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文档简介

1、说“木叶” 1学习理解诗歌语言的暗示性特质，提高鉴赏古典诗歌的能力。 2运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。学什么诗歌是激情和想像的艺术。 只有用你的激情与想像去品读， “诗的感觉”才会喷涌而出。 读一读 请大家划出文中所引用的诗句，激情地读一读，你最喜欢哪一句？感知一下意象时间场合外形颜色质感意蕴联想或情感木(落木) (木叶)树(叶)春夏之交 秋风叶落 脱尽叶子 枝叶繁茂 绿(叶)褐绿(干) 干燥 饱含水分 空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息游子的漂泊密密层层浓阴满地枯黄比一比 我会理解温馨提示1、跳读勾划 2、筛选 3、整合找一找 “木叶” 两个艺术特征 木叶，本身就含有落叶的因素

2、不但让人想起树干，还能让人想到木的颜色 我会理解暗示性诗歌语言 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。启发性感染性我会理解举头望明月，低头思故乡。 李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建十五夜望寄杜郎中思乡怀远诗歌语言的暗示性月的形态月光（柔和）离家在外我会用练习操作冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。 元 王冕白梅零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游卜算子咏梅疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林和靖山园小梅遥知不是雪，为有暗香来。 王安石梅花诗歌语言的暗示性高洁、坚贞、脱俗与冰雪为伴凌寒开放最先开放我会用昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 诗经小雅渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维渭城曲秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。李白忆秦娥今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃诗歌语言的暗示性离情别绪

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