幼儿中班下学期随笔_第1页
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1、第 第 页幼儿中班下学期随笔幼儿中班下学期随笔平常在生活中，我们应当关怀四周的伙伴伙伴，与伙伴伙伴友好相处，相互关怀，相互援助，让孩子在生活中养成良好的友好习惯，让孩子们在欢乐中成长，欢乐生活。今日，在幼儿园里发生了这样一个事情。今日午饭后，我领着孩子上厕所，孩子们上完厕所出来站队，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：小班一个小伙伴一边走着一边在哭，由于这名孩子是非常儿童，属于侏儒症，因此手很短，提不上裤，王鹏程在轻轻给他提裤，走在旁边的张倩说：“我也援助你!”我们都来援助你，老师让我们要相互关怀的。我跑过去说：“孩子们，你们做的很对，伙伴之间应当相互援助的，老师为你们

2、的所作所为感到兴奋。”对呀，听了孩子们这样的对话，了解到孩子们能相互关怀 ，我们作为老师感到很兴奋，很欣慰，特别是关注非常儿童，我们应当更加关注这样的孩子，让非常儿童感受到伙伴伙伴对自己的关怀。“今日小伙伴做的很好，能知道关怀同伴了，很好。”并表扬了全部小伙伴， 从这件事使我想到，平常耐烦给孩子讲关怀同伴的道理，虽然当时不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的.知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。幼儿中班下学期随笔孩子们需要老师公正的对待他们，老师的行为会径直对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公正的种子，他就会在

3、将来的生活中不公正的对待别人，我们应当把机会予以每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。乐乐是中班的孩子，她聪慧伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜爱她，就连她犯错时我们也舍不得批判她。今日乐乐和几个小伙伴一起打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了。家文说：“老师，乐乐没扫完就玩去了，”我正在拖地，家文的声音又低，我没听到，也没在意。家文撅着小嘴和几个小伙伴说开了：“老师真偏心，乐乐没扫完的就走了，老师也不说她。”这次家文的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师就偏向乐乐”。听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有实时制止，这让其他小伙伴觉得老师偏心，只喜爱乐乐不喜爱自己。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我实时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。是的，孩子们需要老师公正的对待他们，老师的行为会径直对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公正的种子，他就会在将来

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