掉 3. 把“ 寂静” 改成“ 寂静”四.31425 五.1 探望仰视愿望 2 期望远眺 六. 假如；就；不管；都；只要；就；即使；也；练习 9 一. 雪白晶莹浓浓明媚欢快神奇活跃二. 打算决心观赏观看 三.1. ；：“.” ：“ ,；”2. 、,；

10、3. ,：.四.1. 大地冰封雪白晶莹银光闪耀漂亮动人 2. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨；远眺洞庭山水色,白银盘 里一青螺；3. 插入云霄银冠闪耀镶嵌在彩带般的清亮见底颜色斑斓 4. 清亮见底往上涌一串串珍宝忽聚忽散忽断忽续忽急忽缓五.1 列文虎克放大镜将镜片玩后改进成了放大镜 2 微生物放 大镜3 暑假的时候,娟娟姐姐给了我们好多彩色折纸,我就和乐乐 一起去折纸鹤,我们折了一会就觉得没意思了,所以我就不知不觉 地剪了起来,我刚剪的时候就乱剪,然后打开一看是一个花型,我 很惊奇,不敢信任,然后又连续剪打开一看是一张尖的花；练习 10 一. 孤独符号歌颂倾斜斥责隆冬 二. 紫红黑黄绿蓝黑金

11、三. 厂- 常篮篮 - 蓝蓝厂 - 场遍- 篇 学校四年级班主任工作总结第一学期 四年级上册班主任工作记录在本学期本人连续担任四年级的班主任工作,本班 18 名同学,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹；应对 不做作业的人多,且差生基础个性差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他能够几天不交的状况；现就这半学期工作总 结如下：一、常抓常规治理,初步养成良好习惯在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规治理,培育同学 良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活 环境；学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人；如：红领巾佩带检查员、卫生检查员

12、、纪律检查员等；同时,我利用班队、晨会让全班同学争论,明确学校生应做到哪些,不能 做哪些；我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比,表彰 日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强 化,帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯；二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生做一位欢快成功、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标,我 觉得做班主任第一要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练；个性 是要善待班级中的后进生,复原他们的自信、激发他们的热忱；班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学 ;2 、行为习惯自制力较差的同学 ;3 、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学；然而,他 们表现出来的

13、基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱；通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学 习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使同学觉 得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,个性 是他们点滴进步,我都要在班内进行夸奖,鼓起他们学习的士气,树立起他们的自信心；在班内,我仍常开展评比活动,看谁发觉别人优点最多,并相互说一说；我始终坚信,以情动人、以理服人是 最有效地班级治理方法；本学期,我始终爱字当头、以情动人；有 几个学困生的成果有很大提高；三、以身作就,为人师表,加强安全、行规的训练；我熟悉到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一 个班级

14、的训练者；平常与同学相处的时间比其他老师要多得多,因 此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响；俗语说：“ 身 教重于言教；” 因此,我在教学中,批改作业认真认真,字迹端正 清晰,准时订正错误；平常,我都严格要求自己,做到“ 要同学做 到的,老师先要做到” ；对于四年级的孩子来说,正是懂得各方面 训练的正确时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣；以上就是我个人在工作中的一点得失体会；当然我做的仍很不够,有待于进一步提高,信任在以后的工作中,我将会以更大的信心和 热忱投入到其中；一转瞬,下面就本学期的班主任工作进行回忆总结 :一、喜爱同学,

15、敬重同学,信任同学我信任同学在我的主导作用下能管好自己,所以,第一,我充分 发挥班干部的主体作用；在必需好处上说,建立和谐的班群众,班 干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进行“ 放权”: 透过几 次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更要 做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的 学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都能够争论；这样一来发 挥了班干部的主体性,调动了班干部的专心性,工作起来简洁很多,而且成效也较好,除了学校组织的活动外,在班内仍开展各种活动,勉励同学们专心参与,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总 结,收到较好的成效；二、以身作就,为人

