学习活动-《丰富词语积累》课件-统编版高中语文必修上册

1、丰富词语积累教学目标1.多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。2.学会将词语分类，并用不同方法积累词语。3.探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。 教学重难点1.重点： 积累成语，探究成语中的文化现象；关注词语的变化。2.难点：学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。自主学习1.词语的情感色彩：定义：指词义中所反映的主题客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。分类：褒义词：指带有表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。贬义词：指带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。中性词：指不带褒贬情感色彩的，它们可以

2、用在好的方面，也可以用在不好的方面的词语。词语感情色彩的变化：在特定的语言环境中，为了起到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法，在这种情况下，用褒义词表示贬义，用贬义词表示褒义。2.词语的语体色彩定义：指词义中反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。分类：口语语体：适应口头交际需要，运用全民语言所形成的言语体式。书面语体：以书面形式为基本形态，用于正是的交际场合，既包括图书、报刊或其他书写形式，也包括经过加工、比较文雅、合乎标准与规范的书面转换形式或口头形式。2.词语的语体色彩“两看法”，正确选择合适的语体看体裁和内容

3、：议论文语体比较庄重、严谨，应多用书面语体；记叙性文章语体比较生动活泼，就可适当运用口语语体。看场合：非正式场合选择口语语体，正式场合选择书面语体。（一）准确理解词义，把握词语的用法1.用词准确生动的，如：两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。（“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看我，但又不得不看的心里表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。）她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”（“送”比“放”更有力，在这里表现了小媳妇拿出新被子的不舍和最终的下定决心，内心也有点赌气，跟下文她为小通讯员献出被子形成了对照。）（一

4、）准确理解词义，把握词语的用法看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花，跟那些树枝在一起，在他耳边抖抖地颤动着。（“颤动”急促而频繁地振动，生动地写出了野菊花的可爱，也从侧面写出小通讯员走得快，做事利索。）新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。（“劈手”形容手的动作异常迅速，使人来不及防备；“夺”抢，强取。两个词连用，表现了新媳妇对小通讯员的牺牲异常悲痛，为自己曾跟他赌气感到后悔，以及决心为他盖上新被子的心里。）（二）体会词语的感情色彩1.感情色彩鲜明生动的，如：他看见我挨他坐下，立刻张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。（“张皇”本是贬义词，在这个特定的语境下，词语的感

5、情色彩发生了转化，把我这个女同志挨着小通讯员坐下时，小通讯员的紧张可爱表现了出来。）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。（“忸怩”是羞愧或不大方的样子，是形容内向女孩子的词，略带贬义。在这里用于小通讯员这个男孩子，感情色彩发生了转化，表现了他的羞怯，跟后面他猛“扑”在手榴弹上的形象形成鲜明对比，更好地塑造了小通讯员的形象。）（二）体会词语的感情色彩但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。（“执拗”意思是固执任性，不听从别人意见，含贬义。在这里词语的感情色彩发生了变化，把小通讯员没有借到被子，还受了“委屈”的情态写了出来。也跟下文他听了我的话之后，“松松爽爽带我走了”

6、形成鲜明的对照，表现了小通讯员的深明大义。）我只好开口叫他，他这才绷着脸，垂着眼皮，上去接被子，慌慌张张地转身就走。（“慌慌张张”本是贬义词，形容举止慌乱不稳重。这里词语的感情色彩发生了转化，表现了小通讯员不习惯于跟女同志打交道的羞怯，也为下文衣服挂住门钩打下了伏笔。）（二）体会词语的感情色彩不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。（“傻乎乎”含贬义，是指糊涂无知或憨厚老实的样子，这里词语的感情色彩发生了转化，表现了小同乡的可爱。）“是我的”她气汹汹地嚷了半句。（“气汹汹”是因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指对人对事或者人的不满情绪发泄的状态，十分暴躁。这里是新媳

7、妇对卫生员不能理解自己的伤心，对小通讯员牺牲的悲痛，使得她有点不合常情的，失去理智的表现。恰好表现了新媳妇纯洁美好的心灵，军民鱼水般的深情。）（三）把握词语的语体色彩1.语体色彩鲜明生动的，如：“你还没娶媳妇吧？”（“娶媳妇”是个口语词，表达了我对小通讯员这个老乡的关怀和亲切感，如果换成“结婚”就索然无味了。）他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走进来。（“呼哧呼哧”是口语词，拟声词，形容爬楼梯或跑步时累的喘气声，这里指乡干部提的东西太多，累得直喘气。这个拟声的口语词，更具体生动地表现了乡干部的累，也侧面表现了局势的紧张。）（三）把握词语的语体色彩这一次，

8、她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。（“瞅”是个口语词，表示斜着眼睛偷偷地看，略含贬义。这里把小媳妇家里有一床新被子，想拿出来又舍不得的心里表现了出来。跟后面自己动手把新被子平展展地铺在棺材底形成了对照，表现了军民的鱼水深情。如果用“看”就没有效果了。）半晌，她转身进去抱被子。（“半晌”是方言，好大一会儿，好久的意思。用在表示这个农村的小媳妇的思考过程十分恰当，如果用“好久”“好大一会儿”就太文气，不够生动。）自己动手把半条被子平展展地扑在棺材底。（“平展展”也是日常口语，用在此处表现了新媳妇内心的真诚，军民鱼水之情的亲密。比用一个“很平”来得亲切、内涵丰富。）高考链接巩固练1.（2018

9、年全国卷一）下面是某一则启事初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体同学暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【参考】“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”“换掉”改为“更换”“打算”改为“计划”“正遇上”改为“正值”。2.（2020年全国卷一）阅读下面的文字，完成下面小题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名

10、或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。2.（2020年全国卷一）阅读下面的文字，完成下面小题。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_的组成部分。填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）A.