学校领导工作总结3篇

1、学校领导工作总结3篇学校领导个人工作总结1今年以来，我们全面推进各项工作，取得了较好的成效，现将20_年工作情况总结如下：一、以倡导“求真务实”为根本，全力抓好党员干部队伍建设。年初，我们以开展大兴求真务实之风活动为契机，着力抓了三个 完善：一是完善组织领导；首先班子充分发挥龙头作用，无论大事小 情，时时刻刻为职工做出表率；其次明确责任一把手负总责，班子成 员全员参与，党务工作与业务工作同步运作，不走过场，力求实效, 全校扎实有序的推进各项工作。新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。学校要开展, 教育要创新，必须全心全意依靠广大教工，就必须加强教职工的思想 政治理论的学习，党员干部思想队

2、伍建设。要办成一流学校就要求真务实，就要有一流的师资队伍，但更要 有高素质、高水平的干部队伍。这就对党员干部队伍的理论素养、知 识水平、业务本领和领导能力提出了更高的要求。二、围绕中心搞创立，提升精神文明品味。“一个好的领导班子就等于一所好的学校。”学校党支部一班人, 无论是工作，还是学习，都走在教职工前面。他们以身作那么，率先垂 范，加强自身的精神文明建设，有力地推动了全校精神文明活动的深 入开展。时虚心向同行请教。逐步使课堂到达了充实而不忙乱，有序而不呆板, 活泼而不散漫的境界。自己教的省心，学生听的尽兴。而且能与学生 真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得信赖和教学经 验丰富的

3、教师，又是亲密的好朋友和值得尊敬的师长。因为有了爱和 喜欢，同学们总是喜欢上我的课，为提高学生的学习积极性，不断探 究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合， 通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣。带着学生参加县运动 会，省科技创新活动获得了好成绩。我在工作中善于团结老同志，带着新同志，勇于开展批评与自我 批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验也无私传授给别人。正因 为常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在年终考评中，屡次被评 为优秀。三、求真务实，营造和谐和，创立特色自任教以来，我一直担任班主任，政教主任，始终坚持“德育首 位”的原那么，注重学生的思想教育工作，实事求

4、是，公正严明，作风 民主，在学生中威信较高。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信 条和行为准那么，以“一切为了学生，一切服务于学生”为行业准贝L 关心、尊重和保护学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。坚持 以德治教，以德育德。立足于全面提高班级学生的整体素质，教教会 学生做人这个基本点出发，坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓 起，从最后一名学生抓起，以强化对学生的基本论理道德教育和基本 文明行为训练为重点，完全到达了 “三多一要”和“四到位”的要求。“三多”即多观察一一掌握苗头、动向、脉搏、防患于未然；多分析 排除不利的外部因素、内部因素和心理障碍；多指点一一指导学 生该怎么做，为什么要这

5、样做，出现问题应怎么处理等；“一要”一 一要全员管理、全程管理、全面管理。“四到位”指思想工作到位、 日常活动到位、点滴小事到位，正面教育措施到位。德育工作中争做 “五心”（爱心、诚心、耐心、信心、恒心），杜绝“五不”（不歧视、 不挖苦、不训斥、不体罚、不放弃）。“五心”给学生营造了和谐的 环境，“五不”唤起了学生的自信。使学生重新认识自我，战胜自我， 学会做人，努力成人，振作精神，发奋才。使班级学生的学风、班风 呈现出“团结、创新、争上游”的良好趋向，创立了具有培养良好素 质的特色班级。1、以心换心，换位思考农村学生的学生，其综合素质要比城里学校学生普遍差一些，这 是客观事实，我认为，如不放

6、弃教育，每个学生都是可造之才。因此， 在班级管理中，始终采用换位思考的方法，以心换心，换来的是学生 的尊重、信任和爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的事说给 我听;许多学生愿意把心中的烦恼向我倾诉，希望我能指点迷津;许多 差生在我班中读书后重拾自尊、自信，努力学习。2、以身作那么，率先垂范班主任工作是繁重且琐碎的，而我却深深投入其中，不敢有丝毫 懈怠。深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，就自己先做到。 深刻地认识到“教育无小事，处处是教育”的内涵，为人师表尤显重 要。因此，不管是在日常生活中，还是在班级活动和课堂教学中，都 能够以身作那么，率先垂范，当好学生各方面学习的典范。在班级工作

7、 中时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象做表率潜移默 化地影响学生。也正因为如此班级每一次都能快速形成良好的学风和 班风。3、以情感人，严而有理通理先通心。在平常与学生接触的过程中始终坚持友好、平等的 态度，尊重学生的爱好、个性和隐私，同时把热爱与严格要求结合起 来，做到严出于爱、严寓于爱。对学生动之以情，形展以情感，以感 动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，做到情理交融，情 通理顺。在教师的爱有深厚的理性基础和严有充分理由之后，再促使 学生思想的认同和态度的转化，使教师的严格要求转化为学生的合理 需而被接受，思想工作也就水到渠成了。四、重视理论与实践的有机结合，教育科研成绩

