精品解析浙江省绍兴市诸暨市开放双语实验学校20212021学年八年级下学期科学期中阶段性检测试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省绍兴市诸暨市开放双语实验学校20212021学年八年级下学期科学期中阶段性检测试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省绍兴市诸暨市开放双语实验学校2020-2021学年八年级下学期科学期中阶段性检测验卷一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)1.（2021八下诸暨期中）我市正在创建全国文明城市、优秀旅游城市，从我做起。下列做法与“双创”不相符的?是（?）A.?积极参加义务植树，增加绿地面积?B.?减少城市雾霾，提倡公交出行C.?为了购物

2、方便，提倡使用塑料袋?D.?生活垃圾分类投放2.（2021八下诸暨期中）空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（?）A.?氧气?B.?氦气?C.?氮气?D.?二氧化碳3.（2021八下诸暨期中）4月13日，日本政府决定在未来两年将福岛核废水稀释过的废水排入大海，引发外界和当地渔民的猛烈批评。核废水中的氚难以清除，氚是氢的同位素之一，如图表示氕、氘、?氚的原子核内质子和中子的组成情况，则下列相关说法中正确的是（?）A.?氕、氘、氚属于不同种元素?B.?氕、氘、氚的原子具有相同的核外电子数C.?氕、氘、氚的原子核的质量相同?D.?氕、氘、氚只能构成三种氢分子4.（2021八下诸暨期中

3、）如图是某化学反应的微观示意图。下列说法错误的是（?）A.?使用催化剂可改变该反应的速率B.?a模型所代表的物质在大气中含量增加致使温室效应加剧C.?反应前后原子和分子的数目均未改变D.?b的化学式为C2H4O25.（2020八上鄞州期末）下图表示的是气体分子的模型，图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（?）A.?B.?C.?D.?6.（2021八下诸暨期中）如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（?）A.?氧循环过程中发生的是化学变化B.?物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.?食物腐烂发生的是缓慢氧化反应D.?氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源7.（

4、2021八下诸暨期中）有质量相同的四种气体：氮气；氢气；氧气；二氧化碳。它们所含分子数由多到少的顺序是（?）A.?B.?C.?D.?8.（2021八下诸暨期中）如图两幅曲线表示某同学在跳绳和平静两种状态下的呼吸情况，有关分析正确的是（?）A.?曲线A呼吸深度比曲线B要深?B.?曲线B表示平静状态C.?曲线B呼吸频率比曲线A慢?D.?曲线A反映出此人的呼吸频率是18次/分9.（2021八下诸暨期中）下列关于CO2实验室制法的说法中，不正确的是（?）A.?制CO2的药品?B.?发生装置C.?收集装置?D.?验满10.（2021八下诸暨期中）下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（?）A.?将大块煤粉

5、碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B.?如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C.?燃烧一定有发光、发热的现象D.?由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾能用二氧化碳灭火11.（2021八下诸暨期中）现某溶液中大量存在M、Cl、Fe3五种微粒，其个数之比为13422，试推断M为（?）A.?Al3?B.?OH?C.?D.?Mg212.（2021八下诸暨期中）下列实验现象描述正确的是（?）A.?红磷在空气中燃烧产生大量白烟?B.?硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C.?铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射?D.?镁在空气中燃烧，发出白光，生成氧化镁13.（2021八下诸暨期中）下列排序正

6、确的是（?）A.?常见气体的密度：B.?碳元素质量分数：C.?地壳中元素含量：?D.?硫元素的化合价：14.（2021八下诸暨期中）化学语言是传递化学信息的专业用语，包含文字、符号、方程式、分子式等，下列化学?语言中的数字表示的意义不正确的是（?）A.?2Na：“2”表示2个钠元素B.?2OH：“2”表示两个氢氧根离子C.?：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D.?NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子15.（2021八下诸暨期中）某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体,收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞

7、a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是（?）A.?10mL和90mL?B.?25mL和75mLC.?40mL和60mL?D.?60mL和40mL16.（2021八下诸暨期中）如图所示，装置A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶A和B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是（?）A.?水流进A瓶?B.?水流进B瓶C.?水流进A、B瓶?D.?水

8、既不流进A瓶也不流进17.（2021八下诸暨期中）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有?关实验设计和分析的描述中，错误的是（?）A.?甲装置中叶片的遮光和未遮光处理形成对照B.?乙装置中试管的气体可使带火星的木条复燃C.?丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊D.?丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳18.（2021八下诸暨期中）已知分解温度：高锰酸钾240、氯酸钾400以上。如图为等质量的高锰酸钾和氯酸钾分别用相同的酒精灯加热时，产生氧气的质量（m/g）随消耗时间（t/s）的变化关系示意图。据右图分析，下列说法正确的是（?）A.?图中甲代

