教案小班健康赶走细菌宝宝反思

1、Word - 45 -教案小班健康赶走细菌宝宝反思1、教案小班健康赶走细菌宝宝反思【活动目标】1、熟悉细菌的危害。2、能说出细菌隐藏的地方，能说出清除细菌的办法。3、培养他们对故事的爱好。4、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。【活动预备】自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌。【活动过程】一、嬉戏小手拍拍导入。“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小保藏起来。二、讲故事细菌躲猫猫。老师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是

2、谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?老师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了，叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?老师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去?叙述故事其次段，提问：故事里的小伴侣怎末把它赶出去的?老师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小伴侣们会洗手吗?把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”三、主题升华。老师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小伴侣们想一想，它会藏在哪里?老师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才干赶出去呢?小结：细菌会藏在身

3、上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小伴侣们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。【活动延长】教师用粉笔在地上画一平安区，只要进入平安区就算平安。挑选一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。教师发布命令后“带菌者”可以任意追赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小伴侣。活动反思：按照中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教导活动。首先，故事导入，启发幼儿爱好，再运用迁移阅历法让幼儿自主研究什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后利用演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体悟“赶走坏细菌”的喜悦。囫囵活动孩子们爱好昂然，遗憾结束，收到了预期设

4、计的效果。2、小班健康教导赶走蚊子教案反思活动目的：1、引领幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引领幼儿要讲卫生，爱清洁。活动预备：图片：小明生病了、挂图蚊子叮人的过程活动过程：一、展示图片：小明生病了引领幼儿思量：小明为什么生病了?二、展示图片蚊子叮人的过程，引领幼儿思量被蚊子咬了会怎样?老师介绍小明生病的状况。三、引发幼儿研究：蚊子喜爱生活在什么地方?引领幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以比赛的形式，让幼儿懂得怎样才干作健康娃娃?1. 不去脏、乱、臭的地方2. 天天出门要涂驱蚊的药水。3. 出门要穿长袖长裤。4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小伴

5、侣一起总结，并回家告知爸爸妈妈。教学反思：在囫囵活动过程中，我应提供应幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之处：没有彻低激活他们研究的乐观性，以至于研究时光很短，研究得不够深刻。幼儿健康教导是按照幼儿身心进展的特点，提升幼儿健康熟悉、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和增进幼儿健康的系统的教导活动。本着以健康领域教导为主，加深了解健康教导特点的目标开展了此次健康领域教导活动。使我对健康领域教导这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将按照幼儿不同的进展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康进展。3、小班健康活动教案：宝宝爱洗脸教案(附

6、教学反思)活动设计背景现在的小孩，因为大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯，因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。活动目标1、让幼儿知道天天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更整洁，尤其是一些难洗的部位。3、初步了解健康的小常识。4、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。教学重点、难点有些孩子要妈妈洗，有些孩子要奶奶洗，有些孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点，鼓舞他们尽量自己的事情自己做，这样才是乖娃娃。活动预备娃娃一个、小毛巾每人一条

7、、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程(一)设置情境，导入活动1、“呜呜，听，谁在哭啊?本来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”2、“本来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊?”引出应当洗整洁。(二)启发研究你天天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿研究，叙述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才学生是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。(三)进一步置疑“1、看看小脸有没有洗整洁啊?难洗的部位应当怎么洗?2、展示图片(对于难洗的部位举行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次试试，老师举行个别指导。 4、老师正确示范，幼儿仿照。(四

8、)我们大家来洗脸，一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。教学反思在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主动学习，利用这节课，让幼儿知道惟独天天洗脸，才干让我们的小脸天天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。4、小班健康活动教案：宝宝生病了教案(附教学反思)活动设计背景我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不肯与人沟通，不愿协助他人;不肯与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希翼从中培养他们自理能力，让他们懂得去体贴、协助他人。活动目标1、感触体贴他人的过程，萌发体贴他人的情感。2、体悟照看他人的乐趣。3、感触被爱的幸福。4、让

9、幼儿知道开心有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、如何照看生病的宝宝。2、 引领孩子关怀、协助身边的人。活动预备1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。3、 每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的?他们是怎样照看你的?他们焦急吗?2、组织幼儿观察“宝宝生病了”的视频，协助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。3、引领幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。4、嬉戏(1) 玩法：幼儿自主挑选饰演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分离当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)

