小学信息技术教案第三册

1、学习必备 欢迎下载第 1 课 写作文的好帮手- 文字处理软件“ 写字板”教学目的 ：使同学把握写字板的应用 教学内容 ：写字板的打开、关闭及文字的修饰 教学重点： 写字板的启动、关闭 教学难点： 写字板的窗口工具使用方法 教学预备 ：1、调试每台运算机 2、打开运算机并由老师机掌握 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学上机过程：一、引入 大家知道纸张上的文字是怎样做出来的么？我国古代有四大创造：活字印刷、造纸、指南针和火药；其中活字 印刷就是古时人们用来把汉字印在纸张上的一种方法,到了今日,我们 采纳了更先进的方法就是电脑打字排版了,使用它使得印刷变得更加简 单了；今日我们就来学习利用电脑

2、中的“ 写字板” 打文章；新授 二、1、写字板的打开：单击“ 开头|程序 |附件 |写字板” ；也可以通过“ 开头 |运行” 命令,输入“WORDPAD” 运行写字板程序；2、文字的编辑： 对比一下写字板和记事本程序,你发觉了什么？写字板的工具会更多,相应的它的功能也更强大了,写字板可以- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载对文字进行颜色、字体及大小、段落的编排；而记事本只能设定文字的 字体及大小,没有其它的功能；、写字板的储存与关闭：单击窗口右上角的“

3、关闭” 按钮,提 示储存时,可以在文件名栏输入适当的文件名,再单击储存；假如你想 在编辑过程中就储存,可以直接单击“ 文件储存” 命令进行文件的保 存；三、同学上机 利用写字板, 做课后上机练习 1-4 题；设置的颜色和字体要求和课 本相同；四、摸索：文件的打开与关闭, 除了课上老师讲的外, 你仍知道有哪些方法？五、总结 让生谈谈收成教学反思 ：对于文字处理软件,多留意要求同学依据需要敏捷运用,如果调不出来写字板,就用WORD 或记事原来代替进行输入练习；另外对于运行启动法,要求同学把握常用的相关程序启动名称- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 17 页精品pdf

4、 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 2 课 文字的输入和修改（第一次课）教学目标：1启动写字板,熟悉写字板的基本界面；2在写字板中学会用智能 ABC 输入中文；3、储存文件 教学重点： 在写字板中输入汉字的方法 教学难点：储存文件的步骤 教学预备 ：1、调试每台运算机 2、打开运算机并由老师机掌握 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学方法： 演示法,讲练结合 教学过程：一、复习及引入 上节课我们学习了写字板,大家仍记得怎么样打开写字板的么？有两种方法, 一种是程序启动法, 一种是运行启动法； 老师点同学回 答并示范；大家仍记得怎么

5、样调用汉字输入法么？请同学示范；二、新授 现在老师以“ 智能输入法” 为例给大家讲解如何在写字板 中输入汉字；- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载调用输入法：第一打开写字板,然后单击输入法状态图标,单击“ 智能输入法”；老师示范讲解在写字板中输入汉字的过程及留意事项；（A 换行；B 开头空两个字 C 完整输入一段话,中间不要打回车）同学上机 三、有没有什么想对家父母想说的话呢？请你把它打在写字板上；四、储存文件 在大多数同学输入完成后,提示同学储存文件；

6、方法是：单击工具栏上的“ 储存” 按钮,在显现的对话框中挑选要储存文件的文件夹（自己建好的文件夹）,然后在文件名处输入你起的名字；记住储存位置后,按“ 储存 S ” 按钮；另一种方法是通过单击 “ 文件 F” 菜单中的“ 保 存S ” 命令来实现的；四、摸索：怎样才能将汉字输入得更快呢？五、总结：重提本课重难点,夸奖先进,鼓励后进；教学反思：键盘在大写状态下会导致中文输入法失效,这点需要提示同学；假如调用了汉字输入法,但仍是打不出汉字出来,就可查看一下是否误 将输入状态切换成了大写了；另外对于输入法状态栏上的,半角全角及中英文标点符号的切换及它们各自的特点也要重点强调；这里仍要留意文件名和储存

7、文件的文件夹；下次打开文件时需要用,同学往往会显现在打开文件时找不到文件的情 况；- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（其次次课）教学目标：1、学会修改作文中的错误 2、把握新建一个文档的方法 3、学会插入日期和时间的操作 教学重难点：修改文章中的错误 教学预备 ：1、调试每台运算机 2、打开运算机并由老师机掌握 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学方法： 演示法,讲练结合 教学过程：一、复习及引入 师：在生活中用纸张写字,出错了,你会采纳什么样的方

8、法改正 过来？生：橡皮擦、涂改液 .l . 那么在我们的电脑中如何去修改文章的错误呢？今日我们就一起 来学习修改文章的操作；二、新授 仍记得四年级学过的两个对文字修改的功能键么？删除键 Delete删除光标后面的字符 退格键 Backspace删除光标前面的字符现在我们就来学习如何用删除键 Delete 来删除余外的字- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -1、老师演示操作步骤：学习必备欢迎下载先选定,后敲删除键 小博士 撤消误操作1. 单击“ 常用”工具栏 上“ 撤消” 按