9、表高锰酸钾分解的示意图B.?0t1没有氧气放出是因为还未开始加热C.?高锰酸钾可以做氯酸钾分解的催化剂D.?比较m1和m2可知，制得相同质量的氧气需要氯酸钾的质量少19.（2021八下诸暨期中）某添加剂X可由尿素CO（NH2）2在高温、高压下分解制得已知6g尿素在高温、高压下分解只生成1.7gNH3、2.2gCO2和X。对x组成判断正确的是（?）A.?x组成元素与尿素完全相同?B.?X组成元素无法判断C.?X由碳、氢、氧三种元素组成?D.?X由碳、氢、氮三种元素组成20.（2021八下诸暨期中）下列说法中正确的是（?）A.?有足量的Fe、S、C、H2四种物质，分别在氧气中完全燃烧，若消耗等质量

10、的氧气，则消耗质量最少的是FeB.?在CO、CO2、N2中碳元素的质量分数是24%，则N2的质量分数可能是11%C.?在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为7：4，该氧化物的化学式为NOD.?一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体中，碳、氧原子的个数比可能是2：3二、填空题（本题有9小题20空，每空1分，共20分）21.（2021八下诸暨期中）元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具。如图是元素周期表的一部分。请回答下列问题：（1）如图中的元素都属于_（填“金属”或“非金属”）元素。（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序数是16，它的相对原子质量为_。在化学反应中硫原子容易得到电子，

11、形成带_（填“正电荷”或“负电荷”）的硫离子。22.（2021八下诸暨期中）如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答问题：（1）如图甲所示，橡皮膜代表的结构会_（填“收缩”或“舒张”）；（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜是气球会扩张这模拟表示_（填“呼气”或“吸气”）的过程。（3）肺泡内的气体交换时，血液中的_进入肺泡。23.（2021八下诸暨期中）火的利用推动了人类文明的进程，观察图：选择序号回答（1）（3）：与氧气接触；温度达到着火点；有可燃物（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是_；（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是_；（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明

12、燃烧应具备的条件是_；（4）图四实验中所用药品的保存方法正确的是_（选填图四中的字母编号）24.（2021八下诸暨期中）如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略）（1）如图1所示，请写出下列物质的名称：X_、Y_。（2）实验过程中二氧化锰起_作用（3）反应的过程中，集气瓶预先装一些水的目的_。25.（2021八下诸暨期中）研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题。如图为大自然中碳循环的局部示意图。（1）为了解决全球变暖问题，提倡低碳生活，其中“碳”的含义是?（填字母序号）。A.自然界中的碳元素B.生活用品中的碳单质C.大气中的二氧化碳（2）二氧化碳是参与碳循环的主要物质，固态的二氧化

13、碳叫做_，常用于人工降雨。（3）图中，向大气中释放二氧化碳的途径是_（填数字序号）。26.（2021八下诸暨期中）在一定条件下，Mg和MgH2的相互转化可以实现氢气的储存和释放，其工作原理如图甲。（1）氢气储存时发生反应的化学方程式为_（2）某此储存氢气中，实际消耗了12kg的Mg，由于氢气存储效率只有10%，那么至少需要氢气的质量为_?Kg（3）如图乙所示：某兴趣小组在实验室使用Mg和HCl制取H2的过程中，反应时液体温度变化情况_?线段。三、实验探究题(本题有3小题12空，每空2分，共22分)27.（2021八下诸暨期中）实验室利用下列仪器进行制取气体并进行系列的实验。请回答下列问题：（1

14、）实验室使用高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为_，为了得到比较纯净的O2，此反应的发生和收集装置选择上述_装置（填标号）。（2）欲制取干燥的O2，装置合理的连接顺序为：发生装置C收集装置连接装置时。C装置中_（填“a”或“b”端应该和收集装置的进气口相连。（3）图2为某同学制备二氧化碳设计的发生装置，其中不能控制“反应随时发生与停止”的是_（填序号）。28.（2021八下诸暨期中）某化学实验兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成

15、分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。（1）实验1中，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开开关K，水能倒吸入集气瓶的原因是_。（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是?（写一点）。（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，说明“实验1”还是“实验2“的测定方法更准确以及判断依据：_。29.（2021八下诸暨期中）BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液是一种指示剂，淡蓝色BTB溶液通入CO2气体后溶液变黄色，溶液中CO2含量大量减少时，又重新变为淡蓝色的。依据这一原理，某生物兴趣小组用水蕴草

16、探究“CO2是植物光合作用的原料”。实验准备：将培养有水蕴草的锥形瓶放入暗室内一昼夜；利用煮沸并冷却到常温的水配制一定量淡蓝色的BTB溶液。实验过程及结果如图所示。试据图分析回答下列问题：检验淀粉结果：甲组实验的叶片遇到碘液变蓝，乙组实验的叶片未变蓝色。（1）实验准备中将培养有水蕴草的锥形瓶放入暗室内一昼夜是为了_；（2）在阳光下水蕴草的光合作用的文字表达式_；（3）在比较甲、乙组实验结果，说明_。（4）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为消除这一质疑，应在上述实验基础上补充一组实验。请完善实验方案：_。四、解答题(本题有3小题，第30题6分、31题4分，32题8分，共

