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1、Word - 3 -中班主题教案：狗和猴教案及教学反思活动目标1、利用绕口令，提升幼儿练习发音的爱好，达到训练幼儿各发音器官灵便和密切协作的目的。2、重点练习狗(gou)和猴(hou)及头(tou)的发音。3、教导幼儿养成互相谦让的美德。活动预备太阳、山脉、狗、猴、独木桥等贴绒教具及狗、猴的头饰。活动过程1、老师首先协助幼儿理解把握绕口令中的方位名词桥东、桥西，展示贴绒教具太阳问幼儿：太阳从哪边出来?(东边)，于是将太阳贴在右上角，从哪边落下?(西边)将山脉贴在黑板的左下角，然后展示独木桥将其贴在黑板中间。这样借东边的太阳，西边的山脉让幼儿理解把握桥东桥西这两个方位词。2、练习发ou的音及正确

2、使用条、只两个量词。老师将贴绒教具狗、猴分离拿在两只手中，交替地浮现在幼儿面前，让幼儿练习发ou的音，并结合教师说，小伴侣对的嬉戏形式，让幼儿练习正确使用量词。大,考吧.幼,师,网如老师说：狗，幼儿答：一条，老师说：一只，幼儿答：猴。这样反复迅速地对答，不仅能使幼儿娴熟地把握ou的发音，正确无误地使用两个量词，同时还可提升幼儿灵敏地反应能力。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道3、用贴绒教具狗、猴在独木桥上边演示，边学绕口令全文。幼儿把握了方位名词、数量词及ou的发音后，学习绕口令的全文就比较简单了，但对幼儿对绕口令中的三、四句，特殊是第四句彼此匆忙跑回头还不理解，这时老师除了用语言加以解释外

3、，还可以用手指嬉戏帮幼儿进一步理解。老师以自己的左右手拇指(或戴指偶)分离饰演狗、猴，边念绕口令边举行手指表演：桥东走来一条狗(伸右拇指)桥西走来一只猴(伸左拇指)行到桥心相碰头(两拇指相对而碰)彼此匆忙跑回头(两拇指迅速分开掉头)猴跑几步望望狗(左拇指朝右拇指两下)狗跑几步望望猴(右拇指朝左拇指两下)不知是猴怕狗(老师转头分离望望左右拇指)还是狗怕猴幼儿边念绕口令，边学着教师用自己的两手指举行表演，反复练习。活动反思本次活动之所以获得良好的效果，分析缘由主要在于：首先，在内容的选取上，我对原作品举行了分析与修改，并结合中班孩子的认知特点将一些比较拗口的话举行了修改，使其琅琅上口。这首绕口令中有孩子既认识又爱慕的动物狗和猴，运用拟人化的手法，活泼好玩地描写了两只动物相对过独木桥在桥上相遇的情形。特殊是第五句、第六句猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴。比较诙谐生动地写出了两只动物可爱的神情，最后很自然地道出了不知是猴让狗还是狗让猴。其次，在教学设计上我充分发挥了多媒体的作用，运用动态的形象吸引孩子的注重，引发了孩子的想象，协助孩子形象的理解了绕口令所表达的内容。而手指偶的运用又进一步激活了孩子参加表述表现的爱好。本次教学活动，又开阔了我对开展民间文学活动的视野，绕口令是民间文学活动中比较独

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