（中职） 移动商务基础 教学设计五 移动营销

1、（中职） 移动商务基础 教学设计五 移动营销（中职） 移动商务基础 教学设计五 移动营销（中职） 移动商务基础 教学设计五 移动营销单元名称：移动营销授课教师：授课班级：学时数：12授课时间：教学地点：教室单元简介近些年来，移动商务与我们的生活联系越来越紧密，随之而来的移动营销也愈发火热。什么是移动营销？移动营销有何特点？本项目主要从移动营销概述、移动APP营销、H5营销、二维码营销、LBS营销、微信营销以及移动广告七个方面介绍移动营销的相关知识，帮助学生深层次地认识移动营销。教学目标【知识目标】1.明确移动营销与传统网络营销的区别和联系；2.了解移动营销常用的方法和手段；3.熟悉微信营销的方

2、法。【能力目标】1.掌握利用二维码、LBS技术和手机网站营销手段进行移动营销的方法；2.能够为传统企业策划可操作的移动营销方案。重点难点分析本单元教学中的重点是：1.移动营销与传统网络营销的区别和联系；2.移动营销常用的方法和手段；3.微信营销的方法；本单元教学中的难点是：1.使用二维码、LBS技术和手机网站营销手段进行移动营销的步骤。教学过程设计1.任务背景小陈是某大学电子商务专业的毕业生，就职于一家互联网公司，公司为了提升业绩，将要开展移动营销并安排小陈负责相关事宜。于是，小陈决定从移动营销概述、移动APP营销、H5营销、二维码营销、LBS营销、微信营销以及移动广告七个方面开始了解移动营销

3、的相关知识。2.任务引入请学生讨论，什么是移动营销？课堂上让学生以小组形式进行分析汇报，引出本项目移动营销。（时间：5分钟）3.任务布置布置移动营销的教学要求，并明确与本项目相关的知识点与技能点。教学组织：直接由教师明确，具体任务有7条。具体任务为：（1）移动营销概述；（2）移动APP营销；（3）H5营销；（4）二维码营销；（5）LBS营销；（6）微信营销；（7）移动广告。4.教学内容分析与设计本章移动营销的内容在8次课的时间内完成，共计12课时。其中，移动营销概述1课时，移动APP营销1课时，H5营销1课时，二维码营销与LBS营销1课时，微信营销1课时，移动广告1课时，实训课程6课时。第1课

4、时，让学生了解移动营销；第2课时，让学生认知移动APP营销；第3课时，让学生了解H5营销；第4课时，让学生认知二维码营销与LBS营销；第5课时，让学生了解微信营销；第6课时，让学生认知移动广告；第7课时，通过实训课程让学生掌握微信公众平台的搭建与运营方式；第8课时，通过实训课程让学生掌握今日头条自媒体推广的流程。教学组织：（1）移动营销。（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）：任务引入（时间：5分钟） = 1 * GB3 移动营销及特点教学方法：讨论法、讲授法教师组织学生课堂讨论什么是移动营销，并让学生发表各自的看法，最后由教师归纳总结并进行知识讲解。（时间：5分钟）讨论：与传统营销相

5、比移动营销有什么特点？（时间：5分钟）移动营销的运行模式教学方法：合作探究法教师组织学生通过合作探究，了解移动营销的运行模式，再由教师讲授相关知识点。（时间：10分钟）移动营销的理论与策略教学方法：合作探究法、讨论法教师通过合作探究的方法，引导学生讨论移动营销的理论与策略。（时间：10分钟）讨论：移动营销的理论与策略。（时间：5分钟）教师总结本次课程的相关知识点。（时间：5分钟）（2）移动APP营销。（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）： = 1 * GB3 移动APP营销概述及注意事项教学方法：合作探究法、讲授法教师组织学生通过合作探究，了解移动APP营销的概念及特点，再由教师系统