10、组成一个家庭开展活动。(2) 嬉戏环节： 发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小伴侣生病了，我们就应当像现在这样照看他们。教学反思1、在环境创设方面：我通过一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、 小班的幼儿对医院产生恐惊心理，利用这次活动让他们了解发烧对小伴侣身体发育的危害，体悟宝宝生病后父母不安、焦急的心理。3、 注意培养幼儿自理能力;主动关怀、协助身边的人。4、 不足之处：由于小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还

11、有待提升。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。5、小班健康活动教案：好宝宝不挑食教案(附教学反思)活动目标：1、情愿在集体中大胆地表述自己的主意。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道人体需要各种不同的养分。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动预备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动目标：一、导入活动观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、老师戴上手偶，叙述故事好宝宝不挑食，引领幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、老师提出问题，引领幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差

12、，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、按照故事内容研究。1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伴侣有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、老师引领幼儿说说如何来协助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?3、老师小结：小伴侣现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小伴侣的身体缺少养分，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力量。三、说一说、想一想。1、老师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，协助幼儿了解这些食物的养分价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?

13、老师：它们对小伴侣有哪些养分价值呢?小结：牛奶是补充钙，让小伴侣长得高而壮;鱼肉、羊肝让小伴侣的眼睛越发光明;肉补充热量，让小伴侣更有劲儿。活动反思：小伴侣入园将近一年，虽然教师天天吃饭都在强调不挑食，但有的小伴侣还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有些小伴侣在教师的鼓舞下，还能坚持把菜吃完，有些小伴侣就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食，所以这次活动着重针对这几个小伴侣。在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小伴侣回答我们应当对挑食的小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才干身体好。活动下来，幼儿基本明了吃饭不挑食的道理，部分幼儿也

14、表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表述的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。6、小班健康活动教案：乌龟宝宝真能干教案(附教学反思)活动目标：1、能大胆想象、探究各种爬的办法，喜爱参与体育活动。2、学习在难度不同的情境中爬，提升动作的协调性和敏捷性。3、体悟嬉戏带来的欢乐。4、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动预备：1、教师一个小乌龟头饰，孩子每人一个头巾;2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数全都);3、通过环境创设小路、山坡、山洞等情境;4、背景音乐。活动过程：一、热身运动师：今日天气真好，宝宝们，我们一

15、起到草地上做做操，运动运动吧!(师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟，在教师的带领下随着音乐做各种仿照动作，活动四肢)二、探究各种爬的办法1、自由探究师：乌龟宝宝最喜爱爬了，让我们在草地上自由拘束的爬一爬，看谁的办法最多?(幼儿自由爬行，师观看，提示幼儿不要碰撞，鼓舞幼儿试试不同的办法)2、出示沟通，共享成绩(1)、师：你是怎么爬的?(请幼儿甲示范)师：你身体的哪里着地呢?甲：手和膝盖着地。师：真棒!我们跟着他学一学!(2)、师：还有谁的办法不一样?(幼儿乙示范)师：你身体的哪里着地呢?乙：两手两脚着地。师：真棒!我们跟着他学一学!(3)、师：还有谁的办法不一样?(幼儿丙示范)师：你身体的哪里着地呢?丙

16、：囫囵人都在地上爬。师：我们也跟着他学一学吧!三、以各种不同的嬉戏，在难度不同的情境中练习爬(一)嬉戏：听声音找妈妈练习蒙住眼睛，听声音向前爬。师提出嬉戏玩法：乌龟宝宝了拉下头巾蒙住眼睛，让宝宝听妈妈的召唤声，爬着去找妈妈。练习三次即可，距离越来越远，可以变换声调。(二)、嬉戏：到奶奶家做客，练习爬小路，钻山洞，爬小山坡等越过障碍。师介绍嬉戏玩法：乌龟宝宝到奶奶家做客，要经过一条绿色的小路，路上有个山洞，还有一座小山坡，宝宝们要钻过山洞，爬过小路，再爬上小山坡，看看哪个宝宝爬得又快又好!预备好了吗?我们动身吧!(三)、嬉戏：帮奶奶运东西练习用不同的办法帮奶奶运东西，并放到指定的筐里。师：奶奶年

