幼儿园大班教案模板汇编10篇

1、【实用】幼儿园大班教案模板汇编10篇【实用】幼儿园大班教案模板汇编10篇在教学工作者实际的教学活动中，很有需要精心设计一份教案，借助教案能够有效提升自己的教学能力。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎大家共享。幼儿园大班教案篇1一、教学目的：1、在学习儿歌的经过中，了解昆虫的重要特征。2、细心倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判定。二、教学预备：各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等。三、教学经过：1、什么是昆虫出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等“

2、它们中那些是昆虫？“你觉得长得如何的虫虫才是昆虫？2、讲述（昆虫运动会），使孩子了解昆虫的判定特征。1昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来加入呢？幼儿根据自己的经历体验回答2昆虫都来了老师讲述故事，并留意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的重要特征。出示毛毛虫“毛毛虫来了，它能加入运动会吗？为什么？“为什么毛毛虫加入两个项目的竞赛？再次完好欣赏故事，提示幼儿留意倾听故事中角色的对话3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象：（昆虫运动会会歌）：运动会，真热闹，昆虫朋友来加入。

3、头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。幼儿园大班教案篇2活动主题和活动目的：感恩母亲，母爱永远恒久活动目的：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制造一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，促进与家人的感情。活动5月7日5月10日活动参与人员：全体大班老师和幼儿活动详细负责人

4、：大班各班老师详细活动内容1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、喜好习惯、我如何让妈妈开心等等。2、“给妈妈制造一张爱心贺卡活动。(5月7日各班老师组织孩子给妈妈制造一张爱心贺卡，形式不限。3、“送给妈妈的健康一餐活动。(5月10日事先在家与妈妈讲讲如何的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制造送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起讲讲健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中天天都有健康一餐。组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐。4、下午活动：集体歌唱

5、“有你的地方是天堂感恩母亲的歌，学讲对母亲感恩的话语。5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，讲上一句感恩的话语。母亲节只要一天，但爱母亲的心是永远恒久的祝福天下所有的母亲母亲节快乐(备注：各班能够对一些活动进行适当调整。小百科：20世纪80年代，母亲节逐步被中国内地的民众所承受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆贺活动，并把评选“好母亲作为内容之一。幼儿园大班教案篇3活动目的：、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式。、对种子的传播方式有继续探寻求索的兴趣。活动预备：、率领幼儿加入寻找秋天的远足活动。和幼儿一起采集农村比较常见的植物。苍耳、蒲公英

6、、刺毛球、麻雀窝、臭草、红菱、牛膝、蓟、多媒体课件。、幼儿有一定播种的经历体验。评析：老师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容;于幼儿生活，具体表现出了活动生活化的原则。评析：活动预备既有教具等物质材料的预备，又有知识经历体验的预备，活动能考虑让幼儿在已有经历体验上获得发展，符合维果兹基的近期发展区的理论。活动经过：一、第一次探寻求索活动，感受好玩。、谈话导入，那天，我们去田野里寻找了秋天，你看见些了什么？幼：喇叭花、菊花、蒲公英、狗尾巴草、麻雀窝回来时你带了些什么？幼：蒲公英、麻雀窝、刺毛球、臭草.今天他们藏在哪里？幼：田野里评析：当幼儿回答田野里时，而实际上是在活动室里

7、老师没有作出恰当的反应，可见老师对幼儿回答的倾听、及应变能力还较弱。出示苍耳、蒲公英、麻雀窝。、让幼儿玩苍耳、蒲公英、麻雀窝。玩过后老师发问：刚刚你玩了什么？幼1：蒲公英幼2：麻雀窝幼3：苍耳.它们长什么样呀？你是怎么玩的？麻雀窝为什么飞起来，还有什么也飞起来了？为什么蒲公英也会飞？为什么苍耳能够粘在头发上？评析：你看见些了什么？回来时你带了些什么？刚刚你玩了什么？这三个问题答案是基本一样的，由此可见，老师的发问语过于罗嗦，应留意发问语的精确性、科学性和精练性。二、第二次探寻求索活动，发现种子。1、引导幼儿发现种子。蒲公英、苍耳和麻雀窝的种子在哪里呀？2、幼儿发现种子。把它们的种子找出来，每人

