人教版六年级下册劳动与技术教案设计

1、人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 1 / 1811 艺术插花教学要求:通过教学培育学生进展简洁的插花。思想感情。教学过程:一、导入。插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。二、观看各种插花作品，欣赏秀丽的插花。三、制作过程:(一)插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。(二)插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。(三)花材的选择与构思。一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，两种，花

2、材在容器中的位置和姿势分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。(四)操作步骤人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 2 / 1822榕树造型教学要求:通过教学让学生学习给榕树造型。通过学习陶冶学生爱美情趣。教学过程:一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系兴旺，枝条松软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培育，具有很高的欣赏价值。1.而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向全都，即枝条向右弯，位，线要密些，以防折断树枝。接着，进展枝条弯曲造型。弯曲用力不损伤树皮。人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册

3、劳动与技术教案设计 3 / 1836-12要准时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。假设曲度效果不抱负，还可以进展其次次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。陡崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右开放，第一(4)曲立式。主干左右弯曲，3美化家居教学要求:通过教学培育学生动手美化家居的力量。力量。教学过程:一、导入。你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美?家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观

4、的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别好玩味，而且会使你的家人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 4 / 184现在正是一展身手的时候。二、美化家居大致可以从以下几方面入手。一是家居要干净。要经常清扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。阳台、窗台布满绿意，经常有鲜花开放，假设你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，假设你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，假设你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，之类的小动物想想看，那是一个多么生气黯然的家啊!假设这一切都是你制造的，你的心情会怎样?三是要对家居

5、进展装饰。我们己经学会使用多种劳开工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品假设能用你的手艺技巧和你的作品家居，肯定会使家有一种独特的美。人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 5 / 1854种绿萝教学要求:初步把握种植绿萝的根本方法。通过种植绿萝的实践活动，培育学生宠爱劳动的好习惯。教学过程:一、导入。植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培育。它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功能”的观叶植物。二、向学生介绍种植的方

6、法。水栽一年四季都可以进展，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5“92土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。为附着物来栽培，称为图腾柱。由于棕皮柱内可以吸取一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸取柱内的养分而生长。的气候，较耐阴，为了提高它的欣赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。三、栽种时应留意:在室内栽种时应留意:无论那个季节，只要室温在15以上，就人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 6 / 186应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要

7、施一次液肥。5扦插三角梅一、教学目标通过教学使学生了解扦插的有关学问，学会扦插三角梅的根本步骤和治理方法。培育学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。二、重点难点重点：插条的剪取和扦插的方法。难点：选取插条。三、教学过程观看三角梅。怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的根本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。学生练习剪取枝条，教师巡察指导。准时订正觉察的状况。指导看图，按步骤扦插三角梅每个花盆扦插两枝教师小结扦插全过程以及如何治理好杆插苗的方法，保证其次年就会开花。人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计

8、7 / 187布置实践创的几条作业。生长状况，比方什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等里沟通，让大家的创有所启发。写作文和感受应留意动手劳动的思想感受，6花卉换盆教学要求:让学生了解花卉换盆的常识和根本方法、步骤。习惯。教学过程:一、导入。花卉种植一两年后，渐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进展换二、换盆的步骤如下:人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 8 / 1882“3可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指3.切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团外表褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周

9、边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。5.根与土壤密接，以后保持潮湿即可。最初几天应放在阴湿处，以后再不要牵强地提、抱，以免受伤。7水果沙拉教学要求:知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。体验和同伴一起共享的欢快。教学预备活动前与家长联系，给孩子做一次水果沙拉。教师先切好一些水果丁。人教版六年级下册劳动与技术教案设计人教版六年级下册劳动与技术教案设计 10 / 1810把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。香蕉、草莓、桔子假设干，一次

10、性塑料西餐刀假设干。沙拉酱假设干，装在碗中，放上勺子。每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程:1.争辩。尝。做水果沙拉需要做一些什么预备工作?教师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。请学生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。8 绿豆爽教学要求:知道绿豆有多种吃法，尝试用绿豆做冰沙。感受绿豆特别制作后产生的形式美，颜色美。体验和同伴一起共享的欢快。教学预备1.1001003002.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程:争辩。你吃过的绿豆?是什么样子的?有什么味道?做绿豆爽需要做一些什么预备工作?教师逐一

11、介绍所用材料和工具，说明留意事项。2.制作绿豆爽1、将去皮绿豆洗净用温水泡2蒸半小时取出待用。2500糖、去皮绿豆、白果，待水开后，下湿淀粉勾成薄芡，盛入汤碗中即成。完成后请同伴相互、品尝。特 点：汤汁香甜，绿豆软烂。9创意冰品教学目标：1、 培育学生动手力量；2、 把握做冰棒的根本步骤、技术要领。教学预备：教师：电磁炉 、锅学生：白糖、面粉、竹签、木棒、模盒教学课时：1教学过程：1、 激趣导入。2、 检查学生携带用品。3A、放水入锅参加面粉、白糖水：面粉：白糖B、倒入模盒C、插进竹签或木棒D、冷却后，送进冷冻室，等分散可以为学生供给放到教师缩舍冰霜E、取出模盒，放入水槽4、拓展：A、可以参加

