幼儿园小班传染病教案

1、篇一：幼儿园 教案 预防传染疾病 中班健康领域预防传染疾病【活动目标】 1、明白有关幼儿简洁传染上的传染病的情形；3、在传染病高发期时,有自我爱护预防 2、依据自己的生活体会说出预防疾病的方法；的意识；【活动预备】 1、有关传染病的资料与图片；ppt ； 2、手足口病病症的图片及预防的方法【活动过程】一、师幼谈话,由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病； 1、争论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖仍寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变） 2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺 炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现；（如请医

2、生诊治,要定时服药,多休息,多喝 4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受；水,痊愈后才回幼儿园上课等）二、老师叙述手足口病的传播途径； 1、幼儿运用自己的已有体会争论争论； 2、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小伴侣们的体会； 3、老师小结：咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能 会传染手足口病的； 4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的；三、幼儿争论：如何预防手足口病； 1、提问：我们应当怎样预防传染病？ 2、幼儿自由回答； 3、老师小结：多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预 防针,不接触生传染病的人群；【活动终止】老师带幼儿到洗手间洗

3、手；篇二：小班预防传染病教案 _2 蔡甸街星星幼儿园传染病防治学问培训总结 一、强化组织,细心预备：针对全园人员平常在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情形,在培训前我园强化了组织领导,细心预备了课件和培训资料,在选取资料的时候留意了理论 政策和时的突出重点；二、明确目的突出重点：为了使我园传染病报告治理及突发公共卫生大事处置上一个新台阶,培训是保证；既考 虑了幼儿秋冬季的多发病常见病,也预备了重要传染病的防治学问,在培训终止后仍实行了 书面考核对所学进行了巩固；三、培训工作开展情形：要,确保了培训实效；四、培训工作取得的成：篇三：幼儿园小班保育笔记秋季传染病预防 卫生保健

4、第一,预防秋季传染病 秋季气温变化大,初秋时,气温较高,即“ 秋老虎” 天,同时雨水较多,一些肠道传染 病和虫媒传染病高发,甚至可能爆发流行；因此秋季加强传染病的防治,对爱护身体健康具 有重要意义；为此,在日常工作中我着重做好班级的消毒卫生工作,积极预防我班幼儿的秋 季传染性疾病的发生；作为一名保育员,我时刻把幼儿的健康安全放在首位；为了每一个幼儿能健康的成长,预防和掌握传染病的发生,我肯定会把预防卫生消毒工作做得更细,不让传染病在园内流行；第一,我积极搞好室内卫生,搞好粪便治理,清除拉圾；协作幼儿园做好毁灭蚊子、苍 蝇、老鼠、蟑螂等四害工作,给孩子们一片清洁卫生的环境；其次,我把好班级食品卫

5、生关；外来食品不进班,治理幼儿不吃生冷不洁食物,幼儿使 用的碗、筷等餐具和毛巾严格消毒,杜绝病从口入；第三,培育幼儿养成个人良好的卫生习惯：做到“ 五要”、“ 七不要” ；即“ 五要” 即要按 时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发；“ 七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不喝生水；不食不洁食品；不用 公共毛巾和未消毒杯碗、筷；第四,我时刻观看幼儿的形体特点；准时发觉和掌握传染病源：发觉生病幼儿或可疑病 儿,准时向医务室方医生报告,做到早隔离、早治疗；幼儿园是幼儿学习、生活的场所,是人群比较密集的地方,也是疾病简洁传染的场所；3-6 岁的

6、幼儿由于年龄小,身体各个系统发育仍不完善,自身的抗击力比较低,易感染上各 种疾病；为了每位幼儿能够健康的成长,在幼儿园里做好预防和掌握传染病的发生、扩散的工作是特别重要的；我信任只要我们仔细消毒,做好卫生工作, 重视预防工作, 做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地防止传染病的发生和流行；班级：小一班 保育员：赵妙英 篇四：中班预防传染病教案 蔡甸街星星幼儿园 中班预防传染病教案 一、活动目标：、明白流行性传染病的相关学问； 1 2、能说出并把握预防传染病的方法； 3、增强自身预防疾病的意识；二、活动预备： 1、教学挂图和幼儿用书； 2、每组一张 4 开白纸,一盒水彩笔；三、活动过程