8、找一粒种子，找到后放进盘子里。3、幼儿相互沟通。刚刚你找的是哪栽种物的种子？苍耳的种子藏麻雀窝的种子长在哪里？它们的种子是什么样的？咖啡色的，椭圆形，扁扁的那他们的种子为什么长得这么十分呀？4、逐步展现课件。看第一段。谁带蒲公英去游览？为什么风能帮它？它的种子最后如何了？经历体验转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子？看第二段。师：苍耳传播种子需要谁的帮助？老师出示相应动物的标记。评析：老师原想借助于视频展现仪帮助幼儿更好地观察种子的特征，但视频仪调的颜色太暗，不清楚明晰，反而干扰了幼儿观察，给了幼儿认识毛病的认识。充足的预备是活动顺利开展的基础。老师能充足利用网络资源来开展教学活动，但在选择

9、时应考虑到课件是为了活动效劳，该课件制造较粗糙，与活动的配合不够严密，并不能起到很好的辅助教学的作用。三、第三次分组探寻求索活动。、老师出示另外一些植物。这里还有一些有趣的植物，他们传播种子需要谁的帮助呢？2、出示一张表格。这是什么？苍耳苍耳是怎么传播种子的？幼：小鹿我们画上小鹿，打勾，为什么在小鹿下面打勾？这是什么？麻雀窝麻雀窝怎么传播种子的？在哪里打勾？师：这里有一张表格，请小朋友的猜测记录下来。评析：该环节老师示范一例后，可让个别幼儿来记录，大班幼儿有一定的学习能力，老师在示范后，应抱着相信幼儿的态度，放手让幼儿在前例的基础上探寻求索记录。动物传播标记制造为小鹿，使幼儿毛病的以为只要小鹿

10、能力传播，建议：1、对知识经历体验要进行小结：为什么小鹿能传播苍耳的种子，还有谁也能传播苍耳的种子？2、标记可改为不同的动物头像。3、幼儿探寻求索记录，老师巡回指点。4、选择一张记录表有特殊的情况，进行简单的讲评。评析：幼儿的记录卡上出现毛病时，老师的态度是听任回避，这不符合科学活动要求，科学活动应给予幼儿正确的科学的知识经历体验，老师可捉住时机，让其他幼儿来讨论。通过讨论获得正确的科学知识。最后的评讲活动老师应鼓励幼儿积极沟通、大胆讲述，变老师的评讲为幼儿评讲，把幼儿推在前面，更多创造生生互动的时机。活动结束前的讲评，不只能够判定正误，更主要的是可对种子传播方式进行总结：如，哪些种子是靠风传

11、播动物传播、水传播的，及其原因。总结是对幼儿所获经历体验的一个提升，以便生活中幼儿再发现新的种子，能够精确地进行经历体验的迁移。幼儿园大班教案篇4【活动目的】1、能借助画面内容创编“救鼠和“逃生故事情节。2、能用连贯的语言大胆地讲述，发展语言能力及想象力。3、体验创造性讲述的快乐。4、能细心倾听故事，理解重要的故事情节。5、萌发对文学作品的兴趣。【活动预备】1、故事（掉进酒桶的老鼠）录像带、电视、VCD机一台。2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有很多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。【活动经过】一、

12、出示小老鼠图片，激发幼儿欣赏兴趣。师：“小朋友，你们看谁来了？“这是一只聪明英勇的小老鼠，今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧！老师用一种神秘的口气介绍幼儿即将看到的录像二、分段播放录像，幼儿欣赏并创编故事。1、播放录像第一部分：从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。老师出示事先布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。老师发问：“小老鼠为什么掉进酒桶里？“小老鼠在酒桶里怎么样？老师引导幼儿创编“救鼠情节：“谁会来救小老鼠呢？“如何救的？幼儿每讲出一种动物，教师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。假如黑板上没有幼儿创编的动物，老师就用粉笔画出来，幼儿没有提到

