小学美术五年级《表情丰富的脸》教案设计

1、表情丰富的脸一教学目标1. 学问与技能： 初步观看人的各种表情, 明白人的喜怒哀乐等不同的表情特征；2. 过程与方法：通过对着镜子看自己的表情特点,同学之间相互观看发觉,对同龄同学作品以及艺术家作品的观赏,引导同学抓住表情的特点,并用绘画,剪纸,泥塑等表现方法表现；3. 情感态度与价值观： 培育同学的观看力和动手才能,增强同学对人类和我们生活的喜爱和关注,发觉我们生活中的美；二. 教学难重点1. 教学难点：同学动手绘画制作时抓住表情的主要特点解决方法：引导同学多留意观看范画和老师作画,强调绘画中的留意点；2. 教学重点：挑选不同的材料和方法表现各种表情解决方法 : 上课过程中尽量多的让同学接触

2、各种表现方法,并引导他们自己创新；三教学预备老师：课件 各种绘画工具 范作同学：小镜子 绘画工具 橡皮泥 彩色铅笔 废材料等四教学过程一）组织教学稳固同学心情, 检查同学学具是否佩带齐全,的基础；二）激趣导入为教学顺当开展打下良好目的：揭示课题表情丰富的脸,激发同学对表情的奇怪心 要求：同学和老师多互动,感受脸上的表情特点 方法：沟通法 观看法 示范法 教学过程：1. 第一观赏一段好玩的动画视频 （请同学在观看的时候留意脸部表情）；2. 出示课题表情丰富的脸3. （主要解决本课教学难点）刚刚我们看的是动画人物的脸部表情,大家的感觉确定和我一样,动 画表情 比 较僵硬,不是那么自然,我们自己的表

3、情可比他丰富生动多了,下面我们 拿出小镜子,“ 大家一起照镜子” ,观看我们自己或者同学的表情,观看脸上的肌肉,五官和各种 表情之间的关系；喜：眼角弯弯嘴角翘,笑眯眯地对你笑 怒：眼如铜铃眉如刀,咬牙切齿跟你吵 哀：眼睛一闭嘴张大,泪如雨下最好画 愁：双手紧紧托下巴,眉梢下挂脸儿拉注：老师在举例说喜怒哀愁的表情特点,同学可以出示示范画, 当场示范画表情时候,在自己的本子上先练习画一些小表情；（大笑 愤慨 难过 喜爱 滑稽 惊吓 担忧 千变万化；三 感受体验困倦. 小小的脸上真是目的：让同学明白表情的多种表现方法,并初步构思自己的作品 要求：认真观看,大胆想象 方法：讲解法 观看法 示范法 教学

4、过程：1. 观赏实物作品（同学作品）a.彩笔画 b.剪贴画 c.橡皮泥 d.废材料 2. 请同学说说仍有什么表现方法可以做表情？（同学在说仍可以用什么方法表现的同时,老师马上出示相应表现方法的图片）3. 展现同学不明白不熟识的表现方法,如油画方式表现呐喊梦娜丽莎的微笑岳敏君作品（四） 实践演练丙烯画表现方式张晓刚,目的：培育同学动手绘画和制作的才能,以及对脸部表情的深化明白和刻画 要求：同学积极动手动脑,老师巡回指导 教学过程：1. 老师出示作业要求 用自己喜爱的方式,把自己特殊的表情或同学的印象较深刻的表情表现出来,然后贴到观赏栏的表情旁边,举手）2. 同学作业,老师巡回辅导五）展现评判让他们成为好伴侣； 有问题和做好作业目的：通过对同学作品的展现,激发同学的绘画信心 要求：同学积极参加,阐述作品意图 方法：展现评判 夸奖 鼓励 教学过程：1. 展现同学作品,请部分同学阐述作品意图 2. 完善作品（六） 课后拓展今日我们学习的是人的脸部表情,表情吗？那动物又是怎么表达心情的呢？它们也有板书：表情丰富的脸观赏 喜怒哀愁教后感：本课的教学的重点是同学能够用多种表现方式来表现我们的表情,这点同学做的比较好；在整个上课过程中,和同学的沟通仍不够充分；特殊在教学难 点的解决过程中,应当出示表情绘画的整个步骤,带领同学逐