7、： 1、活动导入：观看教学挂图；老师出示挂图,并提问：小伴侣,请你们看一看,图上画的是什么地方？图上的小伴侣 在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述） 2、活动绽开：争论什么是传染病,常见传染病有哪些；老师：医院里那么多小伴侣一 1老师出示挂图,请幼儿按次序观看图片,老师提问；起打点滴,由于他们得了传染病；你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿 争论并回答）（2）老师小结： 传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、 身体接触等方式传播病菌；假如有小伴侣或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病；小伴侣简洁得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等； 3、活

8、动绽开：阅读幼儿用书,争论预防传染疾病的方法；（1）老师：虽然传染病很简洁传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病；请打开书的第 17 页,说一说图中的小伴侣在做什么；（2）幼儿自由回答；（3）老师： 小伴侣, 除了书上面的几种预防传染病的方法,方法吗 .（幼儿争论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法；你仍知道预防传染病的其他老师：多吃蔬菜水果,可以提高身体抗击疾病的才能；勤洗手可以排除病菌；保证充分 的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避 免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情形严峻时需要戴口罩； 5、活动延长

9、：记录预防传染病的方法；用图或图夹文的方法记录下来,每组（1）老师： 现在请小伴侣把刚才我们争论的内容,出现 34 种方法；（2）幼儿绘画,老师巡回指导；（3）集体共享记录结果, 老师将各组的记录展现在黑板上,篇五：春季传染病预防学问教学设计春季传染病预防学问训练教学设计 活动目标：相同的选取画得较好的粘贴； 1. 通过观看图片,同学会说出春季流行呼吸道感染病的种类； 2. 通过讲解,同学会说出预防传染病的方法；二、课前预备：制作课件,显示有关内容及收集、查阅到的相关资料 . 三、教学过程（一）导入 同学们,春季是呼吸道疾病的高发季节,什么是呼吸道疾病,我们又该如何预防呢？呼吸道传染病是指病原

10、体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起 的有传染性的疾病；其传染源为病人和隐性感染者；呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播,也可通过直接亲密接触或间接接触传播,人群对多数呼吸道传染病普遍易感,特殊是大中小 同学、儿童和体弱多病者；（二）春季常见传染病（1）水痘（2）麻疹（3）风疹（4）流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）（5）流行性感冒（甲型 h1n1 流感）（6） 肺炎 / 非典型肺炎（7）活动性肺结核（8）流行性腮腺炎（三）对各种疾病做一些简洁介绍,及它们的防控措施；（四）呼吸道疾病的预防：衣： 1. 春捂秋冻 2. 适时增减衣物 3.多穿棉料的衣帮忙宝宝预防发热； 4.少穿羽绒衣

11、5.勤洗勤换衣裤 2.食：1. 多饮水, 有利于排尿和发汗,使体内的毒素和热量尽快排出,挑选简洁消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等； 3.多食含维生素c、e 的水果,如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等； 4.防止简洁过敏的食物接触；住： 1. 房间摆设简洁 2. 多开窗通风 3. 防止被动吸烟和其他烟尘污染 4. 常晒被褥 5. 合理使用空气加湿器行： 1. 多接触新奇空气和阳光 2. 接受适度的锤炼 3. 防止人多拥挤的环境 4. 防止花粉等过敏原的接触 5. 远离患有呼吸道疾病的人特殊提示： 1、保持良好的个人及环境卫生；不用污浊的毛巾擦手；双手接触呼吸道 2、勤洗手, 使用肥皂或洗手液并用流淌水洗手,分泌物后（如打喷嚏后）应立刻洗手； 3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,防止飞沫污染他人；患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人； 4、均衡饮食、适量运动、充分休息,防止过度疲惫；,保持 5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次（冬天要防止穿堂