17、18分)30.（2021八下诸暨期中）某同学采用如图装置，用胡萝卜分解H2O2制取氧气，（1）要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是_?。（2）当量筒内的水达到80毫升时，打开广口瓶的橡皮塞，立即将带火星的木条伸入瓶内，却发现木条不能复燃。请你解释木条不能复燃的原因是_?。（3）计算：17克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解，能制得氧气多少g？31.（2021八下诸暨期中）冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。请回答下列有关问题：（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温可使_?减弱，从而增加有机物的积累。（2）某兴趣小组的同学为了研究白天温室栽培蔬菜合适温度，他们将某植物

18、放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表：温度（）101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.752.503.153.853.503.00黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.751.101.602.253.003.50分析表中数据可得出，温度控制在_时，植物积累的有机物最多。（3）某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2?体积分数的变化情况如右图所示。要提高产量必须适时通风，你认为每天通风的时间最好选在曲线_?区段时间内进行。32.（2021八下诸暨期中）维C泡腾片是一种常见的补充维生素C的保健品。某品牌维C泡腾片（以下称“本品”）的主要

19、成分如图1所示。（1）维C泡腾片水溶液酸碱性的测定：将本品一片投入蒸馏水中，有气泡产生，反应原理为：H3C6H5O7+3NaHCO3Na3C6H5O7+3CO2+3_（填化学式）。（2）阅读本品的营养成分表：每100g维C泡腾片含钠5.75g。已知本品其他成分不含钠元素，则本品中碳酸氢钠的质量分数为_。（3）维C泡腾片中碳酸氢钠质量分数的测定：称量相关实验用品质量，将本品一片投入蒸馏水中，待不再产生气体后，称量锥形瓶及瓶内所有物质的总质量。装置如图2所示。相关数据如表：物品反应前反应后锥形瓶蒸馏水维C泡腾片锥形瓶及瓶内所有物质质量/g71.7550.004.00125.09根据以上数据计算本品

20、中碳酸氢钠的质量分数？实验测定结果与题（2）计算结果相比有明显偏差，其可能原因是_。答案解析部分一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)1.【答案】C【考点】人口增长及其对资源与环境的影响【解析】【分析】“双创”的核心思想就是保护环境，节约能源，据此分析判断。【解答】A.积极参加义务植树，增加绿地面积，可以降低碳排放，故A不合题意；B.减少城市雾霾，提倡公交出行，可以减小化石能源的消耗，降低环境污染，故B不合题意；C.为了购物方便，提倡使用塑料袋，塑料袋在自然界很长时间内不能降解，会造成白色污染，故C符合题意；D.生活垃圾分类投

21、放，可以减小浪费，对很多材料进行回收利用，故D不合题意。故选C。2.【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】根据空气中各成分的体积分数判断。【解答】在空气中，氮气越占78%，氧气约占21%，二氧化碳，水蒸气和稀有气体等约占1%，则a面积最多，代表氮气，故C正确，而A、B、D错误。故选C。3.【答案】B【考点】原子的构成与探索过程，元素的概念，相对原子质量【解析】【分析】（1）质子数相同，则为同种元素；（2）核外电子数=质子数；（3）原子核的质量=质子数+中子数；（4）根据氢分子的构成分析。【解答】A.“氕、氘、氚”三种原子的质子数都是1，所以属于同种元素，故A错误；B.由于在原子中质

22、子数=核外电子数，所以氕、氘、氚三种原子的核外电子数都为1，故B正确；C.氕的相对原子质量=1+0=1、氘的相对原子质量=1+1=2、氚的相对原子质量=1+2=3，根据原子质量与相对原子质量成正比，氕、氘、氚的原子核的质量不相同，故C错误；D.一个氢分子由两个氢原子构成，氕、氘、氚中同一种原子可以构成三种氢分子，另外氕、氘、氚中不同种原子也可以构成氢分子，氕、氘、氚可以构成氢分子数目多于三，故D错误。故选B。4.【答案】C【考点】化学式的书写及意义，催化剂在化学反应中的作用，全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）【解析】【分析】（1）根据催化剂的作用判断；（2）二氧化碳是导致温室效应加

23、剧的重要因素；（3）根据反应前后分子的种类和个数判断；（4）根据b的结构图确定它的化学式。【解答】A.使用催化剂可改变该反应的速率，故A正确不合题意；B.a模型所代表的物质为CO2，在大气中含量增加致使温室效应加剧，故B正确不合题意；C.反应前后，原子的数量不变，但是分子的数目减少，故C错误符合题意；D.根据结构图可知，b的化学式为C2H4O2，故D正确不合题意。故选C。5.【答案】D【考点】构成物质的粒子模型，单质和化合物【解析】【分析】（1）含有多种物质的是混合物，只含有一种物质的是纯净物。（2）纯净物包括单质和化合物。化合物是指由2种或2中以上元素组成的纯净物；单质是指只有一种元素组成的

