一年级下册统编语文《春夏秋冬》第二课时精品表格教案

1、 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法小学语文一年级下册1 春夏秋冬第二课时教学设计（P2-3）课题1 春夏秋冬第二课时单元第一单元学科语文年级一年级学习目标一、能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。 二、能够了解一个识字规律：形声字的形旁往往表示这个字的意思。 三、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。能够了解四季景物特点，体会四季的美好。重点能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习

2、背诵课文。能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。能够了解四季景物特点，体会四季的美好。能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。难点能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。能够了解四季景物特点，体会四季的美好。能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听读课文， 回顾课文回顾课文内容。学生看视频，听读课文，回顾课文内容。观看课文文字视频， 回顾课文内容。地址：北京市东城区龙潭路3号话：400-688-1789 第 1 页 共 3 页朗读词语， 巩固

3、生字朗读词语，巩固生字。学生看课件，朗读词语，巩固生字。复习本课的“会认的字”。朗读偏旁， 巩固偏旁求学生朗读偏旁，巩固偏旁。学生朗读偏旁，巩固偏旁。复习本课的偏旁。朗读笔顺， 巩固生字教师播放课件，呈现本课的复习本课的“会写的字”。学生看课件， 朗读课件内容， 复习本课的“会写的字”。复习本课的“会写的字”。学习课文， 互动探究教师播放课件，逐步呈现任学生学习课文，互动探究， 完成学习任务。（1）能够借助拼音， 诵课文。（2）能够作演示等方法了解词和短语的意思。拓展思考， 各抒己见到的春夏秋冬是什么样的？要求学生思考问题，各抒己见。学生思考问题，各抒己见。能够了解四季景物好。认真朗读， 尝试

4、背诵教师播放课件， 呈现课本P2-3 的课文图片，要求学生认真朗读，尝试背诵。学生认真朗读，尝试背诵。能够借助拼音， 正课文。观察生字， 书写生字了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。能够在田字格中正春、冬、雪、花。归纳总结， 复习巩固教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。课后任务，巩固复习教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习，提出问题， 引发思 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法考。板书1 春夏秋冬第二课时春夏秋冬风雨霜雪吹落降飘池草青山花红鱼出水鸟入“春”的笔顺，（春天）（春风） “冬”的笔顺，（冬天）（冬雪） “雪”