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文档简介

1、第 第 页买矿泉水教学简案（设计:陈天阳 审核：李彦 李一鸣）【教学内容】北师大版三年级上册第六单元第6课时【教学目标】1.结合买矿泉水的现实情境，探索并掌握连乘的运算顺序，能正确计算连乘法。2.在解决实际问题的过程中，初步了解分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高解决问题的能力。3.初步体会连乘运算与实际生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：掌握连乘的运算顺序，并能正确计算连乘法。教学难点：培养学生的估算意识，提高估算能力。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、情境导入张老师要买2箱矿泉水，已知每箱矿泉水24瓶，每瓶3元。问题：估一估，150元够吗？学生思考后阐述想法。二、探索新知1.

2、问题：算一算，张老师买矿泉水共花多少元？学生列式，并说明解题思路。思路一：先求2箱矿泉水多少瓶，再求一共花多少元。思路二：先求一箱矿泉水多少元，再求2箱一共花多少元。2.教师根据学生的解题方法进行追问：观察以上几种方法，你有什么发现？学生发现：（1）解决实际问题时，思路不同，解题方法就可能不同。 （2）计算连乘算式时都是按照“从左到右”的顺序进行计算的。3.说一说下图中的信息，再计算。学生明晰题中的已知条件与问题，再列式作答，说明解题思路。三、练习应用1.（1）每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？（2）算一算，一共需要多少元？他们分别用了多少块积木？ 3.1568 32梳理总结运算顺序：在计算连乘算式时按照“从左到右”的顺序计算；算式中有小括号时，要

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