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文档简介

1、中班社会活动教案：问路教案中班社会活动问路教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观看图片，尝试依据信息、符号查找鼠小姐的家，体验礼貌问路、获得帮忙的欢乐，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看问路教案吧。活动目标1观看图片，尝试依据信息、符号查找鼠小姐的家。2体验礼貌问路、获得帮忙的欢乐。3培育幼儿敏锐的观看力量。4培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。5幼儿可以用完好的一般话进行沟通。活动准备PPT、汉字卡片、人手一份记录纸和笔。活动过程一、观看角色，表达对提问：鼠先生会怎么做？（老师可以和幼儿一起从上至下观看图片，帮忙幼儿梳理证明是公鸡的家的理由，再次观看、了解幼

2、儿问路的方式。）（3）听四次问路的阅历中，渐渐放开的语言表达，改变的操作方式，让幼儿在重复和互动中自然习得、积累问路与方位等经验。】三、完好赏识，提升并拓展相关经验1幼儿完好赏识故事，思索鼠先生胜利获得帮忙的原因。（老师与幼儿再次赏识故事，思索鼠先生问了几次路？是什么帮忙他最终找到鼠小姐的家？鼠先生获得胜利的理由是什么？）2延长活动：想想按地址找地方的挨次应当是怎么样的？（老师出示一个地址，引导幼儿思索假如要去这个地方，应当先找什么？）【设计意图：此环节除了帮忙幼儿梳理问路的关键经验外，还可以为幼儿留一个新的思索空间，让有爱好的幼儿带着问题开头新的探究。】附故事：问路鼠先生和鼠小姐在路上碰见了

3、。他俩快乐地打招呼：鼠小姐你好吗？很好，谢谢你，但我老是一个人在家，闷极了。我也是，总觉得非常孤独。鼠小姐邀请鼠先生到她家去玩，还给他留了地址。过了几天，鼠先生开着他那辆红色的轿车去看鼠小姐，但是开着开着，鼠先生迷途了。他来到一幢淡绿色的小房子前，按了一下门铃，一只青蛙来开门，鼠先生问：请问去鼠小姐的家怎么走？青蛙摇摇头：我不明白，请去问下别人吧。鼠先生谢过青蛙连续开车往前走，来到一幢光明的红房子前，按了一下门铃。一只公鸡来开门，鼠先生问：请问去鼠小姐的家怎么走？公鸡说：哦，顺着这条路笔直走就到了。鼠先生谢过公鸡，又顺着这条路笔直开下去。经过路口，来到一幢深褐色的房子前，按了一下门铃。一只熊来开门，鼠先生问：请问去鼠小姐的家怎么走？熊说：哦，向左转就到了。鼠先生谢过熊，向左转，看见一座大城堡。他按了一下门铃，一头狮子来开门，鼠先生问：请问去鼠小姐的家怎么走？狮子说：哦，就在我家右边，就是那幢可爱的黄色小

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