6、讲授移动APP营销的概念、特点及移动APP营销注意事项的相关知识点。（时间：25分钟）移动APP营销的盈利模式、准备工作及营销策略教学方法：合作探究法教师引导学生合作探究移动APP营销的盈利模式（时间：5分钟）教师总结移动APP营销的盈利模式、准备工作及营销策略。（时间：15分钟）（3）H5营销。（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）： = 1 * GB3 H5营销的概念、特点及表现形式教学方法：案例教学法、讲授法教师给出案例，组织学生通过阅读学习案例，从中归纳总结出H5营销的概念，再由教师系统讲授H5营销的特点及表现形式的相关知识点。（时间：25分钟）H5营销实施教学方法：合作探究法

7、教师引导学生合作探究H5营销的实施步骤及营销技巧（时间：5分钟）教师总结H5营销的实施步骤及营销技巧。（时间：15分钟）（4）二维码营销与LBS营销。（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）： = 1 * GB3 二维码营销的商业价值、移动运营与营销模式、营销技巧及应用教学方法：合作探究法、讲授法教师组织学生通过合作探究，了解二维码营销的商业价值，再由教师系统讲授二维码营销的商业价值、移动运营与营销模式、二维码营销的技巧及应用的相关知识点。（时间：25分钟）LBS营销概述、特点及应用教学方法：合作探究法、讲授法教师组织学生通过合作探究，了解LBS营销的概念，再由教师系统讲授LBS营销的概

8、念、特点及应用的相关知识点。（时间：20分钟）（5）微信营销。（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）： = 1 * GB3 微信营销的概念及优势教学方法：案例教学法、讲授法教师给出案例，组织学生通过阅读学习案例，从中归纳总结出微信营销的概念，再由教师系统讲授微信营销的概念及优势的相关知识点。（时间：25分钟）微信的F2F模式及微信支付教学方法：合作探究法教师引导学生合作探究微信F2F模式及微信支付的规则（时间：5分钟）教师总结微信F2F模式及微信支付的规则。（时间：15分钟）（6）移动广告。（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）： = 1 * GB3 移动广告的概念、特点及形式

9、教学方法：合作探究法、讲授法教师组织学生通过合作探究，了解移动广告的概念，再由教师系统讲授移动广告的概念、特点及移动广告形式的相关知识点。（时间：25分钟）移动广告的评估指标及投放技巧？教学方法：合作探究法教师引导学生合作探究移动广告的评估指标（时间：5分钟）教师总结移动广告的评估指标、投放技巧。（时间：15分钟）（7）微信公众平台的搭建与运营方式实训。（时间：135分钟）实训操作（时间：135分钟）：1）微信公众号的申请、注销及认证（时间：45分钟）教学方法：学生在教师的引导下通过上网查找相关资料，了解微信公众平台的申请步骤、微信公众号的注销流程、微信公众号的认证流程，并通过实践操作的方式对

10、微信中平台的申请、微信公众号的注销、微信公众号的认证进行练习，以达到知识巩固、掌握的要求。分四步完成本次实训内容：第一步，教师引导学生查找电子商务相关资料，了解微信公众平台的申请步骤、微信公众号的注销流程、微信公众号的认证流程。（时间：10分钟）第二步，教师布置分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：学生上网查找微信公众号的申请、注销及认证流程的相关知识； = 2 * GB3 根据查找结果，进行资料的整理和归纳；根据整理结果完成微信公众号的申请、注销及认证并撰写实训报告。第四步，总结评价（根据情况展示部分学生作品）。（时间：5分钟）操作内容：学生对自己的实训过

11、程进行总结；教师对本次实训结果进行总评。2）微信公众号后台功能模块、管理模块及添加客服（时间：45分钟）教学方法：学生在教师的引导下通过上网查找相关资料，了解微信公众号后台功能模块、管理模块的内容以及添加客服的流程，并通过实践操作的方式对微信公众号后台功能模块、管理模块及添加客服进行练习，以达到知识巩固、掌握的要求。分四步完成本次实训内容：第一步，教师引导学生查找电子商务相关资料，了解微信公众号后台功能模块、管理模块的具体内容及添加客服流程。（时间：10分钟）第二步，教师布置分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：学生上网查找微信公众号后台功能模块、管理模块及

