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文档简介

1、Word - 3 -中班教案光阴的故事 本次叙述活动光阴的故事结合了幼儿的这些爱好点开展活动，同时也力求利用这一活动，让幼儿把对自我成长过程的关注延长到周围生活的关注，在探究中发觉时光对世界万物的影响，感触更多的光阴故事 。 活动目标1.初步感知时光按对世界万物的影响2.认真观看图片细节，发觉人的进展变化的特征3.学习用描述性的语言完整，连贯地叙述，并试试举行有普通到特别的有序叙述4.使幼儿对探究自然现象感爱好。5.初步了解其特性。教学重点、难点重点：从外部对自我的认知转换到内部的自我的认知。让他们认真的观看、对照分析小时候的我和现在的我，发觉不同，探求不同背后的真正缘由，是他们明了：每一个我

2、和世界上的另一个我,同中有异，异中有同。人就是在自然我和社会我直接按给自己的定位，从而走出自己的成长道路活动预备1.班内一幼儿婴儿时的照片一张婴儿衣物两件。2.同一人从小到大的照片一组3.人的进展变化和动植物的进展变化图片一组，画有红旗的操作纸，固体胶幼儿人手一份活动过程：1.出事班内以幼儿婴儿是的照片提问：照片里的人是谁？照片里的他们和现在的他们一样吗？哪里不一样？2.出事婴儿的衣物，提问？我们现在还能穿吗？你发觉了什么？小时候的我们和长大后的我们发生了什么变化？3.出事同一人从小到大的照片一组，老师提出以下问题，协助幼儿感知成长经受这些照片都是同一人那么认真看看他们有什么不一样?那张年龄最

3、小？为什么？那张年龄最大？你们从哪里发觉的？我们随着时光一每天、一年年的过去，会渐渐地长大，发生无数变化。小动物，小花，小草们随着时光的推移会发生变化吗？4.幼儿操作。老师巡回指导。请幼儿们自主挑选图片，从操作纸得红旗初开头，按成长过程举行排序，感触人和物的变化。排的快的幼儿可予以资助的互相沟通。幼儿自行结伴，举行叙述。5.老师和幼儿一起对操作结果举行分析，评价。请幼儿循序叙述人和物的进展变化过程，并且重点说出一个特殊值得关注的地方。什么地方变化最大？那张图片让你印象最深刻？教学反思在更具观看幼儿婴儿到现在的照片的图片组的过程中，无数幼儿无法清除的表述出之间的的差别，在以后的过程中要越发具体的叙述给幼儿。观看结束的叙述中幼儿也不能完整的表述，在语言组织能力的培养以后要加强学习在以后的教学当中要在语法方面做得越发的好，使幼儿能够越发的明了其中的含义，是的语言越发的让幼儿理解。在教室支配方面，要越发的认真和周详，把更多的源于生活中的变化和点点滴滴的事情以及幼儿亲身感触和看见的，

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