幼儿园大班语言活动《是谁的肚脐眼》_第1页
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1、第 页 （封面）幼儿园大班语言活动是谁的肚脐眼授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校活动目标：1 理解散文内容，感知物体局部与本体的关系。2在看图、游戏中进行感知和表达，能说出句式：“这是的肚脐眼”。 3体验猜测、发现“肚脐”秘密的快乐。活动准备：音乐碰一碰、PPT活动过程：1 玩音乐游戏碰一碰，复习对身体部位的认识。（1）用对唱的方式与幼儿共同复习身体各部分 2在玩玩、说说中认识宝宝的“肚脐眼”3在看看、猜猜中认识各种“肚脐眼”认识西瓜、苹果的肚脐眼师：我们人有肚脐眼，还有好多东西也有肚脐眼呢！（出示西瓜、苹果图片）咦，它们的肚脐眼在哪儿呢？认识小花的肚脐眼师：咦，谁的肚脐

2、眼这么好看？师：小昆虫特别喜欢到花儿的肚脐眼里来，它们是谁呀？来干什么呀？认识包子的肚脐眼师：这个白白、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。师：猜对啦！是菜包子的肚脐眼。你吃过什么包子？4出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。（1）教师：刚才，我们找到的肚脐眼都在这本书里，我们一起来看一看、说一说。（2）教师带领幼儿一起完整地讲述散文5生活经验拓展保护肚脐。寻找“肚脐”活动反思：本次活动主要通过图片来发展幼儿的口语表达能力，这是一则小散文，不同于有情节人物内容的故事，也不同于简短的儿歌。它的字数不定，语言更有趣味，更像一句话。对于小班的孩子来说也是比较难的，只有个别孩子能连贯的说出几句话，更不用说带感情的说散文。但是散文本身内容也较为有趣，能让孩子们根据图片大致的说出散文内容，在这一方面模仿也

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