17、纪大了，她买了好多东西可是没运回来，我们一起协助她想想方法吧!带幼儿去看看奶奶都买了哪些东西?可以怎么运呢?1、师：孩子们，你们要想一个方法不让东西掉下来的，在爬的时候可以放在什么地方呢?(幼儿自由挑选运东西，只要运过来不掉就可以)2、幼儿再次运东西师：宝宝们，你们看还有呢?这次我们要用和刚才不一样的办法运东西哟!看看谁最聪慧!(幼儿运东西，鼓舞幼儿试试不一样的办法，运完为止)3、师幼共同检查嬉戏结果，看看是否完成任务四、放松活动听音乐放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。活动反思：培养幼儿对体育活动的爱好，进展幼儿的体能是体育的重要任务。爬行时我班孩子比较喜爱的活动，在日常的活动中常常有孩子趴在地

18、上爬行着戏耍，按照本班孩子的爱好特点，于是就有了我今日这个活动乌龟宝宝真能干。让孩子自主探究乌龟爬行的办法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的办法，还有进展身体手脚动作协调性，体悟体育嬉戏所带来的欢乐，这是我这节课的目的。7、小班健康活动细菌躲猫猫教案反思活动目标：1、熟悉细菌的危害。2、能说出细菌隐藏的地方，能说出清除细菌的办法。3、培养他们对故事的爱好。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌活动过程：1、嬉戏小手拍拍导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手

19、藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。2、讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了你知道它们是什么吗?其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会处处飞，处处藏，那它藏在哪里呢?小耳朵听好了 !叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗?师：细菌藏在了小伴侣的手上、指甲缝里，假如我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把

20、细菌赶出去?老师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发觉什么?(引领说出手脏了，有细菌。)师：那怎么才干把细菌赶出去呢?(引领孩子说出：剪指甲、洗手。)叙述故事其次段，提问：故事里的小伴侣怎么把它赶出去的?师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗?把小手伸出来，我们一起来洗一洗 。“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小伴侣们想一想，它会藏在哪里?师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才干把细菌赶走呢?小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚

21、子里，小伴侣们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、结束活动 师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦!下面，就请大家和教师一起，把小手洗整洁吧!故事：细菌躲猫猫有一天，一群肮脏的细菌宝宝欢乐地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地说：“走吧，让我们细菌宝宝到小伴侣明明的肚子里好好地玩一玩。”细菌宝宝找到了肮脏的指甲，欢乐地跳上去，躲在指甲缝里舒适地打滚，吃着肮脏的东西。“哈哈哈!越脏的环境我们越喜爱!”指甲的仆人这个时候刚好去洗手，细菌大队长大叫一声：“糟糕!快逃呀!但是来不及了，细菌所有被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥

22、皂泡和水，赶忙说：“好可怕的武器呀，我们下次不敢来了!”活动反思：卫生保健对于小班的孩子十分重要。培养他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是其健康教导的重要内容，也是其身心健康的基础。因此，我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观看图画、参加嬉戏中进一步引领幼儿熟悉自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的办法，从而激活幼儿对熟悉细菌产生关注，了解细菌的危害，并启发发觉和探究清除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，增进幼儿身心和睦健康的进展。8、小班健康活动教案：和球宝宝做伴侣教案(附教学反思)活动目标：1、让幼儿试试多种办法拍球，熬炼孩子四肢协调能力。

23、2、激活幼儿对拍球的热烈。3、提升动作的协调性与敏捷性。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动预备：每人一个小皮球、录音机、音乐我爱洗澡、场地活动过程：一、活出发体宝宝和我做早操今日天气真正巧，宝宝和我做早操。点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。二、宝宝跟妈妈学本事。1、交代嬉戏名称和要求。2、练习走、跑、跳。(在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走;下雨了：一个跟着一个跑;有水洼：一个跟着一个跳。)三、和球宝宝做伴侣 (教师抛球或滚球，小伴侣走或跑去捡球。)1、复习拍球儿歌，体味拍球儿歌的内涵。(拍得