24、纯净物。【解答】A、是2个同种原子构成一个分子，该物质属于单质，不符合题意。B、是3个同种原子构成一个分子，该物质属于单质，不符合题意。C、有三种分子，一种是2个同种原子构成一个分子，一种是3个同种原子构成一个分子，还有一种是1个原子和3个同种原子构成一个分子，故有三种物质，属于混合物，不符合题意。D、是1个原子和3个同种原子构成一个分子，该物质属于化合物，符合题意。故答案为：D?6.【答案】B【考点】自然界中的氧循环和碳循环【解析】【分析】（1）化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。（2）根据氧气的作用和性质判断。（3）缓慢氧化是物质与氧气发生的不易被觉察到的氧化

25、反应。（4）氧气是生命生存的重要资源。【解答】A、氧循环过程有光合作用的参与，光合作用的文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气，发生反应后有新的物质产生，因此氧循环过程中发生的是化学变化，A不符合题意；B、氧气能支持燃烧，氧气具有可燃性的说法不成立，B符合题意；C、食物腐烂是不易被觉察的缓慢氧化反应，C不符合题意。D、动植物需要呼吸作用，失去氧气动植物将无法生存，因此氧气是一种重要的资源，D不符合题意。故答案为：D7.【答案】C【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】分子数之比等于实际质量与化学式的式量的比值之比，据此分析判断。【解答】设气体的质量都是m，则氮气的分子数为：；则氢气的分子

26、数为：；?则氧气的分子数为：；?则二氧化碳的分子数为：；则分子数由多到少排序为：。?故选C。8.【答案】D【考点】动物的呼吸作用【解析】【分析】（1）曲线图上，波峰到波谷的距离越大，则呼吸越深；（2）运动状态下的呼吸深度肯定大于平均状态下的呼吸深度；（3）相同时间内，波峰的个数越多，说明呼吸的频率越大；（4）根据甲图确定20s内呼吸的次数，然后计算1min内呼吸的次数即可。【解答】A.曲线A的波峰到波谷的距离小于曲线B，则前者呼吸深度小，故A错误；B.曲线B呼吸深度大，为跳绳状态，故B错误；C.20s内曲线B的波峰个数明显大于曲线A，则曲线B的呼吸频率快，故C错误；D.根据曲线A可知，20s内

27、呼吸6次，则一分钟内呼吸次数为：，故D正确。故选D。9.【答案】D【考点】制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项，二氧化碳的检验和验满【解析】【分析】根据二氧化碳气体的制取、收集和验满的实验操作分析判断。【解答】A.在实验室内，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，故A正确不合题意；B.大理石为固态，而稀盐酸为液体，反应无需加热，因此发生装置选取“固液常温型”，故B正确不合题意；C.二氧化碳的密度大于空气，因此使用向上排空气法收集，故C正确不合题意；D.验满时，应该将带有火焰的小木条放到集气瓶口，而不是伸入瓶内，故D错误符合题意。故选D。10.【答案】C【考点】燃烧与灭火【解析】【分析】根据有关

28、燃烧和灭火的知识分析判断。【解答】A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大与氧气的接触面积，从而使反应更充分，速度更快，故A错误；B.如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火焰可以给火柴梗进行加热，故B错误；C.燃烧一定有发光、发热的现象，故C正确；D.由图b中的现象可知，金属镁能够和二氧化碳反应，因此不能用二氧化碳灭金属镁的火灾，故D错误。故选C。11.【答案】D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】在溶液中电荷守恒，据此推断M的种类。【解答】根据溶液中电荷守恒得到：x+（-2）3+（-1）4+（+1）2+（+3）2=0，解得：x=+2，则M肯定带两个单位的正电荷，故D正确，而A、B、

29、C错误。故选D。12.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象判断。【解答】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故A正确；B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故B错误；C.铁丝在空气中不能燃烧，故C错误；D.镁在空气中燃烧，发出白光，生成白烟，故D错误。故选A。13.【答案】B【考点】元素的种类与分布，元素化合价的规则与计算，有关化学式的计算和推断【解析】【分析】（1）一般情况下，气体分子的相对分子质量越大，气体的密度越大；（2）元素的质量分数=；（3）根据地壳中的元素分布判断；（4）根据正负化合价代数和为零计算即可。【解答】A.由于相

30、同状况下密度与相对分子质量成正比，所以相对分子质量越大，密度越大。二氧化碳的相对分子质量为44，氧气的为32，而氢气的为2，密度由大到小的顺序为二氧化碳、氧气和氢气，故A错误；B.CH4O碳元素质量分数为；CH2O碳元素质量分数为；C2H6O碳元素质量分数为由小到大的顺序为CH4O、CH2O、C2H6O，故B正确；C.地壳中元素含量由多到少的顺序为氧铁钙，故C错误；D、Na2S中硫元素的化合价为-2价；Na2SO3中硫元素的化合价为+4价；Na2SO4中硫元素的化合价为+6价，所以顺序颠倒了，故D错误。故选B。14.【答案】A【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】根据元素符号周围数

