初中语文人教七年级下册教案22

1、名山二中“学习型课堂”展示课教案 课题 关注动作，写活人物 子 课 题主讲 罗萱时间 2023年10月12日教学目标运用人物动作描写的方法刻画人物突出人物性格。养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。教学重点教学难点重：明确人物动作描写方法和技巧。难：能运用人物动作描写的方法刻画人物突出人物性格。学习目标我能通过对人物动作描写的学习，运用动作描写的方法和技巧刻画人物突出人物性格。学习清单（预设）1.火眼金睛,根据性格猜人物；2.万能词语“看”的替换；3.文本润色，明确写作技巧；4.动作分解训练；5.小组合作，进行片段训练教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图目标分享导入新课 小

2、游戏：我做你猜揭示学习目标 请一学生表演（掩耳盗铃、金鸡独立.）其他学生大胆猜测，明确答案明确学习目标激发学生兴趣 自主学习1、火眼金睛出示文本1仔细阅读文本，你一眼就能猜出的人物是谁？为什么？出示文本2、加工版的同场景语段描写。请认真阅读，看看你能否识别出来？“看”可否用其他动词替换？3、请同学们给文本2润色，并将润色后的文本与文本1对比，哪个文本人物更生动形象及理由。生自主阅读，根据人物性格推测ABCD写的是西游记哪个角色?生认真阅读，识别独立思考，替换：瞟、瞥、盯、瞪.表述替换的好处生思考，同老师一起完成语段润色，并自行分析所选文本人物更生动形象的原因明确：动作典型明确：用词准确（万能词

3、语不能用）明确：修辞及其他 描写方法相结合合作探究 （一） 1、出示文本4.背影选段2、补充：“敲门”的动作分解3、“试一试”：试写分解“投篮”动作。生阅读文本，找出爬月台的句子，分析父亲爬月台的动作走到门前，2、停下脚步，3、举起右手，4、弯曲手指，5、轻轻敲门。并将分解动作组合成句。生示范“投篮”动作，试写。同桌对学，取长补短掌握：动作分解教师精讲归纳、总结动作描写技巧1、动作典型2、用词准确3、动作分解4、修辞及其他描写手法相结合明确：动作描写的小技巧 当堂训练 运用行动描写的方法，续写下面文段，注重老师的行动描写（许些不同性格的老师的行动，如严厉型、温和型、幽默型等），力求彰显人物个性

4、。上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时.生独立完成学以致用 合作探究（二）巡视，适时指导1.小组成员组内朗读分享自己的作品2.小组内评选出A等作品，并对A等作品做出点评。（从动作描写，修辞，及其他描写方法等角度进行点评）学以致用巩固所学作品展评倾听，适时点评展示教师作品1.小组发言人朗读本组最优作品，并阐述作品被评为最优的理由2.其他小组认真倾听展示本堂课学习掌握程度作业设置运用所学将本堂课分解的“投篮”动作，扩写成一段场景描写（150-200字）学习资料话说唐僧师徒四人闯入了深山老林，只见一女子身材高挑，正迈着轻盈的步伐走来。A看了一下，就当路人一样。B无动于衷，大摇大摆地走了过去。C看呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑到美女身边。D低下了头，喃喃自语。那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。只见从前面树丛中走出一位美丽的女子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头那么大，急忙小跑到美女旁边；唐僧看了一眼，低下了头。沙和尚看了一眼，木然站着；悟空看了一下女子，悄悄握住了金箍棒。那日，唐僧一行四人正在大山中跋涉。突然从前面树丛中走出一位美丽的姑娘。唐僧_了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着“阿弥陀佛.”;沙僧_了一眼，继续