小学数学 三年级上《时间表》教学设计_第1页
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文档简介

1、第 第 页时间表教学简案（设计:孙翊蓝 审核：李彦 李一鸣）【教学内容】北师大版三年级上册第七单元第4课时【教学目标】1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。2.能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。3.在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。【教学重、难点】教学重点：会看时间表并能从中获取需要的信息。教学难点：能独立制作时间表。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、情境导入出示情境图：小兰和古丽是一对好朋友，他们分别住在北京和乌鲁木齐。问题1：从图中你能获取哪些信息？预设：早上8时，小兰在上课，古丽才刚刚起床。问题2：同学

2、们知道这是为什么吗？预设：新疆的日出时间比北京晚大约2时。揭示课题：这节课我们就一起研究和两地上课时间表的相关问题。（板：时间表）二、探究新知1.看一看，说一说。出示两所学校的上课时间表问题：观察时间表，你有什么发现？学生思考后全班交流、验证：预设学生回答：两地学校每天上午都有四节课。预设学生回答：两地学校每节课都是40分钟，午休时间都是1时25分。预设学生回答：从上午第一节课到午休结束，新疆民族小学每节课的上课与下课时间都比北京启明小学推迟2时。2.根据时间表判断钟面。出示三个钟表图。问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，他们看到的可能分别是右面哪个时刻？学生思考、交流，明确解决问题的

3、方法：（1）先从时间表中查找第二节课的时段。（2）分析这段时间时针和分针的位置特征。（3）运用排除法选择正确的钟面。第一幅图是小兰所看到的钟面，第三幅图是古丽所看到的钟面。3.补充时间表。出示小兰和古丽的对话。问题：你能根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整吗？学生独立思考、补充时间表。全班交流展示：预设学生回答：北京启明小学第五节课上课的时刻是13：00，经过40分就到了下课时刻13：40。第五节课下课后，大课间就开始了，所以大课间开始的时刻也是13：40，经过1时，大课间结束了，此时是14：40。大课间结束的时刻也是第六节课开始上课的时刻，即14：40，经过40分第六节课下课了，此时是15：20。 预设学生回答：新疆民族小学第五节课上课的时刻是15：00，下课时刻是15：40。第六节课上课的时刻是15：50，下课时刻是16：30。课外活动开始的时刻是16：30，结束时刻是17：30。三、练习巩固1.下面是淘气星期六一天的活动安排。 （1）淘气写作业用了（ ）分。画一画，算一算。（2）下面这些时刻淘气在做什么？说一说。（3）根据淘气所说的话把时间表填完整。2.星期六的时间你是怎样安排的？请你制作一个时间表。四、总结延伸这节课学习了什么？

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