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文档简介

1、Word - 4 -中班主题活动做个快乐的孩子教案反思设计背景这个学期以来，本班浮现有大部分幼儿孤言寡语，不喜爱和教师、小伴侣们沟通，甚至不喜爱玩，参与各种活动越来越少了，久而久之，就养成了性格内向，总是认为自己不可，觉得自己不欢乐。活动目标1、知道有多种办法能使人欢乐。2、大胆的与伙伴交往。3、让幼儿参与嬉戏活动。4、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5、学会在日常生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。活动重难点1、激活幼儿理解图片的爱好。2、让幼儿饰演图片上的人物，练习说话。活动预备1、录音机1台、录影带1盒。2、每个幼儿我爱学语言(学前班秋季)1册、彩色水

2、笔1支。活动过程1、在音乐中感触欢乐。挑选一段幼儿爱慕的、快乐的歌曲，老师与幼儿一起歌唱2、老师沟通。提问：刚才小伴侣在唱自己喜爱的歌曲时，情绪怎么样?老师将自己一些欢乐的事情叙述给幼儿听，请幼儿也说说自己觉得兴奋的事情。协助幼儿理解：欢乐呗情绪与别人共同共享，能让自己更欢乐。3、看图叙述。请幼儿翻看我爱学语言(学前班秋季)第4849页，观看并说一说，图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜，那些小伴侣会比较欢乐?为什么?请幼儿在欢乐的小伴侣旁边画一个笑脸。4、分组研究。提出问题让幼儿分组研究：图片上，哪些小伴侣不欢乐?请你帮他(她)想个方法，怎样才干欢乐起来?你有没有不欢乐的事情?怎样让自己欢乐起来

3、?老师将各组幼儿的研究结果归纳起来，结合幼儿的日常生活状况举行小结。5、语言嬉戏：(看图)他们在做什么?谁最愉快!请幼儿翻开课文，观看图上的内容，谁最愉快，鼓舞幼儿用句式学说完整的语句。6、比赛嬉戏分组比赛，按课文的一些图片，学说一句完整的话，比一比哪组说得又多又好，老师在黑板上记录比赛的状况。表扬大胆发言的幼儿。7、户外嬉戏：欢乐的小兔(1)以故事的形式制造嬉戏情境，激活幼儿活动的爱好。(2)幼儿两人一组，教师带领小兔跳到草地上，练习向前跳，然后两人举行竞赛跳，看谁最快。(3)在打蚊子的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动(4)当听到大灰狼来了的信号时，迅速跑回家里。(5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。8、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加活动。9、听音乐做放松动作回到原位。活动延长在活动室创设情绪角，提供大张的纸和彩色水笔，让幼儿在情绪角中任意涂鸦，将自己欢乐或不欢乐的事情画在大纸上，相互沟通。活动反思囫囵活动我认为是很胜利的，老师引用了教学图片来激活幼儿的学习爱好，能够让幼儿观看课文图片举行练习说话，在活动中能让孩子动脑、搜集、收拾、编排完成练习。老师要充分发挥主导作用，结合孩子的思维特点，调动孩子的各种感官，使孩

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