16、师表我熟悉到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一 个班级的训练者；平常与同学相处的时间比其他老师要多得多,因 此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响；俗语说 : “ 身教 重于言教；” 老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作 用,会对同学产生潜移默化的影响,特殊是对辨别潜力、自控潜力 较差的低年级孩子,影响尤为突出；因此,在平常与同学相处的时 时刻刻,我都严格要求自己,做到“ 要同学做到的,老师先要做 到” ；比如,要求同学做到讲究卫生,不任凭丢纸屑杂物,在平常,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的同学看到我这样做之 后,会和其他同学说,那些任凭丢纸屑杂的同学会受

17、到训练,再也 不任凭丢纸屑杂；训练同学讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟同学 问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回 答我；这样的一种正面影响必需能有益同学的进展；四年级班级工 作总结；二、加强思想品德的训练三、加强班级治理,培育同学潜力；良好习惯的培育始终是本学期的训练重点之一；那么如何在日常 的班级治理中让同学养成良好的习惯呢我尝试让班级治理成为大家 的事,让同学成为班级治理的主人,也同时在这样的过程中培育他 们的潜力；因此尝试以下的做法 :2、清洁卫生由小组负责；卫生由每个小组负责,采纳轮番值日 的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,依据值日工作的次序 进行打扫卫生,打

18、扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值 日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况；3、勉励同学展现自我,树立自信；学校生活泼好动,好表现自 己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢快地成长；在班 级中,我努力搭建同学展现的舞台,利用班会开展一些小活动,诸 如: 竞赛,成语接龙,童话故事竞赛,口算竞赛等来益智身心,勉励 孩子为大家表演,增强自信；4、加强家校联系；孩子的训练离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能透过家长来获悉,同样同学在学校的表现也 应准时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到训练的成效；因此,在本学期主动与家长们连续联系,将一些孩子的表现通知家长,共 同商议计

19、策,与多位家进步行沟通；我信任,只要自己努力做到了,孩子们必需会信服 . 连续努力 .一、做好同学的思想工作,培育同学良好的道德品质,净化同学 的心灵,努力培育德智体全面进展的人才；做好同学的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开 好班会课；二是重视与同学的思想沟通,多与同学谈心；重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风、学风,为同学带给一个好的大环境,重视的是同学的共性；为协作 学校各项工作的落实,我们班专心开展了很多有益于同学身心健康 进展的活动,让同学在活动中明事理、长学问；同学自尊心也很强,直接的批判换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对同学进行思 想

20、训练的好处,就是防止单调重复的批判说教而引起同学的反感,简洁为同学懂得,能切实帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉,提高学 生的思想境域；但开班会课不必需都要等到每周一下午第三节,可 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取 得良好的成效；不必长篇大论,班主任把准时发觉的不良思想的苗 头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导训练,往往 能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段；而重视与学 生的思想沟通,多与同学谈心,留意的是同学的个性和因材施教；我常利用课余时间和同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的训练；做任何事情,必需要从同学的角度去摸索,为同学利益着想,同学 才易于

21、懂得；在这个时候,我就是他们的好伴侣,尽量为他们排忧解难；等,仍能够培育其关怀群众、关怀他人、乐于奉献、专心进取等 优良的思想品质；多培育班干部有利于多数同学全面进展；透过班 干部治理班级,让同学自治自理,培育、锤炼同学的治理、自制潜 力；同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领同学不断前进、不断进展,促进他们全面进展,健康成 长；使班级治理工作向着健康的方向进展；三、专心抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走；后进生的训练和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级 整体训练教学质量提高至关重要的一环；每个同学都享有受训练、受锤炼的基本权益,关注后进

22、生是敬重同学享有这些权益的重要体 现；在这方面,我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐心相帮,做他们的 知心伴侣；准时对他们加强心理疏导,帮忙他们排除或减轻种种心 理担忧,让他们熟悉到自己的价值；同时,尽量挖掘他们身上的“ 闪光点” ,调动他们的专心因素,培育他们的主人意识,使其内 在潜力得到充分发挥；另外,我仍制造条件和机会让后进生表现其 优点和特长,准时颂扬他们,使他们品尝到成功的欢快和欢快；对 于屡教不改的同学,一方面能够选一些能辩明是非、有潜力又与其 比较相熟的班干部对其进行提示和帮忙；另一方面,也是主要的方 面,是班主任对其进行耐心的训