24、轻，跳的低;拍的重，跳得高。)2、教师示范拍球办法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。3、教师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观察，再演示各种花样拍球的动作，激活幼儿的拍球欲望。4、幼儿自由练习，试试用手和球宝宝做伴侣的各种玩法，老师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。5、请表现精彩的幼儿演示不同的拍球办法，注重用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿态能协调就行。6、让孩子们都来出示一下和球宝宝怎样做伴侣的。7、鼓舞幼儿再次练习。提出更高的要求：多种办法让球在自己的身边(在线内拍球、线

25、上拍球、左右手拍球等等。)激励幼儿和球宝宝做伴侣的热烈。8、老师小结，鼓舞表扬孩子们的表现。四、放松活动我们来洗澡1、提出要求，引领幼儿和球宝宝长久做伴侣的爱好。今日球宝宝和我的小手做了伴侣。以后它还要和我们身体的各个部分做伴侣。(如头、肩、肚子、腿、脚等)。2、随音乐做放松动作，活动结束。(将球放入球篓)活动反思：幼儿园嬉戏是幼儿园教导的重要组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设良好的嬉戏环境以外，老师在嬉戏过程中的引领作用对幼儿进展的影响也是深远的。幼儿在嬉戏中不断地试试、不断地发觉、不断地练习、不断地表现。他们利用嬉戏表述意愿、宣泄心情、出示自己、因此嬉戏的世界是一个真正的童心世界。9、小

26、班健康活动教案：宝宝生病了教案(附教学反思)活动设计背景我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不肯与人沟通，不愿协助他人;不肯与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希翼从中培养他们自理能力，让他们懂得去体贴、协助他人。活动目标1、感触体贴他人的过程，萌发体贴他人的情感。2、体悟照看他人的乐趣。3、感触被爱的幸福。4、初步了解预防疾病的办法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、如何照看生病的宝宝。2、引领孩子关怀、协助身边的人。活动预备1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用

27、品、毛巾若干、体温针。3、每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的?他们是怎样照看你的?他们焦急吗?2、组织幼儿观察“宝宝生病了”的视频，协助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。3、引领幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。4、嬉戏(1) 玩法：幼儿自主挑选饰演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分离当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。(2) 嬉戏环节： 发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲

28、戚、小伴侣生病了，我们就应当像现在这样照看他们。教学反思1、在环境创设方面：我通过一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、小班的幼儿对医院产生恐惊心理，利用这次活动让他们了解发烧对小伴侣身体发育的危害，体悟宝宝生病后父母不安、焦急的心理。3、注意培养幼儿自理能力;主动关怀、协助身边的人。4、不足之处：由于小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提升。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。10、小班健康糖宝宝教案反思活动目标1、熟悉各种各样的糖果。2、会念儿歌糖宝宝。3、知道要庇护牙齿，不能吃太多糖。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动

29、预备幼儿自带几颗糖果。活动过程一、念儿歌引出话题1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。2、老师请小伴侣们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感触糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、老师：你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?引领幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、老师：你的糖是什么样的呢?引领幼儿从软硬、色彩、外形、包装等上面举行比较。三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)3、老师和幼儿一起念儿歌糖宝宝。“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

30、延长活动在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。健康教导： 知道糖吃得太多简单得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙庇护牙齿。活动结束儿歌：糖宝宝花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。11、小班健康蛋宝宝教案反思活动目标：1、试试通过纸箱举行爬的练习。2、练习四散跑和躲闪能力。3、体悟嬉戏的欢乐。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、了解多运动对身体有益处。活动预备：纸箱若干(与幼儿数量相同)、背景音乐小白

31、兔、开火车、健康欢乐动起来、狼的叫声活动过程：一、热身运动：幼儿随音乐做律动师：今日教师带小伴侣去小兔家玩。二、展示纸箱引起爱好，幼儿自由探索纸箱的玩法。1、幼儿自由探索纸箱的玩法。师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们预备了什么玩具?(老师展示纸箱)提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩呢?老师观看指导幼儿，发觉有好的玩法，请全部幼儿仿照。(开汽车、开火车、划船、滚筒、)2、重点指导幼儿通过纸箱在里面爬行，把握平衡，不冲撞别人。幼儿从起点动身一起滚到尽头。三、嬉戏：狼来了1、大灰狼来了播放狼的叫声,展示狼的头饰。提问：大灰狼来了，我们怎么办?2、嬉戏幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱

