小学语文人教六年级上册（统编2022年更新）竹节人2

1、竹节人第1课时【教学目标】1.会写“豁”“凛”等14个生字。正确认读理解“风靡、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。2.通读全文，概括课文主要内容。梳理文章结构，归纳文段的大意。3.了解同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法会有所不同。【教学重点】 概括课文主要内容。梳理文章结构，归纳文段的大意。学习根据不同的阅读任务，关注相关的阅读内容。 【教学难点】学习“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。教学过程：一、导入（2-3分钟）播放童年音频，师伴随着音乐导入新课：你们最爱玩什么玩具？（生自由回答）有动手制作过玩具吗？在以前那个物资匮乏的年代，人们经常自制玩具，有的传

2、统玩具至今仍在流行。现在我们来猜一猜他们都常玩些什么呢？（逐一出示PPT图片，学生猜，引出“竹节人”）今天我们就跟随作者范锡林一起来认识一种传统玩具“竹节人”，感受一下“竹节人”给他们的童年生活带来的乐趣。齐读课题“竹节人”二、检查预习（7-10分钟）1.读本课重点生字词。会认字：先带拼音出示PPT，齐读；再去掉拼音出示PPT，指名读。会写字：出示带生字词语PPT齐读；抽生简要分享生字写法；抽生补充课文中的好词，再出示扩展词语后的PPT，齐读。2.检查生字词的预习情况。完成作业单上预习检测内容1-4题，师实时指导。三、初读课文，整体感知（7-9分钟）1.用自己喜欢方式读竹节人这篇课文，概括文章

3、的主要内容。（5分钟）板书：迷 做 玩 被没收 看老师玩2.归纳阅读策略（2-4分钟）谈谈概括主要内容时选用的读书方式：默读（高效阅读方式，高年级段的默读速度要求达到每分钟300字。）抽生分享自己概括文中主要内容的方法。师小结：先快速通读全文，提炼主要信息进行归纳，这样读书的过程就是“略读”的过程。浏览全文，理清脉络（5-7分钟）梳理文章脉络并根据脉络划分意义段：迷 做 玩 被没收 看老师玩迷（1-2） 做（3-7） 玩（8-19） 竹节人和老师的故事（20-29） 五、明确阅读任务 根据任务确定关注的内容(7-8分钟)我要完成的阅读任务我要关注的内容（相关段落）1.写玩具制作指南，并教别人玩

4、这种玩具。第39自然段2.体会传统玩具给人们带来的乐趣。第319自然段3.讲一个有关老师的故事。第2029自然段六、小结阅读策略（2-3分钟）为了概括文章主要内容，我们用“略读”的方法通读全文，提取了相关信息。再通过选读、跳读重点内容去“浏览”文章，理清文章脉络，并给文章分段。最后通过浏览文章的方法，我们选读、跳读，根据不同的阅读任务，找到了需要关注的内容。下节课，我们将运用精读的方法来完成这三个任务。七、课后作业抄写本课生字，写在拼习本上。写一个竹节人的制作指南，写在家庭本上。八、板书设计9. 竹节人略读迷 做 玩 竹节人和老师的故事浏览（跳、选读） （1-2）（3-7）（8-19） （20-29） 精读预习情况检测给下列词语中加点的字选择正确读音，并画“”。风靡（m m）卡住（k qi）模样（m m） 攒动（cun zn）偃月刀（yn yn） 弄巧成拙（zhu zhu） 叱咤风云（zh ch）咋咋呼呼（zh z） 暴露无遗（l lu） 威风凛凛（ln ln）把下列词语补充完整。 （ ）神（ ）注 别出心（ ） 技高一（ ） 忘（ ）所以 心（ ）意（ ） 弄巧成（ ） 一无所（ ） （ ）（ ）眈眈从前两个题中选择正确的词语填空。这位老人在战争年代曾经是一位（ ）,响当当的厉害人物。这（ ）的设计让我们眼前一亮。四、文中哪些词语比较难理解，请写出你认为最有价值分享的