31、字的含义分析判断。【解答】A.2Na：“2”表示2个钠原子，故A错误符合题意；B.2OH：“2”表示两个氢氧根离子，故B正确不合题意；C.?：“+2”表示镁元素的化合价为+2价，故C正确不合题意；D.NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子，故D正确不合题意。故选A。15.【答案】B【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】空气中氧气的体积约占20%，空气中氧气的体积与通入氧气的体积之和等于100mL的40%，据此列出方程计算即可。【解答】设通入空气的体积为x，则通入氧气的体积为（100mL-x），那么：20%x+（100mL-x）=100mL40%；解得：x=75mL；则通入空气的体积

32、为75mL，通入氧气的体积为：100mL-75mL=25mL。故选B。16.【答案】C【考点】大气压强的存在【解析】【分析】根据红磷、硫粉与氧气的反应物状态分析瓶内压强的变化，从而推测现象。【解答】A瓶中是红磷，磷和氧气反应生成了五氧化二磷，五氧化二磷是固体，瓶内压强减少。B瓶内是硫，硫和氧气反应生成了二氧化硫气体，虽然消耗了氧气，生成的二氧化硫气体又占据了氧气的体积，瓶内压强几乎不变。由于a瓶压强减小后，b瓶压强不变，b瓶气体就会进入a瓶，直到两瓶压强相同，这时候两瓶的压强都小于外界压强。当打开止水夹时，水能进入A、B瓶，故C正确，而A、B、D错误。故选C。17.【答案】D【考点】控制变量法

33、，植物的呼吸作用，光合作用的原料、条件和产物【解析】【分析】（1）探究植物光合作用的产物，光照是变量。（2）光合作用释放氧气，吸收二氧化碳。（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（4）种子萌发进行呼吸作用放出二氧化碳，吸收氧气。【解答】A、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，如此可起到对照作用这组实验的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，A不符合题意；B、金鱼藻通过光合作用呼出氧气，带火星的木条与氧气反应，能使带火星的木条复燃，B不符合题意；C、萌发的种子进行呼吸作用，放出二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C不符合题意；D、若种子萌发进行呼吸作用放出二氧化碳，将不能使药匙

34、中带火星的物质复燃，D符合题意。故答案为：D?18.【答案】D【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】图像的横轴表示加热时间，纵轴表示生成氧气的质量，将题目的已知条件与图像结合，从而对各个选项进行判断即可。【解答】A.根据图像甲可知，当加热时间达到t3时，开始有氧气产生；根据图像乙可知，当加热时间达到t1时，开始有氧气产生。因为t3t1，所以甲的分解温度高于乙，则甲为氯酸钾，乙为高锰酸钾，故A错误；B.0t1没有氧气放出是因为还没有达到物质的分解温度，故B错误；C.二氧化锰才能作氯酸钾的催化剂，故C错误；D.根据图像可知，m1铁钙，故C错误；D、Na2S中硫元素的化合价为-2价；Na2SO3中硫

35、元素的化合价为+4价；Na2SO4中硫元素的化合价为+6价，所以顺序颠倒了，故D错误。故选B。14.（2021八下诸暨期中）化学语言是传递化学信息的专业用语，包含文字、符号、方程式、分子式等，下列化学?语言中的数字表示的意义不正确的是（?）A.?2Na：“2”表示2个钠元素B.?2OH：“2”表示两个氢氧根离子C.?：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D.?NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子【答案】A【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】根据元素符号周围数字的含义分析判断。【解答】A.2Na：“2”表示2个钠原子，故A错误符合题意；B.2OH：“2”表示两个氢氧根离子

36、，故B正确不合题意；C.?：“+2”表示镁元素的化合价为+2价，故C正确不合题意；D.NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子，故D正确不合题意。故选A。15.（2021八下诸暨期中）某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体,收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是（?）A.?10mL和90mL?B.?25mL和75mLC.?40mL和60mL?D.?60

37、mL和40mL【答案】B【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】空气中氧气的体积约占20%，空气中氧气的体积与通入氧气的体积之和等于100mL的40%，据此列出方程计算即可。【解答】设通入空气的体积为x，则通入氧气的体积为（100mL-x），那么：20%x+（100mL-x）=100mL40%；解得：x=75mL；则通入空气的体积为75mL，通入氧气的体积为：100mL-75mL=25mL。故选B。16.（2021八下诸暨期中）如图所示，装置A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶A和B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足

38、量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是（?）A.?水流进A瓶?B.?水流进B瓶C.?水流进A、B瓶?D.?水既不流进A瓶也不流进【答案】C【考点】大气压强的存在【解析】【分析】根据红磷、硫粉与氧气的反应物状态分析瓶内压强的变化，从而推测现象。【解答】A瓶中是红磷，磷和氧气反应生成了五氧化二磷，五氧化二磷是固体，瓶内压强减少。B瓶内是硫，硫和氧气反应生成了二氧化硫气体，虽然消耗了氧气，生成的二氧化硫气体又占据了氧气的体积，瓶内压强几乎不变。由于a瓶压强减小后，b瓶压强不变，b瓶气体就会进入a瓶，直到两瓶压强相同，这时候两瓶的压强都小于外界压强。当打开止水夹时，水能进入A