32、里。四、放松运动师：我们要回家了，我们来帮小兔子收拾玩具吧。教学反思：整节课注意了每个孩子的参加、试试。囫囵过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。教师为孩子营造了一个宽裕自主探究范围，幼儿充分的体悟了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。12、小班健康好宝宝不挑食教案反思活动目标：1、情愿在集体中大胆地表述自己的主意。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动预备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：一、导入活动观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、老

33、师戴上手偶，叙述故事好宝宝不挑食，引领幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、老师提出问题，引领幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、按照故事内容研究。1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伴侣有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、老师引领幼儿说说如何来协助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?3、老师小结：小伴侣现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小伴侣的身体缺少养分，最后像小灰狗一样，长不高、

34、长不大，浑身没有力量。三、说一说、想一想。1、老师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，协助幼儿了解这些食物的养分价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?老师：它们对小伴侣有哪些养分价值呢?小结：牛奶是补充钙，让小伴侣长得高而壮;鱼肉、羊肝让小伴侣的眼睛越发光明;肉补充热量，让小伴侣更有劲儿。活动反思：小伴侣入园将近一年，虽然教师天天吃饭都在强调不挑食，但有的小伴侣还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有些小伴侣在教师的鼓舞下，还能坚持把菜吃完，有些小伴侣就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食，所以这次活动着重针对这几个小伴侣。在故事提

35、问时我特意我请了平常爱挑食的几个小伴侣回答我们应当对挑食的小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才干身体好。活动下来，幼儿基本明了吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表述的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。13、小班健康活动可爱的龟宝宝教案反思活动目标：1、学习手膝爬行，让幼儿试试障碍爬行、钻洞爬行。2、让幼儿体悟嬉戏的乐趣。3、训练幼儿的协调能力。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动预备：教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、

36、 小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：(一)创设嬉戏情境，激活幼儿爱好师： 小伴侣，今日教师带你们去参与小动物运动会，你们兴奋吗?好，我们学小动物走路(放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，到运动会场上看一看。师：小伴侣们，快来看一看，小动物运动会已经开头啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做);(幼儿观看后，边说边做动作，小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。)师：你们再看一看，什么小动物在爬?(乌龟在爬)师：现在，教师变成龟妈妈(老师带上乌龟壳)，你们原不肯意做我的宝宝呀?(情愿)。来，快变成妈妈的宝宝吧。(幼儿

37、带上小乌龟壳)(二)幼儿学习爬行，从中体悟爬行的乐趣师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本事。、学习爬行，老师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。(先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。)(三)幼儿试试障碍爬行、钻洞爬行。师：刚才，龟娃娃们表现都特殊英勇，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本事去帮他们摘些果子好吗? (好)嬉戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子(鼓舞每个幼儿都参加到嬉戏 中来)(幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调能力)(四)结束语龟宝宝们真能干，今日不仅学到了本事，还为运动会上的小动物们摘

38、来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。(五)活动延长龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩嬉戏。结合爬、钻等动作，在其它嬉戏中进一步练习。活动反思：这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教导活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵便、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生爱好。之后，结合本班幼儿的实际状况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了进展的空间。小班孩子喜爱从嬉戏和生活情境中学习，特殊爱仿照小动物的声音、动作等，也有一定的相关阅历。他们喜爱仿照小乌龟

39、在地上爬来爬去，手脚能够较协调的向前爬，因此为活动的深化开展做好了铺垫。而且活动囫囵流程十分清楚，开头部分基本部分高峰部分结束部分，活动一开头就把幼儿置身与嬉戏情境之中，直到结束。活动囫囵主线是以嬉戏“龟宝宝和妈妈一起参与小动物音乐会、协助小动物摘果子等”绽开的，孩子们在活动中简单理解和接纳，并很快吸引了他们，向来到活动的结束。并且在玩嬉戏的同时学习了“爬”的基本动作，并试试了障碍爬行、钻洞爬行。在嬉戏的一步步情境中反复练习，使幼儿体悟到嬉戏所带来的欢乐，这也是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的带领下练习爬、钻等动作，幼儿很快把握了爬的动作要领，在嬉戏中还反复试试了障碍

