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文档简介

1、雨点教学案例-小学一年级语文教案雨点是语文（苏教版）一年级下册第2 课。这是一首诗歌，全诗8 句，句式整齐，韵律优美。第一句抓住 池塘水波平静的特点，写雨点在那里 睡觉&rquo;； &rquo;潺潺流水的特点，写雨点在那里 散步&rquo;；第三句抓住 江河&rquo;奔腾不息的特点，写雨点在那里 奔跑&rquo;；第四句抓住 海洋&rquo;波涛汹涌的特点，写雨点在那里跳跃&rquo;。用 4 个拟人化的词语生动地描绘了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。一、细细体会，美读欣赏1、学习第一句想当小雨点吗？（戴上头饰，咱们都是这些小雨点了，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们告别了云婆婆，落

2、下来了。落呀落呀，哎，你们看，我们落进了（池塘）里了。池塘里的水怎么样啊？问：小雨点，你们做了什么梦呢？交流梦的内容（出示第一句）这句话怎么读好呢？指导：读这句话的时候要轻一些，可不要吵醒正在睡觉的小雨点啊！2、自学第二、三、四句讨论：你是小雨点，你最喜欢落在哪里？为什么？小溪A 你散步的时候是怎么样的？B 小溪的水缓缓地流着，小雨点也跟着慢慢地走，就好像在散步，多么自由自在，多么舒服啊！小雨点一边散步一边还观赏小溪边的风景呢，它们会看到些什么呢？C 读第三句江河A B 读句子。海洋A 你们看到过海洋吗？什么样的？ B 小雨点，你想在大海里干什么？C 欣赏浪花姐姐快乐的舞蹈。真是一群活泼可爱的

3、小雨点！我们来到平静的，慢慢流淌的，急速流动的，波涛翻滚的。能带着高兴的语气把这首儿歌有感情地读出来吗？3（幕上同时展示四幅画面）、江河、海洋&rquo;&rquo; 的安适；从缓缓流淌的小溪，联想到平时散步的悠闲自得、轻松舒适4评析：一首小雨沙沙小雨来到田野，共通倾听种子高兴的说话&mash;&mash;共通畅游美丽的大自然，激发起他们表达的欲望。二、启发想象，练习表达1、小朋友，小雨点可爱旅行啦，想想看它还去了哪些地方？2、你能说说小雨点来到这些地方时，它又是什么样儿的？的合理因素，使他们敢想，敢说，敢于创新。ft&rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo; &rquo;学生你一言，我一语，智慧的火花在课堂上迸溅。3、还有些小雨点真调皮，悄悄地落到了

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