12、牛奶、可可粉等 B、参加花生仁、绿豆等。5、实践与创完成教材中的制作冰棒10树叶贴画教学目标：通过联想和想象，培育学生觉察美、制造美的力量，开拓审美制造的领域。教学重点：用树叶材料，制造出精彩的有童趣的形象来。教学预备：46本图一张，白胶一瓶，剪刀、示范纸。教学过程：教育学生相互帮助。二、请学生站好队，一起到校园里去捡拾落在地上的树叶。是学生有时机亲近大自然。三、回到教室请学生欣赏树上的树叶贴画作品。请学生说说表现的是那些小动物？2除了用正片的树叶拼摆，还有其他方法吗？“有”“小螃蟹的八条腿是用剪刀在大树上剪出的”生在制作中摸索出根本的制作方法。学生的制造力量。小结：让学生相互欣赏作品，相互学

13、习，拓展他们的思路。编篮子教学要求:初步把握编篮子是根本技能，培育学生动脑动手的良好习惯。教学过程:一、导入。篮子是人们生活中经常使用的工具，既可用来乘东西、买菜，也可用来做装饰品。 二、制作过程。材料:工具:塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤:750用铁丝在篮底四周编上一圈。篮身就编成了。身内，篮子就编好了。两端，做成提手，篮子就编好了。制作风筝教学目标： 使学生了解风筝悠久的历史及这一民间手工艺品演化过程 学生了解风筝的放飞原理和风筝制作的一般程序。 学生能根本学会定骨架、扎线、粘纸等根本操作技能。性。 开展风筝放飞活动，使学生体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种制造。本课的重点：风筝

14、的制作本课的难点：风筝骨架的扎系、线的定位。教学设计： 引发动机、激发兴趣。筝了，请各组自由放风筝去吧！ 进展活动同学们刚刚玩了风筝快活吗？这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更加好玩的。你们在玩时觉察风筝有什么特点？等提出任务：今日我们这节课就要制作一只风筝。各组可以两人或者三人合作做风筝要求：安静、默契、材料：配套风筝材料。假设有力量小组自己创作风筝，材料自领。遇到疑难问题可以请教教师。学生制作风筝，教师巡回指导。重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果。教师小结，归纳建议：风筝骨架要对称风筝面料应完整粘牢要找准重心 课堂综评，

15、抛砖引玉但者是别人的制造，你能设计出与众不同的风筝吗？制作毕业贺卡目标要求教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作力量和审美情趣。通过写贺词，提高学生的语言表达力量。沟通师生情感，激发学生对教师的敬重和宠爱。预备工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精巧的图案。活动过程1激情导入。争辩沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。大家快毕业了，你们想预备送什么礼物给自己敬重的教师和同学呢？教师看谁的提议好！学生沟通争辩，确定赠送的礼物。他们。我提议我们今日每人做一张贺卡，大家说好吗？学生：好！板书：自制贺卡2学做贺卡。介绍贺卡样式的制作方法。出示教师自制的几张贺卡争辩：认真观看，这几张贺卡

16、包括哪些内容？指导：同学们，教师的这几张贺卡，精巧吗？要想做张式样好裁、贴制作一张更为特别的贺卡。教师讲解制作的方法和步骤学生试制贺卡可播放音乐。请同学们依据教师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。学生试制，教师巡察指导设计贺卡封面。上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡察指导。出示学生做的贺卡，评价鼓励。3学写贺词。比较贺词，力求情真意切。教师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？是一些蕴含着对教师感谢和爱戴的美丽语句学生观看争辩学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬重的教师说些什么呢？指名学生说说。学习小组互说，教师巡回指导。写贺词。导入：大家说的不但投入，而

17、且都包含对教师的鄙视之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬重的教师！学生拟订贺词，教师巡回指导沟通争辩。读一读。贺词写好了，谁情愿在班里面把它读一读？指名学生读贺词，教师相机指导改一改。请大家依据刚刚修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，美丽！学生交换贺词修改，教师巡回指导写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词抄写到贺卡上，记住！这是送给教师的贺卡，字可要写的秀丽哦！出示两张式样颖、贺词美丽的好贺卡，表扬鼓励。 5同学们，今日你们亲自做了一张贺卡，送给你们所敬重的老回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到教师们的手中，好不好？劳开工具的创对人类生活的影响教学要求:1.通过教学使学生意识到劳开工具的创与人类生活亲热相关，劳开工具的创促进人类社会向前进展。2、使学生明白无论什么劳开工具，都是在劳动实践中得到以不断创的，所以我们就要通过参与劳动，不断改进劳开工具，培育学