9、钮旁边的箭头；Word 将显示最近执行的可撤消操作的列表；提示假如事后又认为不应撤消该操作,请单击“ 常用”工具栏 上的“ 复原” 按钮 2、插入漏掉的字 第 1 步：移动光标的位置 第 2 步：切换到中文输入法,输入漏掉的字 3、老师演示新建一个文档的步骤,同学练习4、老师演示插入日期和时间的方法,同学练习 17 页中的动动手题目三、摸索：如何把两个自然段合并成一个自然段？四、小结：找生谈谈收成；教学反思：同学对同一键的双状态明白仍需加深印象,对于 INSERT 键,要求遇到 修改状态时,留意观看编辑窗口下面的状态栏,“ 改写” 文字为灰色时,说明当前为插入状态,为实字时,为修改状态；- -

10、 - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 3 课 文章修改的技巧教学目的 ：通过本课教学上机,同学把握基础的文字编辑方法 教学重难点： 文字的复制与移动、删除与复原 教学预备 ：1、调试每台运算机 2、打开运算机并由老师机掌握 3、由各组组长带队有秩序地进电脑 教学上机过程：一、复习及引入 上次课我们学习了单个文字的修改,用到了 DELETE 键,今日我 们来学习对整段文字进行修改的方法；也就是说我们电脑可以做到对文 章进行任意修改,而且修改后一样工整美丽！二、

11、新授（一）打开过去储存的文件 今日我们这节课以“ 爱护鸟类” 这篇文章为例,老师先来打开它 老师机演示全过程；接下来就可以修改这篇文章了；我们先学习一个新的功能键：修改/插入状态转换键Insert,它和字母大小转换键一样,有两种功能状态,默认情形下是插入状态,按一下 后变成修改状态；在修改状态下输入文字,它会自动把后面的文字掩盖 掉,而插入状态下,只是把新输入的文字添加到光标所在地方；（二） 修改的过程- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一般说来,修改时

12、都先用光标选中要修改的文字,直接操作：删除 或者输入新的文字；对于文字的编辑仍有两种操作：复制与剪切；1、复制 是将要操作的文字变成多个,操作方法是： 选中要复制的文字； 在上面单击右键, 单击“ 复制”命令；将光标定位到要插入文字的地方；单击右键,单击“ 贴贴” 命令；（也可用工具栏上的按钮来操作）2、剪切是将要操作的文字,移动到新的地方去 ；操作的方法同复制相同；老师机演示过程；3、查找与替换 修改文章时,有时需要在输入的文章中查找一个字、一个词或一句 话,或者把文章中多次显现的一个词换成另一个词,就需要要用到写字 板中的查找与替换操作 老师机演示书上的例子；三、同学上机 打开上一课我们储

13、存的爱护鸟类文章,完成下面操作：1、 将第一段复制,粘贴到其次段后面；2、删除其次段最终一句话；3、将其次段文字剪切,粘贴到文件的最终面；4、把文章中的“ 鸟类” 全部换成“bird”四、 总结并提出问 只操作“ 复制” 命令,不操作“ 粘贴” 命令,可以将文字复制么？那- - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载么“ 剪切” 命令呢？教学反思：同学对同一键的双状态明白仍需加深印象,对于 INSERT 键,要求遇到修改状态时, 留意观看编辑窗口下面的状态栏, “

14、 改写” 文字为灰色时,说明当前为插入状态,为实字时,为修改状态；- - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 4 课 小小文字美化师【教学目的与要求】1、通过学习,把握文字修饰的基本方法,并能娴熟操作；2、学习对齐方式及段落缩进的使用；3、培育同学良好的审美才能,激发同学的学习爱好；【教学重点与难点】文字修饰的基本方法；【课时支配】2 课时；【教学方法】老师分步示范,同学分步练习；格式菜单的使用由同学自学,再进行沟通；教学过程：一、复习引入 同学们,写字板不

15、但供应了转变字的大小、字体、字的颜色等文字 修饰功能,仍供应了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰成效,仍可以在文章中插入多种样式的艺术字出示成效图 ；同学们现在看到的就是利用这些方法做成的,美丽吗？想学习这些方法吗？我们今日来 学习；二、新授 下面我们就针对“ 爱护鸟类” 这篇文章,边学边练,把它修饰成效 果图上的成效；1转变文字的字型、字体及字的颜色将“ 爱护鸟类” 的标题改为“ 黑体,12 号字,颜色设为红色” ；出示 的放大图；师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法；- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料

