一年级下册统编语文《春夏秋冬》第二课时精品表格教案

1、小学语文一年级下册1 春夏秋冬第二课时教学设计（P2-3）课题 1 春夏秋冬 第二课时单元第一单元学科语文年级一年级学习目标一、1.能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。2.能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。3.能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。二、1.在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。2.能够了解一个识字规律：形声字的形旁往往表示这个字的意思。三、1.积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。3.能够了解四季

2、景物特点，体会四季的美好。重点1.能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。2.能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。3.能够了解四季景物特点，体会四季的美好。4.能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。难点1.能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。2.能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。3.能够了解四季景物特点，体会四季的美好。4.能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图听读课文，回顾课文教师播放课件，呈现课文春夏秋冬的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，

3、听读课文，回顾课文内容。学生看视频，听读课文，回顾课文内容。观看课文文字视频，回顾课文内容。朗读词语，巩固生字教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。学生看课件，朗读词语，巩固生字。复习本课的“会认的字”。朗读偏旁，巩固偏旁教师播放课件，呈现本课的偏旁“雨字头、双耳旁”的内容，要求学生朗读偏旁，巩固偏旁。学生朗读偏旁，巩固偏旁。复习本课的偏旁。朗读笔顺，巩固生字教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。复习本课的“会写的字”。学习课文，互动

4、探究教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。学生学习课文，互动探究，完成学习任务。（1）能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。（2）能够通过朗读、看图、动作演示等方法了解词和短语的意思。拓展思考，各抒己见教师播放课件，呈现问题：一年有四季，那么，在生活中，你看到的春夏秋冬是什么样的？要求学生思考问题，各抒己见。学生思考问题，各抒己见。能够了解四季景物特点，体会四季的美好。认真朗读，尝试背诵教师播放课件，呈现课本P2-3的课文图片，要求学生认真朗读，尝试背诵。学生认真朗读，尝试背诵。能够借助拼音，正确、有节奏地读好词和短语，并练习背诵课文。观察生字，书写生字教师播放课件，呈现四个“一类生字”：春、冬、雪、花，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。能够在田字格中正确书写“一类生字”：春、冬、雪、花。归纳总结，复习巩固教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。课后任务，巩固复习教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。板书1 春夏秋冬 第二课时春夏秋冬风雨霜雪吹落降