大班社会垃圾分类教案10篇

1、大班社会垃圾分类教案 10 篇这是大班社会垃圾分类教案 10 篇，是优秀的幼儿园教案文章，供教师家长们参考学习。1活动设计背景良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。活动目标知道垃圾有可回收和不行回收之分，能给垃圾分类。保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。宠爱并能动手制作陀螺。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学难点：独立制作出陀螺活动预备剪好的废纸盒假设干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字节、延长环节。注：重点表述根本环节一、师利用声音引起幼儿兴趣：幼儿自由想象、猜测

2、。师指名幼儿答复。师再仿照笑声问：又是谁在笑呢？幼儿答复后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？会给地球造成麻烦甚至是危害。二、观看 ppt，给垃圾分类师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？鼓舞幼儿大胆发表意见垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？师指名幼儿给垃圾分类，准时表扬、鼓舞幼儿。？指名幼儿表达自己的观点我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，教师收集了很多废纸 盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺动手力量差的幼

3、儿。延长活动：师幼一起去户外玩陀螺。教学反思：幼儿相互帮助会让他们共同提高动手力量及乐于助人的品德。第 2 篇、大班社会活动教案：可回收利用的垃圾教案(附教学反思)活动目标：1、宠爱阅读学问类读本，情愿参与环保行动，保护环境。2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义。3、能够将垃圾进展分类。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备： 视频，废旧塑料瓶塑料袋实物活动过程：一、谈话导入，引出主题垃圾，查找处理方法。理它们呢？出示 PPT燃烧垃圾PPT埋进土里的垃圾提问：这种方法有什么不好？水和土壤。为了削减污染，垃圾的回收和再利用是很有必

4、要的。提问：你知道会收是什么意思吗？答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成的东西。PPT垃圾加工的过程：PPT废旧的纸提问：1、这是什么？它会有哪些作用？小结：回收的废纸可以做成的纸箱或书本。 ，你听到了什么？PPT废旧的玻璃小结：回收的玻璃瓶可以成的玻璃制品。出示 PPT废旧的金属？罐子、汽车、轮船、电线小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成的罐子和电线。提问：1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？2、废旧的塑料还可以做成什么？做成显示器和衣服。总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。三、知道一些垃圾经过简洁处理就可以再利用。：PPT请幼儿看图说一说。

5、1、用过的水可以浇花或者擦地。2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。PPT：引导幼儿观看图片，知道削减垃圾的方法。1、不要铺张食物。2、不要使用一次性餐具。PPT：小结：吃东西的时候不要铺张粮食。提问：1、猜猜他们在哪儿？2、你们寻常去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？3、图片上的叔叔是购置的袋子吗？你从哪里看到的？PPT旧衣服、玩具提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？友。出示标志：请幼儿动手操作：它放进垃圾箱好吗？PPT、并表达有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶五、完整表达绘本。们的环境，让我们做一个疼惜环境的小达人。六、看视频总结：在生活中我们小

6、朋友要削减垃圾的产生，做一个保护环境的小达人。活动反思：为地球节约资源作出奉献。第 3 篇、大班社会活动教案：保护环境从我做起教案(附教学反思)设计背景丢垃圾等等不良行为。活动目标1、让孩子生疏到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。的行为，要从我做起，从身边的小事做起。3、另举如何做才是保护环境等等。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。重点难点起。活动过程一、开头环节、让孩子对美丽环境枝被折等。另外的为什么不满足，从哪看得出来？二、根本环节、以上美丽环境的生疏，感受。从内心感觉环境的美丽。些现象该如何做？说出本节课的主题保护环境 从我做起并逐一让孩子们承受

7、疼惜环境的的重要，如何做到保护环境。三、完毕环节、少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识生疏不够四、延长环节、象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。教学反思现教学内容，让孩子们从生疏，观看，评论等步骤进展教学。对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧 正做到疼惜环境从我做起。 对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子期望被理解、敬重和接纳，针对孩子内心感知，从四周发生的种种现象中觉察好与坏，该向哪方面学习。力量生疏变化而变化的，对课堂中觉察的问题准时认真解决。变教学技巧到达教学目标。假设让我重上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参

8、与提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。4活动目标：懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。培育观看、分析、比较、分类等力量。培育幼儿敏锐的观看力量。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散乱地放着一些垃圾。杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.55录像机以及有关垃圾处理的录像带。磁性图片假设干，一次性塑料手套假设干。活动过程：一、评比“卫生城市”市？这什么？假设你住在北京市感觉怎样？请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。引导幼儿争辩：为什么你们不选北京市？假设你住在北京市会有什么感

9、觉？教师小结：北京市满地垃圾，又脏又臭，大家都不宠爱。而天津市干净有 像。二、了解垃圾分类与回收的方法圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些产品。生疏“回收利用”标志。些地方看到过这一标志。讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利 ？纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出的产品。回收利用？为什么？应当怎样处理这些垃圾？燃烧或深埋。检查幼儿分类状况。3.玩耍：看谁做得对。是不行以回收利用的，就做形似“”的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类的垃圾？出示贴有标志的 5 只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾

10、，并进展分类。引导幼儿欣赏变得干净秀丽的“城市”。活动延长：圾。向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。活动反思：儿体验了垃圾回收带来的乐趣。5活动目标： 知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护四周环境的意识。培育幼儿敏锐的观看力量。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。初步培育幼儿有礼貌的行为。活动预备： 各类垃圾实物假设干。用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。活动过程：一谈话导入课题。 ？鼓舞幼儿大胆说出来2但是呢，我们小朋友也觉察了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿沟通教师也觉察了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。二看

