初中语文人教七年级下册爱莲说“一环四步”教案_第1页
初中语文人教七年级下册爱莲说“一环四步”教案_第2页
初中语文人教七年级下册爱莲说“一环四步”教案_第3页
初中语文人教七年级下册爱莲说“一环四步”教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、荣县来牟镇学校集体备课记录时 间地 点会议室备课内容爱莲说学 科语文年 级七年级主备人朱莲樱参加人文科组全体成员教学目标知识与能力目标：1、熟读课文，疏通文意；2、了解“说”这种文体。过程与方法目标：1、理解正衬和反衬的手法，了解“托物言志”。情感态度和价值观：1、理解作者在文中利用莲所表现的高尚情操；2、学习莲花的高洁品格，培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操。教学重难点赏析诗句，分析莲花的高洁品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操。理解正衬和反衬的手法教 学 过 程一环课前预习熟读课文，扫清文字障碍，初步理解领会莲花的高洁品质。了解作者周敦颐：重点字词水陆草木“之”花，“可爱”者甚“蕃

2、”予独爱莲“之”出淤泥而不”染” “濯”清涟而不”妖”中通外直，不”蔓”不”枝”香远”益”清，”亭亭净植”可远观而不可“亵玩”焉予“谓”菊，花之“隐逸者”也莲，花之君子“者也”菊之爱，陶后“鲜”有闻牡丹之爱，“宜”乎“众”矣句子练习莲，我喜欢你（ ），因为（ ）。四步明确目标明确学习目标（齐读）准确朗读疏通文意准确把握作者的情怀和高洁的情操理解现代文的表现手法合作探究小组互读，纠错进步2、小组释疑，翻译课文3、补充诗句：莲，我最欣赏你，因为。4、是谁给了莲花这样高洁的品质。5、文中三种花的形象分别是什么？交流展示小组互读，纠错进步指名读，展示纠错结果。小组释疑，翻译课文教师抽问，检测字词。补充诗句：莲，我最欣赏你，因为。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。生性高洁，不与世俗同流合污，纯真自然不中通外直，不蔓不枝，香远益清。正直，通达行为方正，不攀附权贵，美名远扬亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。独立高洁，自尊自爱。是谁给了莲花这样高洁的品质。莲本身的形象和作者的品格所产生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论