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文档简介

1、小闹钟短短腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声音嘀哒响，提醒我们早起床。 猜一猜谜底： 猜一猜短短腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声音嘀哒响，提醒我们早起床。谜底：闹钟 猜一猜猫头鹰 抓住 完成小兔子 作息 瞧一瞧 改掉 使劲闹钟 院子 已经一行 认一认 zhng zhu sh tu 钟 抓 鼠 哦 偷 t ti qio hng gi 兔 贴 瞧 行 改hui gun sh jn chung 坏 惯 使 劲 床 zhng zhu sh tu 钟 抓 鼠 哦 偷 t ti qio hng gi 兔 贴 瞧 行 改 hui gun sh jn chung 坏 惯 使 劲 床 读一读比一比你能发现多音

2、字吗？1、妈妈骑着自行车，带我到银行。2、我看到路口有许多行人，银行门口写着一行大字。学习方法1.读课文，想一想： a. 小闹钟分别来到谁的家？ b. 小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么？你从中体会出什么? 2.有感情地朗读课文。 “哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让他好好睡觉。”晚上我抓了三只老鼠,完成了任务。1、6点15分做早操2、3、作息表小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒他了。我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。 可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃， 该起床了！”想一想： 如果没有小闹钟，小熊能改掉睡懒觉的坏习惯吗？想一想说一说 小闹钟找到朋友了吗？谁是他的朋友？： 这是一篇童话故事，在这篇课文里，小闹钟代表时间。猫头鹰能抓紧时间，小兔子能支配时间，小熊能认识到只有抓紧时间才能克服坏习惯。所以，他们都是小闹钟的好朋友。总结作业：1、从学校

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