物理培优补差工作计划

1、第 第 页物理培优补差工作计划物理培优补差工作计划(一)一、指导思想提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成物理基本技能。培优计划要落到实处，发掘并培育一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培育物理技能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和技能，以便在测试中取得好的成果，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成果。二、同学状况分析本班同学从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，详细到每个同学来说，还是不够匀称，两极分化现象严峻。径直关系到这个班同学的

2、总体进展，本班学困生的数量还较大，这部分同学的成果均在平均成果的半数以下，既拖了整个班级的后腿，他们学习成果的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差生在给别人造成影响的同时也径直影响了自己的进展，自己的压力也是重的，作为老师要认识到这一点。三、差生差的缘由究其缘由，差生各有差的缘由，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了一些不良的社会习气，在同学中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无爱好，甚至有厌学的心情，表现在学习上就是懒散成性，老师布置的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭、照搬照抄，消极应付在

3、校时间纯属应付公事，当一天和尚撞一天钟，这部分同学不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他们较为反感，但是越是这样，他们越是严峻，形成恶性循环，差得越来越差，两极分化的现象颇为严峻。四、转化目标：1、加强对培优补差的常规管理.2、仔细组织相关的同学参加活动中去，使50%的同学参加到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90%的同学能认识到学习的重要性。4、仔细做好参与同学的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。五、转化措施1、首先制定老师培优补差责任目标，让辅导老师通过培优补差明确目标。课外辅导，利用课余时间。辅导老师仔细制订

4、各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。2.采纳一优生带一后进生的一帮一行动。3.请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生定期进行成果提高快的同学学习沟通会，沟通学习阅历和心得，共同提高。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品，不断提高做题和技能。定期对培训的同学进行考试和检测，实时了解培训状况6.采纳激励机制，对后进生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。7.充分了解后进生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的

5、状况，提高学习成果。8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。9.须要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。物理培优补差工作计划(二)一、指导思想：为提高九班级物理学习成果，全面提高同学学习的主动性和积极性，进一步进展智力、提高学习成果，特制订培优补差工作计划。二、工作目标：1、使同学能充分认识到学习的重要性，全面提高同学学习的主动性和积极性，从而提高物理学习成果；2、使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶情操；3、让同学树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理；4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。三、详细措施：1、仔细制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间。2 、仔细做好参与同学的思想教育工作，使同学能很好地协作。3 、培优和补差工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。4、定期对培训的同学进行考试和检测，实时了解培训状况。另外，在培优补差的过程中,我还将留意以下各方面：1、培优重在拔尖,补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。3、课外辅导肯定要针对同学的详细状况进行辅优和补差。4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理技能,尤其