社会领域幼儿园小班教案

1、第 第 页社会领域幼儿园小班教案幼儿的社会适应技能在36岁儿童进展指南里面是用三部曲完成的。我们可以针对这些目标，提供应孩子许多的成长机会。第一步是幼儿的乐群。针对年龄特点，提出了不同层次的要求。 小班小伙伴的社会领域目标是喜爱上幼儿园，喜爱参与集体活动，那么，我们可以在幼儿入园之前开展一些新生适应活动；可以建议家长在家仿照幼儿园的生活；可以打破幼儿园班级的界限开展大带小活动；可以指导家长多带孩子去参与聚会和交伙伴活动。这是我园孩子们去园区澜溪苑幼儿园交伙伴，好快乐，玩了他们的玩具，表演了节目，还互赠了礼物。中班小伙伴的社会领域目标在小班的基础上，还要实现积极主动参加活动的目标以及愿意参加社区

2、活动的目标。所以，我们可以鼓舞孩子和家长一起关注社区的活动、组织亲子游、参与一些绘画活动、才艺表演。这是我们在参与苏州市幼儿才艺竞赛，去了一半的小伙伴，还有我们每学期的亲子游也是家长孩子热切期盼的，我们还邀请家长带孩子一起去祭祀烈士。大班小伙伴的社会领域目标增加了对学校的憧憬，幼儿园的学习生活都是为入学校作预备的，所以，一系列幼小连接工作逐步要鼓舞孩子过度为一名合格的学校生。参观学校、了解学校、和学校生交伙伴、请学校老师来做客都是很有意义的活动，这个大姐姐是学校生，小伙伴们在现场采访她，问她关于学校的事情，这个访谈活动加深了孩子对学校的了解。第二部是遵守基本的行为规范。我们就不能把孩子框在一个

3、幼儿园或者一个家庭的范畴里以期进展孩子的社会性，在特定非常场合需要的规章，需要让孩子从实践中去建立去规范。我们需要给孩子多一点的社会实践，例如角色游戏在这个领域给孩子的进展是特别有效的，幼儿良好的社会性与性格品质的进展在角色游戏中最显性。有效、亲密贴近幼儿生活的教学活动也是基本的形式。我们还开展了社会实践活动：例如去参观美术馆，我们需要的规章是宁静、排队；去公园拜见大树，得到的规章阅历是爱惜绿化；去制作小点心，需要一个一个排好队洗完手再做；去医院需要宁静、听医生的话。不用说教的方式给孩子给孩子体验，是社会领域活动的首要形式。我们园克服幼儿园比较小的问题，在社会实践活动中给孩子得益。最末一部分是

4、使孩子具有初步的归属感。我们还是要从孩子的生活体验着手，多和孩子一起游戏、谈笑，尽量在家庭和班级中营造温馨的氛围。通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的暖和，老师的和气可亲，对哺育自己的人产生感恩之情。这些都是在推动幼儿的社会认知感。我们假如把爱家乡、爱集体作为一个知识普及来讲解并描述，完全背离了社会领域的要求，怎样推动这种情感，是否可以参与一下徒步旅行，参与一次灯会，参与一个演讲活动来得详细、深刻呢？体验才是很重要的环节，孔融让梨的故事给了孩子一个道理，有了一个道理孩子就进展了这个品质了吗？还需要2次3次很多次的行为练习，才能真正达成目标。我们给孩子评比五角星

5、、给孩子当值日生、让家长记录孩子在家用餐、睡觉等的表现，都是在观测引导孩子的训练效果。最末说说我们在幼儿园社会领域教育的几点思索：1、选取哪个内容比较适合幼儿呢？我想，与现实生活联系亲密的内容才能让孩子有话可讲，有爱好，才能达到教育的目的。以幼儿的进展为依据,应建立在儿童已有的阅历基础上,并以各种可感知的方式呈现以扩展幼儿的阅历,使教育内容真正被幼儿所理解、接受并内化为自己的知识,继而产生特定的情感和行为。2、教育的核心是孩子的情感体验还是知识的积累？我想，要和科学、语言领域有所区分有所侧重，那么只有有了深刻的认识，才有可能表现出相应的行为。没有情感的参加，社会认知是苍白的，是难于产生行为动机

6、的；社会行为那么是表面的、是难以长久发生的。3、通过什么途径达到有效性呢？每天每时，你可以渗透、可以随机、可以个别谈话、可以用环境来说话，在教养人的关爱中，孩子才会真正进展。以上是粗浅的一些观点，不当之处，请大家指出。社会领域幼儿园小班教案二活动目标： 1了解故事进展的情感脉络，理解并表现词气喘吁吁等。2初步懂得向曾经援助、关怀过自己的人表达感恩之情。活动预备： 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片感恩备忘录记录纸、视频仪等。活动过程： 一、以小猪形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？二、观赏故事前半部分，理解故事内容。1老师边演示课件边讲解并描述故事第一段，表现气喘吁吁等词语的表情与神态。2就故事内容进行提问。你认为是谁援助了小猪？发表各自的看法。三、继续感受故事后半部分,学会感恩。老师边演示课件边讲解并描述故事第二段。设问：你喜爱这些小动物吗？为什么？四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关怀爱惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？五、制作感恩卡，感受互爱的情感