13、的动物教师最后把它反过来，并引导幼儿进行创编。老师给幼儿一定的考虑时间，鼓励幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆讲述2、播放录像第二部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。师：“小花猫和小老鼠是好朋友吗？“小花猫为什么要救小老鼠？“小老鼠为什么同意小花猫救自己？通过发问帮助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。3、播放录像第三部分：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。老师引导幼儿创编“逃生情节：“小老鼠被小花猫吃了吗？“它是怎样逃脱的？幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃生经过。4、播放录像第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。师：“当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠讲了什么？“

14、小花猫是怎么做的？“小老鼠逃回洞里又是怎么讲的？老师要求幼儿用故事中语言进行讲述。三、幼儿完好的欣赏故事录像。老师要求幼儿边看边默默的讲述故事四、幼儿借助放慢的无声录像，复述故事。师：“这个故事真好听，小朋友还想听吗？“下面，我们请几个小朋友看着没有声音的录像为我们讲故事。老师把录像放慢一倍，请4名幼儿采取接龙方式，看着无声录像为大家讲故事。师：“这个故事那么好听，想不想学会了回家讲给家里人听呢？“下面，请小朋友跟着无声录像一起说说这个故事。录像放慢一倍五、迁移故事主题，浸透思品教育。师：“你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？“我们应该向小老鼠学什么？老师引导幼儿结合天然灾祸、迷路。老师小结：我们

15、应该向小老鼠一样做个聪明英勇的孩子，碰到困难的时候不要害怕，要动脑筋想办法解决困难，学会保卫自己。附故事：掉进酒桶里的老鼠农夫买了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想饮酒了，就让小儿子去舀酒，可是这个孩子啊呀，是个粗心的家伙，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。酒的香气呀，就渐渐地飘了出来，飘呀飘呀，地窖里四处都能闻到酒的香味。有只老鼠，闻到香味，就偷偷地爬上桶沿，预备好好的喝上一通，可是，他刚爬上酒桶，脚下一滑，“扑通，不小心掉到桶里去了，桶里头呀满满的全是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喊救命，一边拼命游呀游呀。等着有谁来救它，这时，有一只小花猫也爬上了酒桶，他在桶沿上向下

16、看，老鼠连忙请小花猫搭救它，小花猫讲：“老鼠啊老鼠，假如我救了你，你愿意让我吃掉吗？小老鼠犯愁了，他心里想了又想，对自己讲：“不管如何，先让他把我救上来再讲吧。于是，老鼠就痛快的容许了：“好啊，只要你把我救上来，你想如何就如何啊，就是被你吃掉，也总比在酒桶里淹死的好啊。小花猫听了很高兴，就爪子一伸，把老鼠拉了上来。他张开嘴巴正要吃呢，老鼠急忙讲：“啊，慢着，慢着。小花猫一听，不放心地瞧着他问：“干吗？你不会想赖帐吧？老鼠转了转眼珠子讲：“当然不是了，我是想呀，如今我浑身是酒，你吃了肯定会醉的，不如，先把我身上烘干了，到时候再吃也不迟呀！小花猫听了，觉得很有道理，就把老鼠叨到火边烤了，它用两只爪

17、子摁住老鼠，免得它溜走了。火，暖烘烘的，渐渐地，小花猫就懒洋洋地打起瞌睡来了，又过了一会，小花猫头一点，睡着了，还打起了呼噜“呼呼爪子呢，也渐渐地松开了。老鼠一看，就悄悄地爬出来，“吱溜一声钻进洞里去了，小花猫一下子惊醒了，赶紧跑到鼠洞前，非常生气的问老鼠：“老鼠，老鼠，你不是容许让我吃掉的吗？老鼠笑着讲：“啊，刚刚，刚刚我在酒桶里喝醉了，讲的都是醉话，哪能算数了呢？小花猫气得吹胡子瞪眼睛，扑上前要捉老鼠时，“嘭的一声撞到了墙上，疼得小花猫“喵喵直叫唤。这时候的老鼠呀，已经钻到洞里边去，再也不出来了，小花猫等不到老鼠，只好灰溜溜的走了。幼儿园大班教案篇5目的：1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨

18、和快乐。2、领会散文中安定、祥和的意境。预备：幼儿活动材料经过：一、我的夜晚。-你喜欢夜晚吗?为什么?-晚上你会做些什么?-幼儿介绍自己在晚上的活动，晚上最常干的事情，或者晚上喜欢呆的地方。二、我喜欢长长的夜。-有个孩子，他可喜欢夜晚了，你知道吗为什么吗?-倾听老师有感情地朗读散文两遍。-散文里的孩子为什么喜欢夜晚?从哪里听出来的?-讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢?(如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈讲话等)三、闭目聆听。-请幼儿闭上眼睛，想象进入夜晚时刻。-老师再次朗读散文。幼儿园大班教案篇6教学目的：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，愿意和同伴一起沟通自己的感受。2、能

19、用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗（太阳的朋友）。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、培养幼儿高自控性和高兴奋性。教学预备：太阳图片、春天美妙的景色图片教学经过：一、出示太阳的图片，教师提出几个问题供小朋友讨论。1、太阳是什么样子的?2、你们喜欢太阳吗？3、太阳照在身上是什么感觉呢？4、晒太阳的好处有哪些？5、晒太阳的害处有哪些？二、诗歌：太阳，我喜欢你将已有经历体验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏图一已画好：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。教师讲：“太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从

20、天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽。天天讲：“太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。忙忙讲：“太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友宁宁讲：“太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒适的，好象教师的手在摸我的小脸蛋奇奇讲：“太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。三、鼓励幼儿续编诗歌：发挥小朋友们的想象力，将其改为诗歌。四、游戏：找太阳率领小朋友到户外找太阳、寻找阳光、充足感受阳光照在身上是什么感觉。幼儿园大班教案篇7活动目的1、认识常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元

21、之间的换算关系。2、复习8、9、10的构成方式和加减法。3、培养幼儿良好的生活和学习习惯。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点重点:初步认识人民币，领会买书活动的乐趣。难点：通过活动开展，进一步加深对8、9、10构成的理解。活动预备1、各种各样的书(书的封面、颜色、大小、厚薄、新旧等都不同)，老师事先给书定价(10以内的整数)。2、人民币若干。活动经过：一、魔术导入。二、认一认，换一换。(一)引言过渡：1、小朋友们，有个小书店快开张了，你们想到书店买书吗?2、需要预备什么能力买到书呢?(二)认识人民币1、把预备好的封包发到幼儿手中2、

22、认识幼儿常见的几种基本货币(纸币)：1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。3、认识硬币：1角、5角、1元。4、介绍认识大面值人民币：20元、50元、100元。(三)了解元与角之间的换算关系1元=10角(板书)(四)、换一换，并完成教材第60页“连线。三、买书游戏(一)把幼儿分为两组(卖书组4人，买书组若干人)。(二)在教师指点下开始买书游戏。(在活动中老师播放愉悦的轻音乐，幼儿伴着音乐进行活动)(三)汇报。1、老师：好了，游戏开心吗?买到书了吗?买书用了多少钱呀?2、稳固对元、角换算的认识以及数字8、9、10的构成方式的理解。四、总结并提示课题。幼儿园大班教案篇8活动目的1、通过各种形式

23、让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。3、游戏，找新年礼物，翻开礼物的经过中领会节日到来的快乐。4、感遭到新年活动的快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。活动预备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、对联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动经过1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋装扮怎么漂亮。小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义幼儿展开想象，自在猜测2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？鞭炮、对联、新衣服、糖等3、新的一年到了，我们小朋友

24、几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。4、游戏；1新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧2你在哪找到了礼物？看我找到一带礼物是鞭炮3哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，十分是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦称为公历新年，将“春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆贺新年的到来。幼儿园大

25、班教案篇9活动目的1理解故事（彩色笔和恶老头）。2懂得不同事物的颜色。3了解事物之间相克的关系。4能简单复述故事内容，并进行角色表演。5初步理解故事情节，理解故事中语言的反复性特点。教学重点、难点重点：懂得不同事物的颜色。难点：了解事物之间相克的关系。活动预备1、幼儿用书（彩色笔和恶老头）。2、克己的无色城堡背景图。3、图片：彩色笔五兄弟、恶老头、蝴蝶。4、筷子戏道具：狂风、大火、水、沙土、黑夜、太阳。活动经过一、活动引入出示无色城堡图。1老师：小朋友，这是干什么？城堡这个城堡有什么十分的地方？没有颜色2老师：这座城堡为什么会没有颜色呢？今天我们要听一听这个故事（彩色笔和恶老头）。二、活动指点