8、显著善于积累、精于反思、敢于创新、乐于实践。在工作中，我注重 教育科学研究。相信厚积才能搏发，因此在教学之余广泛新闻记者各 类教育教学的书籍，经常研这分教育内容、教育方法。不断提高思想 觉悟和职业道德学习现代科学技术，积极经验，更新观念，与时俱进。 以“学高为师，德高为范”激励自己做一名忠于职守，克已奉公，爱 岗敬业的优秀教育工作者。时刻铭记“要给学生一杯水，教师要有取 之不尽的水”。潜心致力教研教改，并能将研究成果应用于实践之中 不断总结提高，凭借自身坚实的自然科学和社会科学的学科基础，善于探索和创新。在教育教学研究中做了大量的工作，并取得了优异的 成绩，硕果累累。近10年来，撰写的多篇教育

9、教学论文大奖。仅供 参考创设良好的精神气氛，塑造文明校园，党支部作为头等大事来抓。 今年三月，党支部在支农储蓄活动中，赵校长带头储蓄一万圆，极大 地激发了全校师生“支援农村建设”的激情。全体党员干部走在前列， 率先储蓄，在他们的带着下我校在短短两天就超额完成了储蓄任务。学校是精神文明建设的重要阵地，推动学校精神文明建设是党支 部的重要工作。学校有健全的德育工作体制，以支部书记为德育工作 责任人，分管德育的副校长为德育工作领导组组长，以政教处主任、 年级主长、班主任为骨干的德育队伍，从而保证了精神文明建设健康 有序地开展。共青团以爱国主义教育为主线，构筑青少年的精神支柱。 结合学生的实际，力求形

10、式多样，突出爱国主义主题。我们组织学生 在清明节前以“清明遐想”为主题的征文大赛，清明节去祭扫烈士陵 园，五四前夕师生书画展，每周一升国旗等一系列活动都为学生上 了生动的爱国主义教育课。三、加强党的建设，不断壮大支部力量。做好开展党员工作，是贯彻落实”的根本要求。要使党在建设有 中国特色社会主义和未来的教育开展中保持生机和活力，就必须不断 地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。学校党支部一方面让党员 教师在“先锋工程”中树形象，作表率，另一方面积极引导广大青年 教师在“先锋工程”中积极向党组织靠拢。支部认真抓好学习，并要 求培养人根据培养对象的情况制订详细的培养计划和具体措施，定期 向支部汇报

11、培养对象的情况，全方位进行培养，促其尽快成熟。今年我校的三名青年教师被转为中共预备党员，有力地提高了党在老师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。我们党历来重视和关心干部的成长，注意保护干部，保护干部, 这是我们党凝聚力、感召力和战斗力的一个重要因素。保持党的先进 性和纯洁性，就必须纠正行业不正之风，学校党支部每年都对党员干 部考察考核，开展民主评议干部活动，并召开党组织.生活会，全面 地了解和掌握干部履行岗位职责情况、德才情况、廉政情况，坚持领 导干部的述职述廉制度，并接受教工的评议，建立民主评议党员制度, 真正做到了建宗立制，制度管人，防微杜渐，防患于未然。四、改进党风政风，增强支部

12、凝聚力。校务公开不仅是教师队伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政 建设的需要，更是管理深化的需要及建设新型校园人际关系的需要。 学校党支部在大力推进行风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚 持“公平、公正、公开”的原那么。学校工会加强了对教职工的培训， 把握校务公开的原那么、重点、程序和方法，增强科学决策的水平。学 校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都 由办公会提出，教职工代表大会讨论通过。学校设有校务公开栏，不 定期的公布教育收费、增强透明度。校务公开从实际出发，从机制抓 起，注重发挥两个作用：一是强化教职工民主监督意识；二是强化教 代会民主管理作用。由于学校坚持透明

13、的学校管理机制，提高了教育 质量和办学效益，使学校的管理与教育开展和经济开展需要相适应， 从而有力地激发了广大教职工的工作热情，增强了党支部的号召力和 凝聚力。学校的教育事业是没有止境的，人前进的脚步永远不会停止, 我们总是把目光投向未来。我们有理由相信，在上级党委的正确领导 下，有坚强、有魄力的班长领导，有广大教工的共同努力，中学党 支部一定能够谱写出雄伟壮丽的乐章，把学校的教育事业做得更大更 强。学校领导个人工作总结220年，我支部认真努力践行，贯彻落实届五中、六中全会精 神，认真贯彻局党委、镇党委、镇教育组总支工作部署，进一步加强 党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。同

14、时党 支部通过对过去工作的总结和调研，形成支部工作的总体思路：“改 善作风，规范师德，整顿学风，办群众满意的学校”。以此夯实支部 基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐开展气氛，创立学习型党支 部。一、强化学习风气，建设学习型组织。如果干部不注重学习，也不带着全体党员和干部学习，那么就会 理论落伍，实践就成为无源之水，无本之木。结合当前形势，党支部 认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党 性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻，深入学习届五中、 六中全会精神、通过采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论 相结合等形式，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、