23、练；老师的关怀、关怀和关爱是打 开同学心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多明白他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮忙他们,他们是明白的、懂得 的,最终也会被感动的；班主任坚信这一点,并努力实行,转化后 进生才会有成功的转机；四、专心开展好课外文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护学 生视力,增强同学的体质,提高同学的学习效率；同学学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于同学 身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高；在与任课老师的交往中,我敬重他们的看法；能够谨慎地处理学 生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量防止了激化冲突；在这方面,我平常留意多训练同学,让同学懂礼貌,敬

24、重老师的劳 动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情 谊；六、抓好安全工作；安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主；一方面利用班会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工 作,另一方面制定切实可行的安全措施；学校四年级的语文教学的工作总结关于学校四年级的语文教学的工作总结范文（通用 5 篇）时间如流水,一个学期的训练教学工作就这样终止了,回忆一个 学期来的语文教学工作,我较好地完成了教学任务；现将具体工作总结一、培育良好的学习习惯1、预习的方法；（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、摸索 课后题）,坚持课前预习,并让同学在预习中发觉问题,在

25、学习课 文时,大胆质疑,我充分勉励,并依据问题的难易让他们进行独立摸索、小组争论或全班争辩,我当引导者,最终仍由个别同学上来 做总结；2、自同学字新词和句子；本学期在生字新词的教学过程中,充分发挥同学的主观能动作用,引导孩子利用课前的预习,大量地进行生字新词的自学,引导同学 学写摘录笔记和批注笔记,教给他们摘录和批注的方法,激发他们 的摘录爱好,培育了他们的摘录习惯；在课堂上的生字新词教学尽量精简,只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导；另外,对于一些名言警句、谚语、古诗,教学时准时把握好教的度,引导 孩子自觉积存；本学期我致力为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围,排除 同学消极听课的现

26、象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为同学的主人,既表达了同学的主体性,又发挥了老师的引导作 用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率；二、重视阅读教学2、教给同学一般的读书程序；这学期同学的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题,且提出 比较有质量的问题；通过争论,能订正或完善本身的熟悉,学会写摘录笔记；三、让同学欢快地写作（1）、课前预备；在作文课前,认真组织同学搜集相关作文素材,同学对此很感兴 趣；在搜集材料时,同学会去观看事物；此时,我借机从他们感兴 趣的地方着手,引领同学细致的、有条理的全面的对事物进行观看；有了充分的预备,课上就会有写不完的内容；（2）、形成雏形；在教学中重在

27、引导思路,想清晰为什么要写,该怎么写,包含哪些要写,哪些不用写,哪些写在前,哪些写在后,等等；仍要引导 同学打开思路,启示同学自由表达本身的思想；这样写同学所想的,也正是使同学产生爱好的一种很好的方法；在同学认真观看搜集素 材,理清思路的基础上,让同学形成一个作文的雏形；（3）、动手写作；拟定提纲可以使作文整齐、完整；依据提纲分好大段然后再将学 生搜集到的本身感爱好的材料,有学有肉内容一一填补进去,通过 有序的排列、连接,形成一篇完整的作品；（4）、修改评讲；作文完成后,指导同学对本身的文章进行自我修改；同学之间相互修改,达到取长补短的成效；在修改的过程中,不仅可以对文章 中的错别字加以改正,

28、而且能将在写作时没有想到的好词佳句,通 过反复斟酌添补进去,使文章语句更加美丽、完整、通顺；同学修改好的文章送交到我那里进行评改后,在全班进行讲评；这学期全 班的写作水平有较大幅度的进步,增强了同学的写作信心；四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰难的工作；多年的教学 工作体会让我熟悉到做好后进生的转化工作很重要；他们普遍爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄 袭作业；针对这种问题,我对后进生努力做到从友善开头,多与后 进生沟通,明白学困缘由,从心里树立“ 和本身比” 的信念；利用 课余时间多给后进生辅导,降低学习目标；实行“ 一帮一” 的方式,时时刻刻

