小学语文人教六年级上册少年闰土教学设计_第1页
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文档简介

1、少年闰土第二课时学习目标：、有感情地朗读课文中的有关句段，体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。、联系上下文理解含义比较深刻的句子。学习重点：品味词句，体会闰土的个性特点。学习难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。教学过程：一、课前活动，引入新课。二、研读课文，体味人物个性特点。（一）整体感悟1、师：上节课我们初步学习了少年闰土这篇课文，请同学们谈一谈闰土给你留下了什么样的印象？抽生全班交流。2、幻灯出示课文插图，学生找出课文对应的自然段。个别读 齐读 闭上眼睛填空（师说生答）师在读的过程中重点讲解：其间 外貌描写 动作描写 从“捏”和“刺”，“扭”和“逃”中分别体会到什么？3、生看

2、着幻灯片试背。（二）感悟初识时的闰土1、生找到对应的课文内容自由读，边读边感悟。2、抽生交流。3、全班交流。重点分析：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈他见人很怕羞，只是不怕我，不到半日，我们便熟识了。（三）感悟见多识广的的闰土1、闰土给我讲了哪些新鲜稀奇的事？抽生交流：雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿2、请同学们选取自己喜欢的片段朗读，边读边写出自己的感悟。全班交流这些非常有意思的事儿，你们经历过吗？听过吗？像这样没有经历过，没听过的事就叫？ （希奇事）那么，这些希奇事儿如果让你和闰土去干的话，你最想去干哪一件呢？为什么？学生发表自己的见解。你们刚才都说了自己最想和闰

3、土干什么事儿，那你们知道我最想和闰土去干哪件事儿吗？学生猜，教师趁机引导学生学习看瓜刺猹部分。你瞧（出示课件），我把看瓜刺猹的对话都已经打在了屏幕上，你们可以对照自己的课文划一划，读一读，边读边想，哪些地方让你觉得有意思的，可以多读几次。 出示句子，学生自读，教师巡视。学生交流，感受其中的有意思。 学生朗读，教师指导。令我难忘的何止是看瓜刺猹这一件事呀，雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿还有很多很多，这真叫？书上有个词叫（无穷无尽） 板书通过读课文看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿部分感受人物特点。3、对比体会，理解句子。啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。感悟：我多么羡慕闰土呀，面对这样聪明能干的闰土，面对这样勇敢的闰土，面对这样见多识广的闰土，我不禁发出这样的感叹，出示句子：啊，闰土四角的天空。三、拓展延伸 赏析鲁迅的

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