12、添加客服的相关知识； = 2 * GB3 根据查找结果，进行资料的整理和归纳；根据整理结果完成微信公众号后台功能模块、管理模块的设置及客服模块的添加并撰写实训报告。第四步，总结评价（根据情况展示部分学生作品）。（时间：5分钟）操作内容：学生对自己的实训过程进行总结；教师对本次实训结果进行总评。3）微信小店、小程序管理、微信公众号推广功能（时间：45分钟）教学方法：学生在教师的引导下通过上网查找相关资料，了解微信小店的开通步骤、微信小程序注册流程以及微信公众号的推广功能，并通过实践操作的方式对微信小店、微信小程序注册流程以及微信公众号的推广功能进行练习，以达到知识巩固、掌握的要求。分四步完成本次

13、实训内容：第一步，教师引导学生查找电子商务相关资料，了解微信小店的开通步骤、微信小程序注册流程以及微信公众号的推广功能。（时间：10分钟）第二步，教师布置分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：学生上网查找微信小店的开通步骤、微信小程序注册流程以及微信公众号的推广功能的相关知识； = 2 * GB3 根据查找结果，进行资料的整理和归纳；根据整理结果完成微信小店的开通步骤、微信小程序注册流程以及微信公众号的推广功能设置并撰写实训报告。第四步，总结评价（根据情况展示部分学生作品）。（时间：5分钟）操作内容：学生对自己的实训过程进行总结；教师对本次实训结果进行总评。

14、（8）今日头条自媒体推广实训。（时间：135分钟）1）今日头条客户端下载及头条号的申请（时间：45分钟）教学方法：学生在教师的引导下通过上网查找相关资料，了解今日头条客户端下载步骤及头条号的申请流程，并通过实践操作的方式对今日头条客户端下载及头条号的申请进行练习，以达到知识巩固、掌握的要求。分四步完成本次实训内容：第一步，教师引导学生查找电子商务相关资料，了解今日头条客户端下载步骤及头条号的申请流程。（时间：10分钟）第二步，教师布置分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：学生上网查找今日头条客户端下载步骤及头条号的申请流程的相关知识； = 2 * GB3 根

15、据查找结果，进行资料的整理和归纳；根据整理结果完成今日头条客户端下载及头条号的申请并撰写实训报告。第四步，总结评价（根据情况展示部分学生作品）。（时间：5分钟）操作内容：学生对自己的实训过程进行总结；教师对本次实训结果进行总评。2）头条账号注销及找回（时间：45分钟）教学方法：学生在教师的引导下通过上网查找相关资料，了解头条账号注销及找回的流程，并通过实践操作的方式对头条账号注销及找回进行练习，以达到知识巩固、掌握的要求。分四步完成本次实训内容：第一步，教师引导学生查找电子商务相关资料，了解头条账号注销及找回的流程。（时间：10分钟）第二步，教师布置分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训

16、。（时间：25分钟）操作内容：学生上网查找头条账号注销及找回的相关知识； = 2 * GB3 根据查找结果，进行资料的整理和归纳；根据整理结果完成头条账号注销及找回并撰写实训报告。第四步，总结评价（根据情况展示部分学生作品）。（时间：5分钟）操作内容：学生对自己的实训过程进行总结；教师对本次实训结果进行总评。3）头条号的基本功能及提升头条号阅读量的方法（时间：45分钟）教学方法：学生在教师的引导下通过上网查找相关资料，了解头条号的基本功能及提升头条号阅读量的方法，并通过实践操作的方式对头条号基本功能的设置及提升头条号阅读量方法进行练习，以达到知识巩固、掌握的要求。分四步完成本次实训内容：第一步

17、，教师引导学生查找电子商务相关资料，了解头条号的基本功能及提升头条号阅读量的方法。（时间：10分钟）第二步，教师布置分配实训任务。第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：25分钟）操作内容：学生上网查找头条号的基本功能及提升头条号阅读量方法的相关知识； = 2 * GB3 根据查找结果，进行资料的整理和归纳；根据整理结果完成头条号基本功能的设置及提升头条号阅读量方法应用并撰写实训报告。第四步，总结评价（根据情况展示部分学生作品）。（时间：5分钟）操作内容：学生对自己的实训过程进行总结；教师对本次实训结果进行总评。5.单元小结通过本项目的学习，学生能够对移动营销有所认识，能够了解移动营销的知识及