29、有人在帮；发觉后进生身上的 优点,放大其优点,从一个点动身,使其树立学习的信心；从颂扬 着手,全部的人都期望得到别人的懂得和敬重,和差生交谈时,对 他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重,仍有在批判同学之前,先 谈谈本身的成长经受,这样很简洁沟通；紧急而繁忙的一学期工作转瞬间已近尾声；本学期我担任四年级 语文教学工作,在这一学期的工作中,既有丰硕的收成,也有深刻 的摸索,现将具体工作总结如下：一、深化钻研教材,积极参与教研活动二、培育同学学习语文的爱好在教学中,我留意培育和激发同学的学习爱好；譬如,在导入新 课时,我依据不同的课型,设计不同的导入方式；有的用表达故事 的方式导入,有的用激发爱好、设

30、计悬念的方式导入；三、留意同学的积存本学期我重视让同学积存成语,积存名人名言；同学进入学校四 年级之后,在作文上我的要求也提高了,要求同学的作文尽量写得 有个性,但要做到有文采,同学必需有肯定的积存量,否就很难达 到,但同学是不行能有自觉性自己去积存的；于是我设立了“ 积存 本” ；每天在积存本上抄些成语、名人名言或者古诗；并要求同学 利用早读或中午到校时间背诵,这样才可达到积存的成效；四、作文教学中逐步放手,并提高了要求本学期在作文教学中我由原先的扶着走开头逐步放手,勉励同学 写出富有个性化的作文；我实行了粗线条指导的方法,只是提示学生如何去写,选材由同学自己定,写法也没有规定太死,这样尝试

31、 了几次,发觉中优等生写得不错,但学困生写得就不合格了；于是 我实行了两条线指导作文的方法,对于优生实行放的方法,对于学 困生就指导的细写；这样就保证了全班同学的作文水平都能够逐步 提高；五、认真批改作业,进行学问补漏措施同学作业是反馈课堂教学成效的途径之一,老师只有批改作业,才能发觉问题,进行学问的补漏措施,才能进行个别指导,共同提 高；课后布置作业力求少而精,并尽量做到面批,使同学对自己的 错误能准时熟悉并改正,对大多数人统一存在的问题,做到举一反 三的讲解；总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提 高,课堂教学方面也有一些进步；但我明白我仍存在着不足,今后 我将连续努力,勤于学,

32、努力钻,以期不断提高自己的训练教学水 平；白驹过隙,斗转星移,不知不觉在底阁中心学校工作了近一个学 期；面对一个学习基础差、学习纪律差的双差班,曾让我多次反思 自己的工作,能否教好这样的班级；做老师难,做一名好老师也很 难,要把一个双差班教好更难；但是我坚信,只要不舍弃,期望就 在；只要有爱,成功就在；一学期的工作已经终止了,工作中有得 有失,为了在下一学期当中能尽快的投入到工作当中,使工作做的 更好,现将本学期的工作总结如下：一、同学整体情形总结：通过一学期的学习,同学在行为习惯方面取得了很大的进步；如 大部分同学具有良好的学习习惯,特殊是在课前预习这一方面进步很大,课堂上的听讲习惯进步也很

33、很大转变,部分不爱动脑的同学,现在变得思维活跃,课堂上积极的举手回答疑题,学习的主动性有 所增强,学习态度有了很大的转变；二、教学目标完成情形：1、通过本学期的学习,同学的思想有了很大的改观,具有了自 觉主动学习学问,大部分同学养成了课前预习的好习惯；比如我班 的晁琪、晁玉雪、惠宗耀等同学进步比较快；2、同学能正确的认读本册要求熟悉的词语,并能借助工具人读 更多的词语,同学们的课外识字爱好大大增强,识字量大大提高；并且在课外阅读中善于认读生字,形成了你追我赶的局面；3、同学们能做到正确、规范的书写生字,做到端正、干净,并 能在生活当中、习作当中敏捷运用；4、通过本学期的学习,同学们的朗读水平有

34、了提高,个别同学 朗读水平进步特殊大,如蔺雷雷、贺天帅等；大部分同学能做到流 利、有感情的朗读课文；能读懂课文内容,并初步把握文章的主要 内容；5、同学不但做到有感情的朗读,而且默读水平也有所提高,能 做到不动嘴,边读边摸索的好习惯；6、在本学期当中,我让同学特地预备一个摘抄本,同学们的阅 读面越来越广,懂得学问也越来越多；并且把感觉美丽的词句、段 落和自己的感受随时摘抄下来,通过这一活动的开展,在本内形成 了良好的读书氛围；7、通过本学期的口语交际课,部分同学有了转变,如不爱说话 的雷琴、周天琦等同学都能流利的表达了,大部分同学能在沟通中 能发表自己的见解,提出自己的看法；班内形成了良好的口