39、、B瓶，故C正确，而A、B、D错误。故选C。17.（2021八下诸暨期中）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有?关实验设计和分析的描述中，错误的是（?）A.?甲装置中叶片的遮光和未遮光处理形成对照B.?乙装置中试管的气体可使带火星的木条复燃C.?丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊D.?丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳【答案】D【考点】控制变量法，植物的呼吸作用，光合作用的原料、条件和产物【解析】【分析】（1）探究植物光合作用的产物，光照是变量。（2）光合作用释放氧气，吸收二氧化碳。（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（4）种子萌发进

40、行呼吸作用放出二氧化碳，吸收氧气。【解答】A、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，如此可起到对照作用这组实验的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，A不符合题意；B、金鱼藻通过光合作用呼出氧气，带火星的木条与氧气反应，能使带火星的木条复燃，B不符合题意；C、萌发的种子进行呼吸作用，放出二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C不符合题意；D、若种子萌发进行呼吸作用放出二氧化碳，将不能使药匙中带火星的物质复燃，D符合题意。故答案为：D?18.（2021八下诸暨期中）已知分解温度：高锰酸钾240、氯酸钾400以上。如图为等质量的高锰酸钾和氯酸钾分别用相同的酒精灯加热时，产生氧气的质

41、量（m/g）随消耗时间（t/s）的变化关系示意图。据右图分析，下列说法正确的是（?）A.?图中甲代表高锰酸钾分解的示意图B.?0t1没有氧气放出是因为还未开始加热C.?高锰酸钾可以做氯酸钾分解的催化剂D.?比较m1和m2可知，制得相同质量的氧气需要氯酸钾的质量少【答案】D【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】图像的横轴表示加热时间，纵轴表示生成氧气的质量，将题目的已知条件与图像结合，从而对各个选项进行判断即可。【解答】A.根据图像甲可知，当加热时间达到t3时，开始有氧气产生；根据图像乙可知，当加热时间达到t1时，开始有氧气产生。因为t3t1，所以甲的分解温度高于乙，则甲为氯酸钾，乙为高锰酸钾，

42、故A错误；B.0t1没有氧气放出是因为还没有达到物质的分解温度，故B错误；C.二氧化锰才能作氯酸钾的催化剂，故C错误；D.根据图像可知，m1m2，即相同质量的高锰酸钾和氯酸钾，前者生成氧气的质量前者小于后者，则制取相同质量的氧气需要氯酸钾的质量少，故D正确。故选D。19.（2021八下诸暨期中）某添加剂X可由尿素CO（NH2）2在高温、高压下分解制得已知6g尿素在高温、高压下分解只生成1.7gNH3、2.2gCO2和X。对x组成判断正确的是（?）A.?x组成元素与尿素完全相同?B.?X组成元素无法判断C.?X由碳、氢、氧三种元素组成?D.?X由碳、氢、氮三种元素组成【答案】D【考点】有关化学式

43、的计算和推断【解析】【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后各元素的质量不变，先根据尿素和尿素中各元素的质量分数计算出尿素中氮、氧、氢的质量，再根据生成2.2g二氧化碳和二氧化碳中各元素的质量分数，计算出二氧化碳中各元素的质量，根据1.7g氨气的质量和氨气中各元素的质量分数，计算出氨气中各元素的质量，把反应前后各元素的质量进行比较即可得出X的组成。【解答】6g尿素中碳元素的质量：，氧元素的质量：，氮元素的质量：，氢元素的质量为：6g-1.2g-1.6g-2.8g=0.4g；1.7g氨气中氮元素的质量：，氢元素的质量为1.7g-1.4g=0.3g；2.2g二氧化碳中碳元素的质量：，氧元素的质量：

44、2.2g-0.6g=1.6g；根据质量守恒定律，在化学反应前后各元素的质量不变，X中碳元素的质量为1.2g-0.6g=0.6g；氧元素的质量为1.6g-1.6g=0；氮元素的质量为2.8g-1.4g=1.4g；氢元素的质量为0.4g-0.3g=0.1g，因此X中含有碳、氮、氢三种元素。故选D。20.（2021八下诸暨期中）下列说法中正确的是（?）A.?有足量的Fe、S、C、H2四种物质，分别在氧气中完全燃烧，若消耗等质量的氧气，则消耗质量最少的是FeB.?在CO、CO2、N2中碳元素的质量分数是24%，则N2的质量分数可能是11%C.?在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为7：4，该氧

45、化物的化学式为NOD.?一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体中，碳、氧原子的个数比可能是2：3【答案】D【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】（1）根据化学方程式进行计算；（2）根据极值法进行计算；（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，据此推测化学式；（4）根据化学式确定一氧化碳和二氧化碳中碳、氧原子的个数之比，据此确定二者混合物中碳氧原子的个数之比的范围即可；【解答】A.设消耗氧气的质量都是32g，3Fe+2O2Fe3O4?168?64?84g?32gS+O2SO232?3232g?32gC+O2CO212?3212g?32g2H2+O22H2O?4?32?4