18、不同类型移动营销的特征，并能够运用所学知识进行移动营销相关实训操作。（时间：3分钟）教学组织：由教师进行知识总结。6.课后作业布置教师在课堂完成教学任务的讲授，并要求学生对本项目重点知识进行理解和掌握，同时可以布置相关课外练习拓展，让学生在课余时间完成移动营销的应用学习，以达到熟练的程度。（时间：2分钟）教学准备与教学资源1.移动营销相关课程标准与课程介绍；2.教学大纲中关于移动营销的要求；3.移动营销相关微课视频；4.移动商务中移动营销教学课件；5.移动营销相关教学案例；6.移动营销教学引导漫画；7.与移动营销内容相关的其他拓展资源。单元考核对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，

19、不能独立完成实训操作且操作过程出现较多差错，得0分。单元评介备注单元考核考核标准：移动营销概述学生班级姓名任务内容：1.移动营销的概念及特点；2.移动营销的运行模式；3.移动营销理论及策略。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确移动营销的概念及特点。是 否是 否2.是否明确移动营销的运行模式。是 否是 否3.是否了解移动营销理论及策略。是 否是 否教师签字日期考核标准：移动APP营销学生班级姓名任务内容：1.移动APP营销的概念及特点；2.移动APP营销要的注意问题；3.移动APP营销的盈利模式；4.移动APP营销前的准备工作；5.移动APP营销的营销策略。考核内容具体技能点考

20、核方法自我评价教师评价1.是否明确移动APP营销的概念及特点。是 否是 否2.是否明确移动APP营销要的注意问题。是 否是 否3.是否了解移动APP营销的盈利模式。是 否是 否4.是否了解移动APP营销前的准备工作。是 否是 否5.是否明确移动APP营销的营销策略。是 否是 否教师签字日期考核标准：H5营销学生班级姓名任务内容：1.H5营销的概念及特点；2.H5营销的表现形式；3.H5营销的实施步骤；4.H5营销的技巧。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确H5营销的概念及特点。是 否是 否2.是否明确H5营销的表现形式。是 否是 否3.是否了解H5营销的实施步骤。是 否是 否

21、4.是否了解H5营销的技巧。是 否是 否教师签字日期考核标准：二维码营销学生班级姓名任务内容：1.二维码营销的商业价值；2.二维码移动营销与营销方式；3.二维码营销技巧。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确二维码营销的商业价值。是 否是 否2.是否明确二维码移动营销与营销方式。是 否是 否3.是否了解二维码营销技巧。是 否是 否教师签字日期考核标准：LBS营销学生班级姓名任务内容：1.LBS营销的概念；2.LBS营销的特点；3.LBS营销的应用。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确LBS营销的概念。是 否是 否2.是否明确LBS营销的特点。是 否是 否3.是

22、否了解LBS营销的应用。是 否是 否教师签字日期考核标准：微信营销学生班级姓名任务内容：1.微信营销的概念；2.微信营销的优势；3.微信的F2F模式；4.微信支付。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确微信营销的概念。是 否是 否2.是否明确微信营销的优势。是 否是 否3.是否了解微信的F2F模式。是 否是 否4.是否了解微信支付。是 否是 否教师签字日期考核标准：移动广告学生班级姓名任务内容：1.移动广告的概念；2.移动广告的特点；3.移动广告的形式；4.移动广告的评估指标；5.移动广告的投放技巧。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.是否明确移动广告的概念。是 否是 否2.是否明确移动广告的特点。是 否是 否3.是否了解移动广告的形式。是 否是 否4.是否了解移动广告的评估指标。是 否是 否5.是否了解移动广告的投放技巧。是 否是 否教师签字日期综合评分评价项目评价内容评价标准评价方式自我评价教师评价职业素养（10分）责任意识（3分）1.不遵守纪律扣1分；2.没有完成工作任务扣1分；3.严重影响工作纪律扣1分。学习态度主动（3分）1.缺勤达本次任务总学时的10%扣0.5分；2.缺勤达本次任务总学时的20%扣1分；3.缺勤达本次任务总学