工艺尺寸链的应用教案

1、课题 工艺尺寸链的应用授课人使用教材 机械制造工程原理1. 明白工艺尺寸链的概念教学重点 2. 把握增减环的判定方法3.学会利用尺寸链基本运算公式求解工序尺寸及偏差教教学难点利用尺寸链基本运算公式求解工序尺寸及偏差材教学方法讲解和例题结合法分教具学具直尺析教学目标运用导入、提问、讲解等技能,引导同学摸索、懂得、把握教学内容；教学过程训练技能与 时间安排训练技能：一复习 :我们学习了尺寸链的概念；尺寸链是一族相关联的收尾相连的尺导入技能导提问技能寸组成的封闭图形；尺寸链分为工艺尺寸链和装配尺寸链；那什么是工艺尺寸链呢？请一个同学回答一下；回答：零件加工时,该零件与入 工艺相关的尺寸链；新课 时间

2、安排：1 分钟这节课我们主要学习工艺尺寸链的应用；在工艺基准无法和设计基准重合 的情形下,在确定了工序余量后,通过工艺尺寸链进行工序尺寸链和公差的换 算；要解决这个问题,我们仍要用到了一个概念就是环；一、环 1.环的组成,环分为封闭环和组成环；封闭环是指：工艺尺寸链中最终被间接获得的尺寸；留意一个尺寸链中只 二 有一个封闭环；组成环,除封闭环之外都称为组成环；讲 2.组成环分为增环,减环；增环是指其他尺寸不变,当该环增大时,使封闭环增大；授减环是指其他尺寸不变;当该环增大时,使封闭环减小；时间安排：新那么如何判定增环减环呢？我们来看这个图；5 分钟课训练技能：讲解技能第一我们来画这个图的尺寸链

3、；提问技能 作图技能板书技能我们来判定一下封闭环；图中,该零件在加工时,先车端面,外圆,钻通孔,可确定尺寸 50 0.010,接着车台阶孔,可确定尺寸15 0.007；当我们用断时间安排：8 分钟面 E 定位来铣缺口, 保证尺寸 8 00.25,我们就可以确定尺寸L；所以尺寸 8 00. 25是工艺尺寸链中最终被间接获得的尺寸,故它就是封闭环；下面我们来判定一下增环减环；增环减环的判定方法是各尺寸按顺时针或逆时针组成一封闭图形；我们来画一下方向,以逆时针方向为例；我们规定与封闭 环方向相反的是增环,同的,为减环；那大家摸索一下,在这个图中哪些是增 环,哪些是减环呢？板书写出答案）二、下面我们来

4、介绍一下尺寸链的基本运算公式；（ 1）封闭环的基本尺寸对于各组成环基本尺寸的代数和；AoimAijn1Aj1m1（ 2）封闭环的上偏差等于全部增环的上偏差之和减去全部减环的下偏差 之和；ESoimESijn1EIj1m1（ 3）封闭环的下偏差等于全部增环的下偏差之和减去全部减环的上偏差 之和二mn1训练技能：EIoEIiESji1jm1下面我们来看一个例题,这是刚才的图,讲解技能提问技能 讲授新课我们来求解一下图中L 的工序尺寸及偏差 LESo 时间安排：EIo5 分钟解答这个题目我们同样先画尺寸链,找封闭环,判定增环减环；现在就可以来求解,列等式18=L+15-50 （可找同学回答20.25

5、=ESo+0.07-0.10 30=EIo+0-0 解得 L=43 ESo=0.08 EIo=0 故 43 0.008为所求；这节课我们主要说了环的概念,环分为封闭环和组成环；而四组成环分为增环和减环；重点把握封闭环的判定方法,学会利用工艺训练技能：尺寸链来基本运算公式来求解工序尺寸及偏差问题；结 束 总 结 技能课 堂 小结时间安排：1 分钟 7.5 工艺尺寸链的应用六一、环 : 二、工艺尺寸链的基本运算公式；例题：（题目）（ 2）封闭环1.组成：封闭环： （概念 （1）（概念 （题图）（3）增环减环组成（概念 mn1AoAiAji1jm1板2.组成环：增环： （概念 （2）（概念 解（ 1）（分析图）（4）列等式减环（概念 mn1ESoESiEIj书（解得答案 i1jm12.判定方法：（概念 设（3）（概念 计mn1EIoi1EIijmESj 1七1.讲解时要留意语速；重点地方,考虑到同学基础,语速要慢,可反复多次讲解；教 2.总结时,要点出