46、g?32g消耗质量最少的是H2，故A错误；B.设该混合气体的质量为100g。则混合气体中含碳元素24g，假设全部来自于二氧化碳，则二氧化碳的质量为：，则氮气为：100g-88g=12g；假设全部来自于一氧化碳，则一氧化碳的质量为：，此时氮气的质量为100g-56g=44克，氮气的质量应在这两个值之间，故氮气的质量分数也是在12%到44%之间，故B错误；C.某种氮的氧化物里的氮元素与氧元素的质量比为7：4，设该氧化物的化学式为NxOy，则14x：16y=7：4，x：y=2：1，故该氧化物的化学式为N2O，故C错误；D.由于在一氧化碳中碳、氧原子的个数之比=1：1，在二氧化碳中碳、氧原子的个数之比

47、=1：2，因此在一氧化碳和二氧化碳的混合气体中，碳、氧原子的质量之比应该在1：1和1：2之间，故D正确。故选D。二、填空题（本题有9小题20空，每空1分，共20分）21.（2021八下诸暨期中）元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具。如图是元素周期表的一部分。请回答下列问题：（1）如图中的元素都属于_（填“金属”或“非金属”）元素。（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序数是16，它的相对原子质量为_。在化学反应中硫原子容易得到电子，形成带_（填“正电荷”或“负电荷”）的硫离子。【答案】（1）非金属（2）32.06；负电荷【考点】元素周期表，常见金属与金属的物理性质及用途【解析】【分析

48、】（1）一般情况下，元素名称中含有金字旁的为金属元素，否则为非金属元素；（2）在元素周期表中，中间的汉字为元素名称，左上角的数字为原子序数，右上角的字母为元素符号，正下方的数值为相对原子质量。得到电子，带负电荷；失去电子，带正电荷，据此分析解答。【解答】（1）根据图片可知，图片中的五种元素名字中都没有金字旁，则都属于非金属元素。（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序数是16，它的相对原子质量为32.06。在化学反应中硫原子容易得到电子，形成带负电荷的硫离子。22.（2021八下诸暨期中）如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答问题：（1）如图甲所示，橡皮膜代表的结构会_（填“收缩”

49、或“舒张”）；（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜是气球会扩张这模拟表示_（填“呼气”或“吸气”）的过程。（3）肺泡内的气体交换时，血液中的_进入肺泡。【答案】（1）舒张（2）吸气（3）二氧化碳【考点】人体呼吸系统的结构和气体交换【解析】【分析】该实验属于模拟实验，模拟人体呼气和吸气过程，气球代表肺，橡皮膜代表膈肌，鈡罩代表肺容积，管子代表连接肺的气管。【解答】（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌，甲表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程。（2）当用手拉下橡皮膜时，钟罩容积增大，使得内部气压降低导致气球扩张，于是气球内气压低于大气压，那么外界的空气进入气球，因此乙图表示吸气

50、过程。（3）肺泡内的气体交换时，血液中的二氧化碳进入肺泡，通过呼气的过程排出体外。故答案为：（1）舒张（2）吸气（3）二氧化碳?23.（2021八下诸暨期中）火的利用推动了人类文明的进程，观察图：选择序号回答（1）（3）：与氧气接触；温度达到着火点；有可燃物（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是_；（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是_；（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是_；（4）图四实验中所用药品的保存方法正确的是_（选填图四中的字母编号）【答案】（1）（2）（3）（4）A【考点】燃烧与灭火【解析】【分析】（1）比较图一中的两个实验，分析影响燃

51、烧的哪个因素不同即可；（2）燃烧的蜡烛被烧杯罩住后，其中的氧气越来越少，最终导致蜡烛熄灭；（3）铜片上的白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，白磷的着火点低于热水的温度，因此白磷会燃烧；红磷的着火点远远高于热水的温度，因此红磷不燃烧，据此分析解答；（4）根据白磷容易自燃的特点分析。【解答】（1）图一中，小木块为可燃物，而玻璃块不是可燃物，则说明燃烧应具备的条件是有可燃物，故选；（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是与氧气接触，故选；（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到着火点，故选。（4）白磷的着火点很低，在空气中很容易自然，因此应该保存在水中，故选A。

52、24.（2021八下诸暨期中）如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略）（1）如图1所示，请写出下列物质的名称：X_、Y_。（2）实验过程中二氧化锰起_作用（3）反应的过程中，集气瓶预先装一些水的目的_。【答案】（1）过氧化氢溶液；四氧化三铁（2）催化（3）防止溅落的高温物质炸裂集气瓶【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】（1）根据氧气的制取原理、铁在氧气中的燃烧产物解答。（2）根据催化剂的作用解答；（3）铁丝在氧气中燃烧时，火花四射，放出大量的热，如果生成的熔融物直接滴落瓶底，那么瓶底可能炸裂，据此确定装水的目的。【解答】（1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，则X为