16、- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学上机 依据提示完成练习：1选定标题“ 爱护鸟类” ；2单击格式工具栏“ 字体” 的挑选按钮“体” ；” ,在字体列表中单击“ 黑3单击“ 字号” 的挑选按钮“” ,在字号列表中单击“12 号” ；4单击“ 字体颜色”的挑选按钮 “” ,在弹出的颜色块中单击 “ 红色” ；试一试小博士同学们,我们通过上述方法对标题进行了设置,其实,字体的修饰、设置包括很多方面,我们可以单击“ 格式 0” 菜单中的“ 字体F” 命令,在弹出的“ 字体” 对话框中设置文字的字体、字号、颜色等出示字体对话框 ；认真观看对话框,想一想,试一试,

17、它有哪些作用？师：我们使用快捷工具能做的工作,在“ 字体” 对话框里都能实现,利用“ 字体” 对话框我们仍能对字体做很多修饰,今日我们主要让大家把握“ 字体” 、“ 字型” 、“ 字号” 及“ 字体颜色” 的设置；2文字的简洁修饰师：利用“ 字体” 对话框,可以对文字进行全面设置,但一般情形下,人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简洁快速的设置,同学们可挑选文章标题,分别使用三个按钮,观看成效；同学练习,师巡察指导；师：通过练习,我们可以得出什么结论？用于设置或取消字体加粗 用于字体倾斜的设置或取消 用于字体下划线的设置和取消 3、把作文的题目放在中间板书结论 加粗成效 倾斜成效 加下划线成效

18、熟悉格式栏上的三个对齐按钮；老师机演示课本上的例子；4、设置段落缩进 利用写字板写作时,可以使段落的左侧和右侧向里缩进一些,使版 面生动一些；老师机演示课本上的例子；三、巩固练习：- - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1完成课本上的例子；指定一同学上台演示,台下同学自己练习；四、本课小结 通过今日的学习,我们把握了文字的设置方法；请同学们平常留意 多练习,使我们作文中的字和书本上的字一样美丽；- - - - - - - - - - - - - 第 12

19、页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 5 课 让文章变得图文并茂【教学目的与要求】1、通过学习,把握插入图片的基本方法,并能娴熟操作；2、使同学学会用打印预览来观看打印前的成效；3、培育同学良好的审美才能,激发同学的学习爱好；【教学重点与难点】1、插入图片的基本方法；2、把握打印预览的使用,并能进行纸张大小的调整和页边距的设置；【课时支配】2 课时；【教学方法】老师分步示范,同学分步练习；【教学预备】预备一篇文档教学过程：一、引入 图文并茂的文章,使人赏心悦目；同时能增强文章的表现成效；今 天,我们就来学习在写

20、字板中插入图片的功能,以增强我们的文章表现 成效；二、观赏作品 利用投影片展现图文并茂的老师作品；三、图片的插入在“ 爱护鸟类” 这篇文章 老师演示操作步骤：中插入一幅燕子图片；1、打开“ 爱护鸟类” 文档,将插入点光标移动到第一自然段的末尾 2、单击“ 插入” 菜单,打开“ 插入对象” 对话框；简介“ 插入对象”对话框中各组成部分的用途和使用方法；- - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、在对话框中选取所需图片,单击“ 确定” 按钮,完成插入操作；小博

21、士 单击插入到文章中的图片,图片四周会显现一个矩形框,此时敲键 盘上的 Delete 键,可以删除插入的图片；动动手 ：同学上机操作,老师辅导 四、调整图画的大小和位置 在插入的图画上单击选取图画；1选中后的图画四周会显现八个空心小方块,它叫做图片掌握点；鼠标在八个图画掌握点上和在图画中间的外形是不一样的 展现画有鼠 标在八个掌握点上外形变化的投影片 ；2分别在八个掌握点上托动鼠标,观看图画大小的变化；3移动鼠标到图画中间, 观看鼠标外形的变化, 按住鼠标左键不放 并移动鼠标,观看图画随之移动的成效；做一做 ：将“ 爱护鸟类” 这篇文章中插入的燕子图片,适当的调整,使图画大小适中；（同学上机操

22、作,老师辅导）五、把文章打印出来 编排好一篇文章, 想把它打印出来, 但又不知成效会怎样？我们通 过写字版中供应的“ 打印” 功能,就能看到打印机“ 打印” 的成效；（1）打印预览,单 第一我们打开文件 老师演示 ,现在我们要使用“ 打印预览”击工具栏上“ 打印预览” 按钮,显现一个窗口,这就是打印预览窗口,显示的就是文章的打印成效；大家留意到单击工具栏上的“ 放大” 可以将页面放大显示,要想回 到原先的界面再次单击就可以了 老师演示 ；预览终止,单击“ 关闭 C ” 按钮,返回到编辑文本窗口 老师演示 ；（2）设置打印范畴和份数 老师演示- - - - - - - - - - - - - 第

23、 14 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）打印文章（简明扼要,微机室条件所限,同学气没有安装打印机,此部分同学操作省略； ）六、巩固练习课后练习第一题；七、课堂小结- - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 17 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 6 课 制作带声音和表格的文档【教学目的与要求】1、通过学习,把握声音文件插入的基本方法,并能娴熟操作；2、学习插入表格的方法；3、运用电教媒体形象化手段,诱发同学的乐学心情、创新意识；【教学重点与难