40、爬行、钻洞爬行，根本看不出孩子们的疲劳，相反，这次活动让孩子们在愉悦轻松的氛围中学到了学问和技能。14、小班健康好玩的糖宝宝教案反思活动目标1、熟悉各种各样的糖果。2、会念儿歌糖宝宝。3、知道要庇护牙齿，不能吃太多糖。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备幼儿自带几颗糖果。活动过程一、念儿歌引出话题1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。2、老师请小伴侣们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感触糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、老师：你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?引领幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖

41、、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、老师：你的糖是什么样的呢?引领幼儿从软硬、色彩、外形、包装等上面举行比较。三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)3、老师和幼儿一起念儿歌糖宝宝。“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”延长活动在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。健康教导： 知道糖吃得太多简单得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙庇护牙齿。活动结束儿歌：糖宝宝花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的

42、各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。15、小班健康活动宝宝爱洗脸教案反思一、活动目的：1、让幼儿知道天天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更整洁，尤其是一些难洗的部位。3、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。二、活动预备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸三、活动过程：(一)设置情境，导入活动1、呜呜，听，谁在哭啊?本来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?2、一起问：娃娃，你怎么了?为什么哭啊?3、本来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊? 引出应当

43、洗整洁。(二)启发研究 ，你天天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿研究，叙述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说，刚才*是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。(三)进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步研究。 看看有没有帮她洗整洁啊?难洗的部位应当怎么洗?2、展示图片(对于难洗的部位举行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次试试，老师举行个别指导。4、老师正确示范，幼儿仿照。(四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。(五)说一说 怎么样让我们的小脸天天都白白的，香香的?(天天洗脸)教学反思在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主

44、动学习，利用这节课，让幼儿知道惟独天天洗脸，才干让我们的小脸天天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。16、小班健康活动 宝宝爱喝水教案反思活动目标1、幼儿能够按照已有些生活阅历，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。2、学会观看与总结。3、激活幼儿养成良好的健康生活习惯。4、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。5、学会在日常生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。活动重难点养成良好的喝水习惯活动预备多媒体课件活动过程一、导入1、师幼问好2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。(1)今日教师给小伴侣们带来了一位小人物，请看展示喜洋洋喝水图画，请幼

45、儿观看喜洋洋在干什么?幼儿A：喝水幼儿B：游泳(2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(倾听喝水的声音。)(3)喜洋洋为什么要喝水呀?口渴了 / 给身体补充水分小结：喜洋洋要给身体补充水分，小伴侣也要给身体补充水分。二、活动基本部分1、夏天快要来了，天气越来越热，小伴侣们要多喝水给身体补充水分。教师想知道小伴侣们在幼儿园里是怎么喝水的?用自己的杯子 / 排队 / 洗手 小结：本来喝水有这么多要求。2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小伴侣是怎么喝水的?要求幼儿认真观看图画和视频。3、师幼一起总结喝水的健康习惯老师引领：喝水前 / 喝水时 / 喝完水后4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯

46、编成儿歌!三、活动结束部分组织幼儿喝水举行实践练习。小伴侣们动了这么长时光的脑子，我们该去给身体补充量了。活动反思：习惯的养成是长久坚持的结果，本次活动能够协助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠教师和家长的共同努力。故事引入，能够激活幼儿的奇怪心和注重力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答引发于故事，又回归于故事。利用视频短片，人们都在喝水，协助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分通过了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够彻低信任，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小伴侣可

47、以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。囫囵活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。17、小班健康兔宝宝真能干教案反思设计意图培养幼儿对体育活动的爱好，进展幼儿的体能是体育的重要任务。按照小班孩子好仿照的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐协助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习弥漫童趣，吸引幼儿主动参加活动，进展幼儿动作协调能力。活动目标1、引领幼儿双脚向前行进跳，进展幼儿的弹跳能力及协调能力。2、培养幼儿活泼、开朗的性格。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。4、学会在日常生活中