26、：一观看筷子偶表演1、老师把彩色笔五兄弟、恶老头、蝴蝶图片贴在背景图旁边，操作筷子偶，讲述故事（彩色笔和恶老头）。2、老师：谁把城堡变得没有颜色？恶老头3、老师：后来他们又发生了什么事情呢？我们再听一次这个故事吧。二分段欣赏和讨论老师在无色城堡背景图面前分段操作筷子偶表演。1、欣赏第1段故事从开始到“变得和它一样没有颜色。老师：城堡里住着谁？为什么讲他是恶老头？2、欣赏第26段故事从“有一天到“再也不敢出来了。1老师：彩色笔兄弟怎样对付恶老头变的狂风？2老师：什么颜色的铅笔能够对付恶老头变的大火？3老师：恶老头又变成黑夜，彩色笔兄弟怎么样抵抗黑夜呢？3、欣赏第7段故事从“彩色笔兄弟到结束。老师

27、：最后，五兄弟是怎么样改变这个没有颜色的城堡的？三不同的颜色1、老师：大树是谁变的？绿色和咖啡色那，你还想到什么是绿色的？2、老师：水勇士和沙土勇士是谁变的？蓝铅笔和黄铅笔还有什么是蓝色的？黄色的呢？3、太阳是谁变的？红铅笔还有什么是红色的？小结：彩色笔五兄弟为了救出蝴蝶，变成了这么多和东西来对付恶老头，平常小朋友也要细心观察身边的东西，发现身边五彩的颜色。四尝试表演1、幼儿翻看幼儿用书（彩色笔和恶老头），尝试复述故事。2、请幼儿分别饰演五个彩色笔兄弟、恶老头和蝴蝶，并将与自己的饰演角色所对应的指偶在手指上，然后在老师的指点下尝试运用背景图和图片，合作表演指偶戏（彩色笔和恶老头）。五游戏：谁怕

28、谁1、幼儿各拿一张空白纸牌，在纸牌上画一个自己觉得威力强大的东西，如火、水、风、墙、黑夜、太阳、树、虫、啄木鸟等。假如幼儿想像的东西不全面，老师能够先在纸牌上写上事物的名称，幼儿按题作画。2、幼儿分为两队，各自拿着自己的纸牌，根据物体之间的相史关系出牌。如第一组幼儿出一张纸牌“火，第二队的幼儿就在自己的队里找出一张能抑制“火的牌，能够是“木、“土、“沙等。然后第一队再继续根据相克关系出牌。幼儿园大班教案篇10活动目的：通过观察、沟通、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友回绝到被承受的故事情节，懂得只要真心微笑，真挚助人，就能得到更多的朋友和快乐。通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。在感悟故

29、事内容的基础上，理解角色特点。活动重难点：理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。感受微笑的魅力。活动预备：1、经历体验基础：熟知海底的动物2、材料预备：ppt课件、微笑的各种图片活动经过：一、微笑比照引出活动师：“用你们最灿烂的微笑向教师、小朋友问个好。你们的微笑真动人。今天，我还请来了许多朋友，看看，他们在干什么？他们脸上有个共同的表情微笑。你喜欢这些微笑吗？为什么？小结：我们都喜欢甜蜜温馨的快乐！微笑能给我们带来快乐。过度：我还带来一位动物朋友的微笑，播放图片这是谁？鲨鱼，这条鲨鱼最爱笑，所以它的名字叫笑笑，你们喜欢它的微笑吗？笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗？我们一起跟着笑笑去看一看吧！二、讲述故事（爱笑的鲨鱼）1、海浪声天使鱼和笑笑做朋友了吗？没有你是怎么知道的？2、天使鱼害怕它的什么？牙齿为什么害怕它的牙齿呢？天使鱼吓得目瞪口呆，头也不回