53、过氧化氢溶液。铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，则Y为四氧化三铁。（2）实验过程中二氧化锰起催化作用。（3）反应的过程中，集气瓶预先装一些水的目的：防止溅落的高温物质炸裂集气瓶。25.（2021八下诸暨期中）研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题。如图为大自然中碳循环的局部示意图。（1）为了解决全球变暖问题，提倡低碳生活，其中“碳”的含义是?（填字母序号）。A.自然界中的碳元素B.生活用品中的碳单质C.大气中的二氧化碳（2）二氧化碳是参与碳循环的主要物质，固态的二氧化碳叫做_，常用于人工降雨。（3）图中，向大气中释放二氧化碳的途径是_（填数字序号）。【答案】（1）C（2）干冰（3）

54、【考点】自然界中的氧循环和碳循环【解析】【分析】低碳生活，减少二氧化碳排放，二氧化碳持续增多导致全球温室效应，不利于地球环境的发展。【解答】（1）为了解决全球变暖问题，提倡低碳生活，其中“碳”的含义是大气中的二氧化碳。（2）二氧化碳的固体叫干冰，干冰可以进行人工降雨，也可以做制冷剂。（3）化石燃料燃烧产生二氧化碳；植物进行呼吸作用放出二氧化碳，吸入氧气；植物光合作用释放氧气，吸收二氧化碳；海水吸收二氧化碳，产生碳酸；鱼通过呼吸作用释放二氧化碳，吸入氧气，因此图中，向大气中释放二氧化碳的途径是。故答案为：（1）C（2）干冰（3）26.（2021八下诸暨期中）在一定条件下，Mg和MgH2的相互转化

55、可以实现氢气的储存和释放，其工作原理如图甲。（1）氢气储存时发生反应的化学方程式为_（2）某此储存氢气中，实际消耗了12kg的Mg，由于氢气存储效率只有10%，那么至少需要氢气的质量为_?Kg（3）如图乙所示：某兴趣小组在实验室使用Mg和HCl制取H2的过程中，反应时液体温度变化情况_?线段。【答案】（1）Mg+H2MgH2（2）10（3）a【考点】书写化学方程式、文字表达式，根据化学反应方程式的计算【解析】【分析】（1）确定反应物、反应条件和生成物，进而写出反应的方程式；（2）利用镁的质量，结合反应的方程式，计算出实际利用氢气的质量，最后用这个质量除以10%得到需要氢气的质量；（3）如果反应

56、过程中放热，那么溶液温度升高；如果反应过程吸热，那么溶液温度降低；否则，溶液的温度几乎不变，据此分析判断。【解答】（1）金属镁和氢气在350的高温和3MPa的压强作用下，生成氢化镁，反应的方程式为：Mg+H2?MgH2。（2）设反应过程消耗氢气的质量为x，Mg?+?H2?MgH224?2?12kg?x；解得：x=1kg；至少需要氢气的质量为：1kg10%=10kg。（3）镁和稀盐酸反应制取氢气的过程中，不断的向外放热，那么溶液温度不断升高，故选a。三、实验探究题(本题有3小题12空，每空2分，共22分)27.（2021八下诸暨期中）实验室利用下列仪器进行制取气体并进行系列的实验。请回答下列问题

57、：（1）实验室使用高锰酸钾制取O2，发生反应的化学方程式为_，为了得到比较纯净的O2，此反应的发生和收集装置选择上述_装置（填标号）。（2）欲制取干燥的O2，装置合理的连接顺序为：发生装置C收集装置连接装置时。C装置中_（填“a”或“b”端应该和收集装置的进气口相连。（3）图2为某同学制备二氧化碳设计的发生装置，其中不能控制“反应随时发生与停止”的是_（填序号）。【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；AD（2）b（3）【考点】制取氧气的原理，制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项，书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】（1）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的方程式

58、。根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置，根据气体的性质选择合适的收集方法。（2）如果要用浓硫酸干燥气体，那么气体就必须通入浓硫酸，让其从酸中逸出；（3）根据各个装置的特点分析即可。【解答】（1）加热高锰酸钾分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2。反应物为固态且需加热，则发生装置选A；氧气在水中的溶解度较小，因此可以用排水法收集纯净的氧气，故收集装置选D。（2）C装置中为浓硫酸，氧气应该从长导管a进入，从短导管b排出，则b应该与收集装置的进气口相连。（3）中通过上下移动铜网兜，控制石灰石与稀盐酸的接触，可以控制反应的进度；不能控制

59、石灰石与稀盐酸的接触，不能控制反应速度；关闭止水夹，生成的二氧化碳导致试管内压强增大，于是稀盐酸被压回长颈漏斗，与石灰石分开，导致反应停止；向下拉动注射器的活塞，稀盐酸被抽出，与石灰石分开，反应停止。则不能控制“反应随时发生与停止”是。28.（2021八下诸暨期中）某化学实验兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。（1）实验1中，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开开关K，水能倒吸入

60、集气瓶的原因是_。（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是?（写一点）。（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，说明“实验1”还是“实验2“的测定方法更准确以及判断依据：_。【答案】（1）氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压（2）装置的气密性良好（或“红磷和铁粉除氧剂足量”等）（3）实验2，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】（1）红磷燃烧消耗氧气，从而使瓶内气压减小，此时外界的大气压强大于瓶内压强，于是烧杯内的水