15、政策的实质。1、是自学为主，集中学习为辅。我们鼓励全体党员在业余时间 多读报，多了解，多讨论，每月将学习的文件、书目和报上的有关内 容印发给党员自学，并要求全体党员先学一步，学深一点，在自学中 点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，在支部会上拿出来学 习讨论，与大家一起提供。2、是组织党员、开展对象和入党积极分子观看录像，学习先进 典范事迹。观看宣传片，学习了任长霞、牛玉儒、华益蔚等同志的先 进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积 极践行，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私奉献、笃定理想、 永葆本色，要表达人民教师为人民的本色，要表达中国共产党“立党 为公、执政为民

16、”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根 本要求。3、是紧跟党组学习中心组学习的步伐，召开支部会传达会议精 神。在每次局党委、镇党委、镇教育组总支中心组学习后，我支部都 及时传达会议精神，并结合学校工作实际，将党组提出的要求贯彻落 实好，充分发挥党的思想政治工作优势，以党员的先锋模范带头作用 带动全体教职工完成了各项工作任务，确保队伍政治坚定、纪律严明, 精神面貌焕然一新。届五中、六中全会结束后，我支部把学习十六届 五中、六中全会精神作为重点来抓，积极采取有效措施，抢抓机遇, 振奋精神，开拓进取，圆满完成工作任务，被镇教育组总支评为先进 党支部。通过一系列的政治理论学习，大家思想得到洗礼

17、，获益良多。一 是思想认识上到达了新高度。有利于推动学习贯彻和届五中、六中全 会精神不断推向深度和广度开展。二是联系实际、推开工作取得新成 效。在深入学习的基础上，主动查找差距，确立与时俱进，开拓创新 的良好精神状态。二、加强党员和干部队伍建设。要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、 精干高效的党员、干部和教师队伍。学年初，党支部就继续开展了 “保 持党员先进性教育活动”活动的大讨论。根据统一部署，认清差距, 明确任务，落实责任，顺利完成各项工作。党员们在教育活动中，明 确了新时期党员先进性不仅表达在思想上，更重要落实在行动上，先 进性要表达在工作能力上，岗位先锋作用上，表

18、达在全心全意为学校、 学生服务上。同时，我们认真组织好党的组织生活并写好记录。组织 生活基本上每月进行一次，气氛生动活泼，党员畅所欲言，对在党性 党风上存在的问题进行对照检查，认真开展批评和自我批评。通过党 员民主评议，结合岗位工作，党员自觉开展批评和自我批评，党员民 意调查显示，群众对党员的信任度到达95%以上。齐引刚被评为镇级 优秀党员，支部建设中的缺乏得到了及时反应。严格按照党章规定做好开展新党员的工作，讲标准，求质量，成 熟一个，开展一个，严格把好关口。为加强组织建设，我支部建立起 了联系人制度，既增强支部党员的联系沟通，又对入党积极分子进行 正确引导，开展谈心活动，做到“一帮一，一带

19、一”，帮助他们摆正 思想、站稳立场、坚定信心，还安排支部党员与工作能力强、有入党 愿望的优秀教师密切接触，关心、了解他们的思想动态、工作情况、 生活状况，倾听他们的心声，积极帮助他们进步。强建明同志加入了 党组织。梁玲芳、李晓波、刘关锋等同志向支部递交了入党申请书。依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，充分发挥党 组织的先锋模范作用和监督作用，是依法治校的重要保证。1、构建了科学民主的决策机制。党支部要掌握政策，为学校决 策提供政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主 体地位。党支部发挥教代会参与学校管理的职能，增强教职工的参政 议政意识。坚持民主集中制，重大决策（如制度

20、制定、教职工考核、 奖励方案、分配方案等）都经过支委会到行政会、最后由教代会讨论 通过的程序，防止决策失误。2、积极参与学校的日常管理。学校和党支部的建设管理，学习 科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计 划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效 地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断 优化。学校先后出台和修订了周原一中教育教学质量考核实施方案 周原一中教育教学常规考核实施方案周原一中校本教研实施方 案周原一中校本教研制度、周原一中教育教学年终考核方案 等系列制度，使管理更加规范科学。这样大大提升了教师的基本素质, 规范了师生的行

21、为，促进了各项工作的开展，形成了良好的开展态势。 积极参与德育管理，加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工 作，支部鼓励、支持德育工作，支持德育队伍、班主队伍的培养建设。 关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与晚自习的管理、 课外实践活动、学生家长会等工作，联系教研组活动，在教学评比展 示等活动中，党支部都给予及时的支持和关注。3、为了实现学校的可持续开展，我们坚持“以人为本”的管理 思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为 被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营 造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们 工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提 高教师的凝聚力。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念, 逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大批敬业乐业、爱校 爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建起自我开展的舞台, 通过外请专家辅导、组织教师外出交流、选派骨干参加培训等形式坚 强教师队伍建设。4、支持指