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文档简介

1、POWEPOINT适合用于唯美浪漫及相关类别演示我课改心得体会第1页第1页生本教育关键生本教育课堂就应当是充足表达学生主体作用，采用自主探究、合作交流学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、乐观、高效课堂，它关键就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依托学生”，是以生命为本，关注学生终身发展。（既表达学生主体作用，由老式老师叫为主转变为由老师引导学生去学） 第2页第2页 专家教学模式胡小双校长四环节课堂教学模式前置学习；合作探究；展示质疑；以及激励提升。乔长春老师抓住最基本主干知识，他把学习过程比作树长大过程，老师要做就是种好树干，让学生顺着这条树干学习，使其生根，发芽，最后长成一棵大树。

2、荆志强老师充足利用好两个“欲”。第3页第3页我班级管理模式组号组长语文数学英语政治历史地理第一组钟金萍何李张何新州何美凤唐嘉鸿李阿敏胡丽娟曾星辉第二组王涛仁陈小梅2黄新萍付祖英陈玉贵赖江美蓝丽娜余烨第三组许志成张洋李书晴肖蓉陈小梅1郑涌鑫许国清宋桂华第四组郭鹏飞宋远扬周毓美彭梦林 何雪芬 戴莉銘蓝文春王丽第五组邹凤萍吴丽芳苏成许静如吕方吴磊古家铖江爱媛第六组罗慧健张悦杨会平汪川胡浩春钟灵欧阳婷刘草清第七组廖燕林建春谢玉珍郑慧欣吴素秦刘睿智张庭吴秋妹第八组汪丽娟朱晓峰宋楚欣许雁荣胡培芳王俊王路平科长语文数学英语政治历史地理戴莉銘杨会平邹凤萍谢玉珍许静如郭鹏飞第4页第4页评价与激励机制每个小组进行

3、捆绑制，每七天进行评选 1、考试成绩2、上课表现成绩 以小组平均分进行比较，淡化个人成绩，强调小组集体成绩 第5页第5页奖励和处分机制 1、师徒结对2、参与比赛3、文明寝室4、好人好事5、作业抽查6、违反纪律第6页第6页 我课堂模式1、新讲课普通以导学案和前置性研究为主 2、复习课以课堂四环节模式为主3、每七天花一至两节课练习册习题（学生大部分不会）第7页第7页培训回来第一堂展示课1、学生们确实能够讲较好，能够把知识点讲清楚，并且讲很详细，思绪很清楚 2、学生有很强求知欲和表现欲3、以外收获(一些学生讲尤其好)第8页第8页 课改初成效 1、集体性很强，有集体荣誉感2、学习热情高，语言表示能力增强3、发展学生思维多元化4、锻炼学生心理素质，调整好学生心态及大局观 第9页第9页我迷惑1、前置练习布置以及导学案编写 2、性格较内向学生更偏向于老式教学模式3、一些小组集体性仍

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