35、语交际 氛围；8、通过一学期的学习,同学的习作才能有了很大提高；能做到 语句通顺,内容具体,情愿将自己的习作读给别人听,与他人共享习作的欢快；就连杨博林、李玉龙都能写 部分同学初步学会了修改作文；三、教学中存在的问题及改进措施：200 字左右的作文了；大经过一学期的努力,虽然同学们有了不同程度的进步,但仍存在 以下问题：1、部分同学学习的积极性不够高,改错时存在拖拉的现象,在 今后的教学中,将实行多种方法调动同学们的积极性,使其投入到 学习的氛围中去；2、同学们虽然懂得了阅读课外书的好处,但在朗读过程中,没 有养成边读边摸索的好习惯,部分同学仍没有养成积存词句的好习 惯；在今后的教学中,仍应调

36、动同学们的积极性,懂得不动笔墨不 读书的好处；3、从本学期的习作来看,仍由于同学们的沟通当中看,同学们 的习作虽有了很大的提高,但仍有部分同学说习作无处下手,因此,在今后的教学中,我准备从阅读方面调动同学的积极性,再在积存 方面教会同学如何做好积存,通过观看等形式调动同学的积极性；四、努力方向工作中有得有失,在今后的工作中,我将在工作中准时总结体会,学习别人的特长,不断加强业务学习,努力把工作做的更好；一、成功之处本学期,语文教学中摸索了不少的成功体会：1、字词教学留意了字词的教学；通过同学的读、写、说、比,提高了字词学 习的效率,增强了同学字词学习的爱好；读,就是朗读,放声的、有感情的读,读

37、出同学的懂得; 写,就是正确、美丽的书写,要求学生做到字有字距,行有行距,规范、正确、尽量做到美观 ; 说,就是运用词语说话,一句可以,两句也可以,精确、流畅的表述就可以 ;比即各小组之间的竞赛,同学之间的竞赛,看谁把握的字词多,谁写的美,谁说的好,优秀的要张榜公布,并加分夸奖；本册书中生字表一、二 400 个生字同学们大都把握的比较好,能初步的运用,写字也开头留意美观了；同以前的一味的写念背相比,效率高了,爱好更加深厚了；2、阅读懂得教学工作中,我特别重视阅读教学；课文阅读,让同学积极主动 的摸索,做到读思结合；一个句子,同学要抓住关键的词语,一个段落,要抓住关键的句子,一篇文章同学要抓住最

38、重要的段落；也就是找出一篇文章中最 重要的词语、句子和段落；在这过程中,同学反复阅读,积极摸索,想一切方法去解决这个问题,同学的阅读水平有了明显的提高；在 此基础上,我力求同学对每一篇文章一句话概括内容,几个词语明 确感情,训练同学的整体感知才能；在几次模拟考试中,同学的阅 读懂得题有了进步,失分率降低了 5 个百分点；二、不足之处我以前从事中学语文的训练教学工作,对学校语文的教学工作仍 不太通晓,语文教学的重点处理的不是很好；1、朗读指导没有跟上；同学朗读课文的. 语调、语气、停顿、轻重音的处理等同其他班级的同学相比有很大的差距；特殊是同学的 齐读,听起来像是唱,又像是数数,一个个字词都读开了,根本没 有什么感情可言；这也或多或少的影响了同学对课文的懂得；2、语言积存重视程度不够；学校生的语言很贫乏,语言积存就 成为学校语文教学的一个重要任务；教学工作中,我重视了字词的 教学,也重视了同学的阅读教学,但对语言教学却忽视了；同学写 文章,不具体、内容空洞、语言不生动,病句层出不穷；今后的工 作中,应当认真的补偿起来；教学工作就是在不断的失败,不断的总结和反思中进行的,没有 失败就没有成功的体