48、保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。活动预备1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。2、嬉戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。活动过程(一)预备活动：老师饰演兔姐姐，幼儿饰演兔宝宝。1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引领幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：老师以姐姐的身份浮现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激活了幼儿活动爱好。)2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿研究回答，“我们一起去协助兔奶奶吧。”(二)复习双脚原地向上跳

49、。老师引领语：宝宝有了本事才干协助奶奶，我们会什么本事(跳)练习一下吧。(三)学习双脚向前行进跳。老师引领语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：老师讲解动作要领，引发幼儿主动探究学习。)2、按不怜悯节引领幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途歇息(席地而坐，随严厉的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。屈,教师.教,案,网练习过程中，老师注重观看幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，准时表扬有长进的幼儿。(评：鲜亮、欢快的乐曲贯通始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习乐观性高。)3、老师小结

50、。(四)情感体悟。1、老师引领语：我们协助了兔奶奶，心里感到怎么样?2、表演：我欢乐。(评：适时的情感体悟，增进了幼儿生动活泼地进展。)(五)放松活动。随音乐做轻柔动作出活动室。活动反思培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要按照幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿举行自主挑选性活动，以提升幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿脆弱、英勇、不怕困难的意志品质和主动、积极、合作的态度。18、小班健康图形宝宝找家教案反思活动目标：1、复习平面图形：圆形、三角形、正方形、长方形，学习按图形特征举行分类。2、产生对图形的认知爱好。活动预备：1、色彩、大小

51、、外形不同的图形胸卡若干。2、圆形、三角形、正方形、长方形等小卡片若干。3、家四个(家门分离为圆形、三角形、正方形、长方形)。活动过程：1、播放音乐我想有个家，老师和幼儿手牵手轻轻走进活动室，幼儿排成两排坐在小椅子上。2、老师提问：刚才这首歌好听吗?(好听)你们知道他们的名字吗?幼儿园学习网教案网。(不知道)教师告知你们：这首歌的名字叫我想有个家。3、小伴侣你们都有自己的家吗?(有)你们熟悉自己的家吗?(熟悉)可是今日有几个小宝宝不熟悉自己的家了，他们正焦急地哭呢?小伴侣咱们来看看是谁?(展示圆形、三角形、正方形、长方形图形)本来是这些图形宝宝不熟悉是自己的家了，小伴侣咱们应怎么办呢?(帮他们

52、找到家、把他们送回家)那你们熟悉它们的家吗?(展示图形宝宝的房子)请幼儿选一个自己喜爱的图形宝宝把它送回自己的家。(老师和幼儿一起检查有没有小伴侣把图形宝宝送错了家的)4、图形宝宝为了谢谢小伴侣他们给小伴侣变了个魔术。(展示图形拼贴画两幅，引领幼儿说出每种物品是有那几种图形宝宝变成的)5、图形宝宝不仅给小伴侣变魔术，他们还想和小伴侣们一起玩嬉戏，小伴侣你们喜爱玩嬉戏吗?(喜爱)6、每个幼儿的胸前都贴有一个图形宝宝的胸卡，老师引领幼儿玩找伴侣的嬉戏，引领幼儿找相同的图形宝宝做伴侣。活动延长：引领幼儿到外面和图形宝宝玩其它的嬉戏。教学反思：利用本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使

53、他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提高幼儿的自主探索能力。19、小班健康活动兔宝宝采蘑菇教案反思活动目标：1、练习双脚向前跳动，进展协调能力。2、培养孩子参与体育活动的爱好，体悟和伙伴一起嬉戏的欢乐。3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动预备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。活动重难点：活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程：1、情景导入教师(兔妈妈)幼儿(兔

54、宝宝)兔宝宝们你们走的本事大吗?你是怎么走的呀?(引领孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。2、嬉戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么色彩的呀，采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样色彩的篮子里。a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。b、提示每次只能拿一个蘑菇。c、鼓舞幼儿多采几次。3、吃蘑菇(调整幼儿活动量)我们肚子饿了歇息一下吃点蘑菇吧。4、再次采蘑菇后结束，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。活动反思：培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要按照幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿举行自主挑选性活动，以提升幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿脆弱、英勇、