小学语文人教六年级上册狼牙山五壮士教案

1、狼牙山五战士教学目标：1有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分2, 理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。3 领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。教学重点、难点：这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。教学过程：一、复习引入1.课前请同学们搜集、摘抄了描写英雄人物的成语，请读给同学听。气壮山河 正气凛然 奋不顾身 昂首挺胸赴汤蹈火 临危不惧 面不改色 镇定自若2.过渡:

2、华夏大地，历经了多少沧桑，正是这些大气凛然、无所畏惧的英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章。让我们把思绪再次拉到1941 年秋天的易县狼牙山，再次感受五位壮士的英勇无畏。 板书课题3.课题可不可以改成狼牙山五战士? 说得好!不是一.般的战士，这个“壮”字是什么意思? (指豪壮而勇敢的人)二、 研读痛击敌人，感悟英雄气概。 五壮士在诱敌上山、痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你。让我们细细地读课文，我们会发现这些场面有的让我们感到痛快淋漓，有的让我们感觉热血沸腾。找出最能打动你的语句，勾画出来，用心读。1、学习第2自然段- 诱敌上山、痛击敌人谁把大批敌人引上了狼牙山?分别指谁?

3、(马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才) 从描写五位壮士的语言中，从带点的词语中你感受到了什么?课件出示: 马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打;葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气;胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。教师引读，指名读，读出对敌人的痛恨。A、在五壮士的浴血奋战下，敌人怎么样?你从哪里看出来的?“一次又一次”、“横七竖八”说明了什么?指名读第二自然段。2、学习第3自然段-引上绝路请同学凭自己的理解朗读“引上绝路”部分。(朗读评价)读书不光要读，还要想，这段话中的

4、“绝路”是什么意思?(死路)课件出示一-狼牙山顶峰图片这就是狼牙山顶峰，为什么说它是一条绝路啊?请用书上的一句话来回答。 对生与死的抉择，班长是什么态度?你从哪个词看出来的?班长明明知道这是条绝路，为什么还要选择走这条路呢?请你用书上的一句话来回答教师:是啊，班长心里想的是人民群众和主力部队的安全，根本没想到自己。战士们又是怎样想得的呢?你通过哪个词知道战士与班长的想法是一样的?学习“紧跟”一词，不要 系”字与加上“紧”表达的效果一样吗?指名读:为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。请说出你对这两句话的理解?朗读指

5、导:通过这段的理解，我们知道五壮士是怎么样的人?板书:不畏牺牲因此，我们读班长的话要读得坚定、果断，读“热血沸腾”要高昂，从而表现五壮士那高涨的情绪。教师引读，学生跟读。“走哪一条路呢?”(学生接读)3、自学4、5自然段 -引上顶峰，英勇歼敌默读这个部分，你体会到五壮土是怎么样的人?你从哪里看得出来的?能谈谈你的理解吗? 、(出示课件一-班长砸的画面)这就是班长用石头砸向敌人的场面，请大家默读这部分课文，边读边勾画描写班长动作的词语，并说说你是怎么理解的。、课件出示:A、“猛地举起块磨盘大的石头”， 举起一块石头”哪个句子更好一些，为什么?A、顿时，石头象雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国

6、人民的仇恨，向敌人头上砸去。练读4、5自然段指导，指名朗读。三，研读英勇跳崖，感受勇于献身的精神1、请同学们高声朗读课文6-9自然段。我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词? (英勇壮烈、视死如归、宁死不屈。)3、课件出示:“屹立”图片。 A、你能看出课文哪几句描写的这幅画面的内容吗?B、他们当时的表情如何?引导理解“脸上还露出胜利的喜悦。齐读这句话。你能用书上的一句话来回答为什么他们有这个表情吗?齐读:同志们，我们的任务胜利完成了!4、五壮士是怎么跳下悬崖的呢?再读他们跳下悬崖的句子，边读边想当时的情景。5、课件出示:跳下悬崖视频看到这个视屏，请同学们拿好课本，再读五壮士跳崖的句子。(齐读6-8自然段)6、引读课文:A“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”，这一声声口号响彻云霄。这是. (齐读课文最后一个自然段。)7、从五壮士的口号中，你读出了什么? “惊天动地”“气壮山河”指的是什么?这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗?四、激发情感，以情促写。 同学们，为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。1、面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念