大班数学《超级擂台赛》-谢心怡老师

1、Word - 4 -大班数学超级擂台赛-谢心怡老师 大班数学超级擂台赛 活动目标：1、试试参加数量、身高、分量、时光等比较，作出推断，解决问题。2、会用较清晰的语言叙述自己的发觉和记录，并关注和学习伙伴的记录办法。3、体悟数学嬉戏带来的乐趣。活动预备：课件、四项竞赛的记录表、笔等。活动过程：一、故事导入，激活幼儿爱好。1、师：今日，我给大家带来了一个好玩的故事，在山上，狼的数量越来越多，而羊村的羊越来越少。为了庇护羊群，山羊村长打算要招聘一位强壮、英勇的保卫来应付狼。于是许多动物都赶来应聘（观察PPT），阅读绘本。2、老师提问：来了几位小动物前来应聘？都有谁？3、引出超级擂台赛这么多动物都来了

2、，但只招聘一名保卫，那可怎么办呢？（幼儿自由研究）师：我们来看一看山羊村长挑选了什么方法？（超级擂台赛）那会有哪些很厉害的竞赛项目呢？（观察PPT后幼儿自由叙述）二、幼儿试试做裁判，观看记录竞赛结果。1、了解擂台赛的项目标准。师：这四场竞赛惟独山羊村长一个人做裁判，来也来不及，想请小伴侣帮忙一起做裁判好吗？但是作为一名小裁判我们首先要知道每场竞赛的裁判标准是什么，我们一起来看一看吧！(幼儿互相叙述）2、观看记录竞赛结果。师：现在每场竞赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊村长还为我们预备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快挑选你喜爱的一个竞赛项目去记录吧！（幼儿分组举行）3、请幼儿叙述竞赛结果。（1）首

3、先我们来看一下接飞盘竞赛。接飞盘竞赛的获胜标准是什么？那么你们都用什么来表示获胜和失败的呢？结果怎么样？哪个裁判来说一下？他是先记录接住的小动物，还有没有别的记录办法？（还可以根据挨次来一个一个记录，还可以先记录没接住的小动物）（2）接下来一场竞赛是身高竞赛，那这场竞赛的获胜要求是什么？哪里是100厘米？那超过100厘米的动物有哪些？他说对了吗？到底对不对我们来看一下。小裁判你们的记录和上面一样吗？下次可要看认真了。（3）接下来的竞赛是？举重竞赛的标准是什么？那这几个小裁判记录的精确吗？（ 为什么获胜？150公斤哪里来的？本来要把两个数字合起来才是竞赛的结果。（4）跑步竞赛的裁判标准是什么？怎

4、么才干知道这些动物在10分钟以内？它们是什么时候开头动身的？（在12点动身）有谁获胜了？跑了几分钟？哪个裁判都对了？（5）小裁判们，你们刚刚有没有都记录对呀？现在请你们再去看一看，把错的改好了交给我。三、揭示结果。1、四场竞赛都结束了，那到底谁来做保卫？要看谁在这四场竞赛中都获胜了。我们来看看这四场竞赛的结果。那剩下的动物能当保卫吗？2、那现在我们要请出3位获胜者，掌声有请。哇，好棒啊它们四场竞赛都获胜了，诶，可是山羊村长只要请1个人当保卫，它又想了一个好方法，山羊村长分离让他们带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？假如你是山羊公公，你会请谁当保卫？请说出理由。老师小结：老虎把小羊吓着了，猩猩只

5、顾自己玩，惟独狗把狼给吓跑了。3、我们来看看到底最后大家把票都投给了谁？保卫谁来当？掌声送给它。山羊公公也十分谢谢小裁判帮他选出了这么棒的保卫，表扬一下自己吧。故事简介：为了庇护羊群，山羊村长打算要招聘一位强壮、英勇的保卫来应付大灰狼。许多动物都赶来应聘。山羊村长出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后只剩下猎狗、老虎和大猩猩三位挑战者，山羊公公该选谁呢？于是它请它们轮番当一天暂时保卫。第一天老虎当上了保卫，结果老虎的吼叫声虽然吓跑了狼群，但是也吓晕了小山羊们。其次天大猩猩当起了保卫，来到山坡后，大猩猩看见满山的果实愉快极了。它张开手臂在树林间荡起了秋千。结果，许多

6、小羊被狼叼走了。最后一天，猎狗把羊群带到了一片草儿青青的山坡上。它让小羊站在中间，大羊围在小羊的外面，自己站在最外面庇护他们。结果，全部的山羊把选票都投给了猎狗。老虎和大猩猩很不服气，山羊村长告知他们合格的保卫不仅要强壮、英勇、机灵，最重要的是要有责任心。反思：超级擂台赛是一本非常好玩的绘本，它叙述了山羊公公进行超级擂台赛聘请庇护羊群保卫的故事。数学巧妙地蕴藏在故事情节中，以童话方式讲数学，轻松、幽默、活泼、易懂，还原了数学本身的魅力，让数学在嬉戏中健全，数学在思量中成长。结合好玩的嬉戏活动，不断增加幼儿事物感观推断和规律思维能力。（目测、统计、猜想推断、辩证思维等）利用故事，让幼儿观看、比较

7、、分析并运用已有些数学学问和阅历，解决故事中的问题，完美和丰盛故事情节，领悟故事的主题思想。使幼儿在数量、身高、分量、时光等比较中，获得适度的挑战。活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿详细形象思维的年龄特点。囫囵活动紧紧围绕聘请保卫线索绽开，凸现聘请过程带来的趣味与才智的感触。首先以聘请广告导入活动，容易明白，旨在揭示问题，启发思量。使孩子了解聘请保卫的缘由与要求，赋予孩子充分表述观点的机会。第二，利用四次不同的PK，激活孩子推断分析，使孩子试试理解山羊村长挑选保卫的过程和理由，同时将蕴藏其中的数学阅历举行梳理。最后启发冲突、揭示主题。利用出人意料的结果使孩子幼儿在投票与研究中有所感悟。提问的预设，旨在从多个角度动身，设计一些 能启发孩子推理、推断的问题。如从不同角度来提问P