11、课件 1，谈谈垃圾的危害。2引导幼儿争辩你们观察了什么？有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？假设我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样保护环境。 一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？ 是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应当怎样放吗？四、看课件 2，学会给垃圾分类。的好朋友。请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾 黄色垃圾桶：它叫不行剩饭菜、果皮等。请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。！幼儿张贴如有错误请个别幼儿订正，并说出缘由。五、欣赏没有垃圾的美

12、丽风景。 呢？看课件你觉得这样的环境好吗？每天在干净、秀丽的地方生活，心里会是什么感觉呢？六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。 2保垃圾桶。活动反思：保护环境的意识。的去理解这些问题。好的卫生习惯。6活动目标1、了解垃圾的三种分类及其标志。2、不任凭乱扔垃圾，建立初步的环保意识。3、能依据垃圾的分类标志区分可回收、不行回收、及有害垃圾。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。学生的创意识和力量。活动预备图片)。生活中垃圾的相关图片。活动重难点能依据垃圾的分类标志区分可回收、不行回收、及有害垃圾。活动过程一、开头局部播放“垃圾分类小儿歌“导入活动，使幼儿能够尽快融入

13、课堂气氛。二、根本局部一了解垃圾的来源，生疏其危害。小区景象，组织幼儿比照观看、争辩。么危害?“二了解垃圾分类的方法学习垃圾分类的方法。和幼儿一起争辩师：“垃圾可以分成几类？“哪些垃圾可以重回收?“我们该怎么做?“师：“你们生疏这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?“可回收垃圾的标志是什么颜色的?“有害垃圾的标志又是什么颜色的?“(绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾)三送垃圾“回家“让幼儿亲身尝试送垃圾“回家“。三个垃圾桶依次排开，让幼儿进展垃圾分类的玩耍。“小朋友们现在我们开头玩耍了！“玩耍完毕后，请没有参与玩耍的幼儿进展推断，看看这些垃圾分得对不对。三、完毕局部一秀

14、丽的垃圾桶“那现在我们来争做一个“小小环保宣传员“。“请小朋友们装扮垃圾桶，张贴“我们只有一个地球“的宣传画“。活动延长1、收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。7活动设计背景这一行为是不对的，让小朋友们了解乱扔垃圾的危害！了解垃圾是怎样处理的。活动目标1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。2、增加小朋友的环境意识。3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。2、让小朋友去影响四周的人及家里

15、的人，知道垃圾对人们的危害。活动预备1、大篮子一个2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。活动过程1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的安康造成影响。处理。4、引导小朋友给垃圾分类：可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。不行回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。教学反思点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，干净。8活动目标 启发幼儿乐观思考解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备

16、分布状况。投影片数张，投影仪。幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程一、组织沟通调查四周环境状况 2打出投影片。了什么? 除了这些地方，我们还觉察哪些地方有脏东西?3谈谈这些垃圾是从哪里来的? 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做?三、怎样保护环境洁机器，分别介绍给幼儿。样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作同伴。五、教师介绍“回收箱”，引出的问题的。谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延长向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最适宜。活动反思到疼惜环

17、境从我做起。 对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子期望被理解、敬重和接纳，针对孩子内心感知，从四周发生的种种现象中觉察好与坏，该向哪方面学习。力量生疏变化而变化的，对课堂中觉察的问题准时认真解决。第 9 篇、大班社会活动垃圾不能任凭扔教案反思活动目标：1、培育幼儿良好的公共卫生习惯。2、在好玩的活动中帮助幼儿发音，激发幼儿仿编儿歌的乐趣。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：小老鼠吃香蕉的情景图片各一张，实物香蕉段带皮人手一份，垃圾2-3活动过程：一、和幼儿进展启发性谈话1、你们吃过水果吗？你最宠爱吃什么水果？幼儿泛

18、讲*和小老鼠最宠爱吃的水果是香蕉，我们来看看它们是怎样吃香蕉的。二、学习儿歌1， 出示图一图片上有谁？它在干什么？2， 小*把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？*吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌，教师留意帮助幼儿正音乖、扔出示图二小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？幼儿：不对，由于把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。教师：对，把香蕉皮扔在地上很担忧全。幼儿：不好，香蕉皮扔在地上，会把苍蝇、蚊子引过来的。 小结：我们要学乖小*，在公共场所做个讲卫生的好孩子。三、幼儿学习仿编儿歌？幼儿争辩我们现在也来吃香蕉，然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。四、 延长活动幼儿：擦过鼻涕

19、的餐巾纸可以扔进垃圾箱。幼儿：爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。吃香蕉乖小*，吃香蕉， 活动反思：点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，干净。10活动设计背景的行为以及乱扔的后果，由此我设计了这次活动。活动目标让幼儿生疏身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。知道垃圾会污染环境，影响身体安康，培育幼儿保持环境清洁的习惯。感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：生疏常见的垃圾，不顺手乱扔垃圾。难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开头。活动预备图片、课件。查找观看了身边四周清洁和脏乱的不同环境。幼儿自制装垃圾用的纸袋。活动过程一 教师操作课件，引导幼儿生疏什